Ｂ.通过水电解实验，说明水是由氢、氧两种元 素组成。
Ｃ.海水，湖水是混合物，氢气燃烧生成的水是 纯净物。
Ｄ.氢气燃烧生成水的反应是化合反应，水电解 生成氢气和氧气的反应是分解反应。
２.下列变化属于化学变化的是（ Ｄ ）
Ａ.水汽化
Ｂ.水结冰
Ｃ.水沸腾
Ｄ.水分解
➢蒸馏水中产生泡沫多；含氯化钙的水中 形成较多白色垢状物
6、写出电解水的表达式_____________________通过电解水 的实验，可以得到的结论是_水_是__由__氢__元__素_和__氧__元__素__组__成的
氢气的知识
▪ 氢气是一种无色无味的气体 ▪ 氢气难溶于水 ▪ 氢气是一种新型能源，将是未来世纪最主
要能源 ▪ 若是不纯的氢气燃烧会发生爆炸，所以在
（）
A.总是
B.有时候 C.从不
2.你是否以短时间的冲洗代替长时间的淋浴？（ ）
A.总是
B.有时候 C.从不
3.你是否注意到漏水的水龙头？
（）
A.总是
B.有时候 C.从不
4.你是否将厕所当作垃圾箱来使用？
（）
A.总是
B.有时候 C.从不
5.你家里是否有节水装置？
（）
A.有3个以上 B.有1或2个 C.没有
—覆盖了地球大约3/4的表面
1、水在4℃时密度最大.( 1g/cm3) 。 2、水是生命之源。 3、水是宝贵的自然资源。 4、水是最常用的溶剂。 5、人体中含水量约为人体质量2/3。 蔬菜等水产品含水量更高. 6、成年人每天需饮用2.5—4L的水.
水的物理性质
A.在通常情况下，水是一种无色无味的液体 B.在标准状况下，水的沸点为100℃， 水的凝固点为0℃ C.能够溶解很多物质，是化学常用的溶剂 D. 在 1 大 气 压 下 ， 4℃ 时 的 水 密 度 最 大 为 1.0g/cm3，冰的密度小于水的密度
分数： 1、2、3、5、6、8、9、10题 4和7题
A — 5分 B—2分 A — 0分 B—2分
C—0分 C—5分
0-9分：令人震惊的习惯！不要认为你仍旧生活在水资源 取之不尽用之不竭的世界里了！不要再这样自私下去了！ 多为那些没有你幸运的人想想吧！想想你的下一代！
10-24分：嗯，你正在努力为节约水资源做些什么，但是 做得还不够好，在日常行为中注意采纳节约水的建议， 过一段时间后请再做一下这个测试。
１、含有较多钙、镁化合物的水，是
硬 硬水。不含或含有少量的钙、镁化物
水 的水是软水
和
２、二者鉴别：用肥皂水。沫多渣 少的是软水；沫少渣多的是硬水
软 ３、硬水的危害：影响加热效率，
水 浪费能源，容易引起锅炉爆炸等
４、硬水软化的方法：煮沸、蒸馏
大气中 水蒸气 占0。001%
海水 占97。2%
极地冰川 占2。15%
6.你知道世界水日吗？
（）
A.知道
B.好像知道 C.不知道
7.你是否用大量的水冲洗家中的地面？
（）
A.总是
B.有时候 C.从不
8.你知道遵化市水价吗？
（）
A.知道 B.好像知道 C.不知道
9.你常常双面打印纸张吗？
（）
A.总是 B.有时候 C.从不
10.你是否和其他人探讨过水资源的问题？（ ）
A.总是 B.有时候 C.从不
2.农业上盖大水漫灌为 喷灌、滴灌、淋灌；
3.改变一些不良的用水 生活习惯，如洗衣、刷 牙时的不间断放水改为 间断放水；洗菜，淘米 的水用来浇花、冲厕； 随手关闭水龙头等
4.使用新技术、改革工 艺，如生产节水型用具 和家电
这是我国新千年启用的“节
水标志”，同时也是节水型 用水器的标识。徽记右上方 的弧线代表着自来水管道和 水龙头，龙头中滴下的一滴 水，被一只伸出的手掌，小 心仔细地接住。徽记巧妙地 利用接与节的谐音。形象而 生动地将“节水”之意寓于 其中。请每一位公民记住这 个徽记，像对待掌上明珠一 样珍惜每一滴水。
地球上可以直 接利用的淡水， 不足总水量的百 分之一
地下水 占0。632%
地表水 占0。017%
地球表面、岩石内、 大气层中、生物体内
淡所有各种形态的水， 水包湖括泊海水洋、水沼、泽冰水川、水河、
流水、地下水、土壤 水、大气水和生物水， 在全球形成一个完整 的水系统
节约用水 防治水污染
1.提高工业用水的重复 利用率；
1.工业污染： 工厂排出的三 废（废水、废 气、废渣)；
2.农业污染： 农业上化肥、 农药的不合理 施用；
3.生活污染： 生活污水的任 意排放；使用 含磷洗涤剂
1.工厂排出的三废（废水、废气、 废渣）处理后再排放；
2.农业上化肥、农药合理施用； 3.生活污水处理后再排放； 4.不用含磷洗涤剂
1.你刷牙的时候是否关闭水龙头？
推断水的组成元素
通过实验我们了解到：
水 通电
氢气 + 氧气
氢气是由氢元素组成，化学式为H2； 氧气是由氧元素组成，化学式为O２。
由于化学反应前后元素的种类不变，
所以：水是由氢元素和氧元素组成。
右图是通电分解水的实验装置图，试回答下列问
题：
A
B
1、请将图中未画出来的电池补充出来。
2、电解水时常加入少量氢氧化钠或硫酸， 其目的是____增__强__水_的__导__电__性______。
点燃前必须检验氢气的纯度
●知道水在通电的情况下可以得到氢气和氧气
水 通电 通电 H2O
氢气 +
H2
+
氧气
O2
●知道氢气燃烧后的产物是水
氧气＋ 氢气 点燃 水
O2 + H2
H点2燃O
●知道水的组成——水由氢元素和氧元素组成
１.下列说法错误的是（ Ａ ）
Ａ.电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和 氧气组成的。
25-39分：不错！你是一个惜水的人！但是似乎还可以做 得更好！试试做更多的尝试节约我们的水资源，过一段 时间后请再做一下这个测试。
40-50分： 恭喜你！你是一个节约用水的模范！继续保 持！并将每一个节约用水的窍门告诉给更多的人！
[实验1]观察水的电解
1、实验现象： (1)两个电极上均有气泡产生
(2)一段时间后，正极与负极产生的气体体积
比约为1：2。
2、检验气体： 正极产生的气体能使带火星的木条复燃，说明 是氧气
负极产生的气体接近火焰后，能够燃烧火焰呈 淡蓝色，说明是氢气 3、实验结论：
水在通电的条件下，发生分解反应生成_氢__气__和 _氧__气___；
3、根据图可知：A试管内收集到的气体是
__氢__气___，B试管内收集到气体是_氧__气___。
用燃着的火焰接近气体，若气体能燃
4、检验A试管内的气体的方法是_烧_火__焰_且__呈_淡__蓝_色__，_说__明_是__氢_气_ 。
用带火星的木条接近气体，若木条
5、检验B试管内的气体的方法是__复_燃__，_说__明_是__氧_气_________