让孩子窒息的爱”!
“孩子小时，为他健康操心；上学了，为他学业操心；工作了，为他生活操心；结婚
了，又要为他分担带孩子的责任……我们这一辈子，都给了孩子！”这是父母们共同的感
受。

然而，在孩子的眼里，父母的无私却有另一种解读。

“父母对我们虽然很好，但是附
加条件却是我们的一切都必须符合父母的要求，有时候甚至是苛求
这不是爱，这是精神控制”。

“因为我们爱父母，因为我们有良心和愧疚感，我们变成了
父母手中没有自我、没有灵魂的木偶。

”为人父母者，你知道孩子的想法吗？爱，为何让
孩子感到窒息？窒息的爱会导致亲子关系怎么样？以下教育专家的文章，确实值得各位爸
妈们，好好的反思了！一、胡萍：不当的爱，会窒息孩子的灵气！！
一天清晨，天空下了一点稀稀拉拉的毛毛雨，雨点时有时无。

我没有带雨伞，反正雨点也不会打湿衣服。

我走到菜场需要十分钟左右的时间，买完菜走出菜市场, 雨也基本停止了，空气非常潮湿，感觉很闷。

这个时候，我看到两个年轻女人推着一个童车走了过来。

她们没有打雨伞，边走边聊天，很悠闲。

我推测一个是童车里孩子的妈妈，一个是照顾孩子的保姆，看样子她们是去菜场附近的早餐店吃早餐。

童车里有一个一岁左右的孩子，可能是因为担心雨点打湿孩子衣服的原因，照顾孩子的女人把童车的白色透明塑料雨篷放了下来。

这个雨篷将孩子严密地保护起来了，没有透气的窗口，空气完全不流通。

此时，我发现孩子在童车里很烦躁，不停地转头看自己的妈妈，表情很痛苦的样子。

孩子举起双手想去抓塑料雨篷，但又抓不住，于是在被雨篷束缚的空间里乱舞。

一会儿，孩子便哭了起来。

我站在他们旁边，看看孩子，又看着两个女人。

她们发现了孩子在哭，弯腰看着孩子，隔着塑料雨篷，安慰孩子“不哭不哭，乖啊！’ 孩子的眼神在乞求，期望她们把自己抱出这个密闭的空间，能够有新鲜的空气呼吸。

但两个女人没有看懂孩子的眼神，也没有听懂孩子的哭声。

我感觉到这个孩子因为空气不足，在密闭的童车里闷热而难受。

于是，我对这两个女人说：“孩子闷在里边，没有空气很难受，把这个雨篷收起来，这样他就不会哭了。

”两个女人看着我，眼神里流露出“多管闲事”的意思。

但她们还是对我解释：“下雨了啊，孩子冻着怎么办？衣服会弄湿的！”我说：“你们也没有打雨伞嘛，雨都停了，这么闷热的天气，孩子不会冻病的。

”两个女人白了我一眼，推
着童车走了。

我转身看着她们，她们没有理睬孩子在童车里的挣扎，孩子依然被闷在塑料雨篷里。

至今，孩子挣扎着想拉开雨篷的情景一直都还留在我的脑海，挥之不去。

这两个女人，她们在雨已经停止的时候，假设孩子会被雨滴弄湿并由此得病，她们就有了充足的理由来让孩子密闭在一个塑料空间里，不得呼吸自由新鲜的空气，而这样的行为被人们用伟大的“爱”来包装着。

这种被“爱”包装的禁锢，给孩子带来的是无法挣脱的窒息感！
很多时候，父母爱孩子就像这两个女人的思维，我们不屑也不愿意去体会孩子当下的感受，不去体会孩子内心的世界有没有新鲜的空气让他们自由地呼吸。

我们每天的念叨、对孩子未来的描述、对孩子的好，统统都变成了一个假设：“如果现在不努力，将来就考不上好大学，然后就没有好工作，就没有高收入，最终也就没有了幸福的生活，这辈子就完蛋了！”这样的假设就像童车上的那个白色塑料雨篷，让孩子的心灵窒息，让生命的灵气枯萎！
父母这样的假设也让自己心灵的眼睛被蒙蔽，感受孩子的能力被禁锢，从此，我们看不到孩子眼神里渐渐褪去的光芒，看不到孩子脸上渐渐消失的笑容，看不到孩子对自己生命的希望，看不到孩子内心的宁静和幸福感，我们更加无法感受到孩子内心对未来的挣扎。

即使我们偶尔发现了，也会用一个念头来麻痹自己“以后等他出人头地就好了，现在熬着吧。

”我们所有对孩子进行的伤害都有了一个道貌岸然的词语“爱”！于是，我们每次伤害孩子后都会说：“我做的一切都是为了你将来有好的前途啊！”这就像童车里的孩子被爱窒息着，妈妈还说是为了他好一样。

然而，孩子们需要的是当下新鲜的空气、充足的睡眠、独立的思考、心灵的自由，以及学习掌控自己命运的能力……如果生命在当下，却没有活在当下，而是被窒息在父母假设的未来中，被假设的未来悬空的孩子，他们如何建构自己？如果没有对当下的身心感悟，哪里会有生命对未来的希望？
是不是考不上好大学，这辈子就真的没有指望了？有时候，我坐在一个环境优美，很有特色的西餐厅或者水吧里就在想：这个餐厅或者水吧的老板快乐吗？他们的生活幸福吗？假如我的孩子不是学业优异的孩子，他没有考上好的大学，但他喜欢做西餐，他开了一家这样的西餐厅，应该没有问题，既能够养活自己，又能够享受自己的爱好，还会体验到创业的快乐和成就感，他生活的幸福感不比那些上了名牌大学的孩子少啊！
曾经看过一则报道，这个真实的事情发生在上个世纪90年代。

一个男孩很喜欢汽车，对修理汽车特别感兴趣。

于是，他在中学期间经常逃学，到汽车修理厂去看师傅们修理汽车，还主动地帮助师傅们干活。

每天回家都一身油污，老师告状不少，父母打骂也不少，但是他依旧逃学到修理厂。

师傅们很喜欢他的勤快和聪明，都愿意把自己的技术教给他。

渐渐地他开始买书看，学习修理汽车的知识，如饥似渴地学习，把学到的理论用在他的实践中。

父亲看他对汽车如此痴迷，无法阻止，也就不管了。

初中勉强毕业后，他不再上学，直接到修理厂干活，在做自己喜欢的事情的同时，他可以挣钱养活自己了。