《沁园春雪》学案
学习目标
1．掌握欣赏诗歌的一般方法，能通过想象和联想进入诗歌的意境，体会诗情，在朗读中感受诗歌的情感美和音乐美，在品析中领会诗歌语言丰富的表现力。

2．通过朗读感受诗人的形象，体会诗人莽莽原野般宽阔的胸怀，巍巍高原般宏大的气魄，坚定的信心，充分获得审美的愉悦。

教学过程
第一学习时间自主阅读不读不讲
学习任务：
1、了解作者及写作背景
毛泽东，伟大的无产阶级领袖，共和国的缔造者，政治家、军事家、诗人。

作为诗人的毛泽东一生给我们留下了七十多首诗词，《沁园春雪》是他的代表作。

2、初步朗读，整体感知
下面请同学们自由朗读，并结合注释疏通词意。

⑴多音字注音：分．外妖娆折．腰数．风流人物还看今朝．
⑵解释下列词语：须（）惟余（）妖娆（）竞折腰（）略输、稍逊（）
风骚（）风流人物（）⑶指出下列英雄的名字：秦皇汉武（）唐宗宋祖（）成吉思汗（） 3、听读诗歌，请同学们谈谈你听读的感受。

（这首词慷慨激昂、大气磅礴、很有气势）
第二学习时间合作探究不议不讲
学习任务：
4、请同学们小组合作，探究上阕中诗人描绘了哪些景物？用了哪些手法？如何之壮美？
5、毛泽东笔下的雪世界让我们看到了一个怎样的诗人？
（他的胸怀博大宽广，他的气魄雄伟旷达。

他的感情充满喜悦，他的精神豪迈奋发，字里行间洋溢着对祖国山河的热爱。

）
6、下阕中作者是怎样评价古代英雄的？抒发了怎样的情怀？
7、那么谁才是真正的时代英雄呢?风流人物呢？
8、在上阕中选取你所喜欢的景物，想象画面，并用自己的文字加以描绘。

（评学
生是否写出了和读出了壮美）
第三学习时间质疑问难不疑不讲
学习任务：
9、你还有哪些疑问？
第四学习时间课外拓展不记不讲
毛泽东诗词名句汇编
１、一万年太久，只争朝夕。

（《满江红·和郭沫若同志》）
2、人生易老天难老，岁岁重阳。

今又重阳，战地黄花分外香。

（《采桑子·重阳》）
3、东方欲晓，莫道君行早。

踏遍青山人未老，风景这边独好。

（《清平乐·会昌》）
4、横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。

（《念奴娇·昆仑》）
5、今日长缨在手，何时缚住苍龙。

（《清平乐·六盘山》）
6、独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。

（《七律·冬云》）
沁园春·长沙
毛泽东（一九二五年）
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游，忆往昔，峥嵘岁月稠。

恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
水调歌头游泳
才饮长沙水，又食武昌鱼。

万里长江横渡，极目楚天舒。

不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余，子在川上曰：逝者如斯夫！
风樯（qiáng）动，龟蛇静，起宏图。

一桥飞架南北，天堑（qiàn）变通途。

更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。

神女应无恙，当惊世界殊。

卜算子·咏梅
风雨送春归，飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。

课堂总结
这节课我收获到了：。