探究新知二
非整亿数的写法
三十亿九千万：3090000000 七千零三亿零二十万：700300200000
小结：亿以上数的写法：1.先找到关键字“亿”和“万”，再从高位一级一级往下写。
2.哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0
探究新知三
出示三组数值相同，写法不同的信息，引出整亿数的改写。
1.北京每年因漏水浪费水资源100000000立方米。
200000000
1000000000
530500000000
小结：把整亿数改写成用“亿”作单位的数的方法：先分级，把亿位后的8个0换成一个“亿”字。
三、展示提升：
5、展示点评：
对于学生总结非整亿数的写法的方法，有些学生把它回答成读法去了
6、点拨提升：
应该是先找到关键字亿和万，而不ห้องสมุดไป่ตู้先分级，再从高位一级一级往下写。下面你们按老师的方法做做。
3、探究目标：
（1）掌握亿以上数的写法，并能正确地写出亿以上的大数。
（2）掌握将整亿的数改写成以“亿”作单位的数的方法
4、小组合作：
探究新知一
出示三亿 写作：300000000让学生讨论总结出整亿数的写法
你会写吗？
八亿 写作：
二十亿 写作：
四百六十三亿 写作：
小结：整亿数的写法：先写亿级的数，再在后面加8个0。
知识链接：
以“亿以内的数的写法”为基础，试着写出“亿以上的数”。
课 堂 教 学 模 式
个 人 增 减
一、自主学习：
1、检查预习：
1.这些数包含几级？
2.写数时先写哪一级，再写哪一级？
3.百万位到个位为什么写0？
4.百亿位到十亿位为什么连续写两个0？
二、合作探究：
2、创设情境:
出一些有关亿以上数的读法的题目让学生复习上节课讲的内容
北京每年因漏水浪费水资源1亿立方米。
2.北京天然气供应量超过1400000000立方米。
北京天然气供应量超过14亿立方米。
3.2000年全市从事科研活动人员240000人，科技活动经费23000000000元
2000年全市从事科研活动人员24万人，科技活动经费 230亿元
例3亿以上数的改写
把下面各数改写成用“亿”作单位的数。
峡江县水边中心小学“四阶·八步”导学案
学科数学课 题亿以上数的写法和改写课 时第一课时上课教师陈红
年级四班级1主备人陈红审核人日期：2014年9月19日
学习目标：
（1）掌握亿以上数的写法，并能正确地写出亿以上的大数。
（2）掌握将整亿的数改写成以“亿”作单位的数的方法
重点难点：
每级中间，末尾有0的数的写的方法
. .
板书设计：
亿以上数的写法和改写
亿以上数的写法是什么？
把整亿数改写成用“亿”作单位的数的方法是什么？
教学反思：
本节课的教学内容是亿以上数的写法和改写，学生课堂气氛较活跃，对知识的掌握也比较好。因为前面已经有了亿以内数的写法和改写的基础。但是不足的地方是学生对总结的表达不是很清楚，以后在教学过程中要加强学生归纳总结的表达能力。
四、训练检测：
7、巩固反馈：
1 、写出下面各数
二亿四千万 五亿零六百二十万
2、把下面各数改写成以亿作单位的数。
500000000 48000000000
8、总结提升：
亿以上数的写法：1.先找到关键字“亿”和“万”，再从高位一级一级往下写。
把整亿数改写成用“亿”作单位的数的方法：先分级，把亿位后的8个0换成一个“亿”字。