3.1 实验变量控制与测量的基本内容 3.2 变量控制的目的在于提高实验效率 3.3 实验反应变量的测量

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实验法的一般程序 准实验研究及其设计方法
5.1 准实验研究特点 5.2 准实验研究设计方法
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1 实验研究的概述
1.1 实验研究的基本特征
1.1.1 实验研究的含义 1.1.2 实验研究与自然观察的区别 1.1.3 实验研究的特征
1.1 实验研究的基本特征
1.1.1 实验研究的含义 1.1.2 实验研究与自然观察的区别 1.1.3 实验研究的特征
1.2 实验研究的基本组成部分 1.3 实验研究的基本类型
1.3.1 判断性实验 1.3.2 对比性实验 1.3.3 析因性实验
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1.1.2 实验研究与自然观察的区别
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1 实验研究的概述
1.1 实验研究的基本特征
1.1.1 实验研究的含义 1.1.2 实验研究与自然观察的区别 1.1.3 实验研究的特征
1.2 实验研究的基本组成部分 1.3 实验研究的基本类型
1.3.1 判断性实验 1.3.2 对比性实验 1.3.3 析因性实验
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1.1.3 实验研究的特征
这是通过实验对两个不同群体、不同 时间或不同条件进行差异性比较。 做法：
通过实验，比较Y1、Y2的差异性（相 同或不同），便可知道X所起的作用。
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1 实验研究的概述
1.1 实验研究的基本特征
1.1.1 实验研究的含义 1.1.2 实验研究与自然观察的区别 1.1.3 实验研究的特征
1.2 实验研究的基本组成部分 1.3 实验研究的基本类型
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1.3.3 析因性实验
其中Y1、Y2、Y3属同一类型的行为变化。 然后在固定其他因素，再次考察Y的变化 ，从而决定哪一个变量对这种行为变化起 主要作用。
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4 实验法的一般程序
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4 实验法的一般程序 实验设计的一般步骤
①确定实验目的 ②实验原理 ③实验的条件 ④实验的方法步骤 ⑤实验现象的观察、记录、数据处理（实验结果的 分析） ⑥对实验现象的分析与解释，并推出或得出实验结 论 ⑦设计对照实验。
1.2 实验研究的基本组成部分 1.3 实验研究的基本类型
1.3.1 判断性实验 1.3.2 对比性实验 1.3.3 析因性实验
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1.2 实验研究的基本组成部分
（一）实验者及其活动 （二）实验对象 （三）实验手段 ①刺激手段 ②观察手段 ③记录、存储与重现手段 ④信息处理与分析手段
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1.2 实验研究的基本组成部分
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1 实验研究的概述
1.1 实验研究的基本特征
1.1.1 实验研究的含义 1.1.2 实验研究与自然观察的区别 1.1.3 实验研究的特征
1.2 实验研究的基本组成部分 1.3 实验研究的基本类型
1.3.1 判断性实验 1.3.2 对比性实验 1.3.3 析因性实验
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1.3.1 判断性实验
1.2 实验研究的基本组成部分 1.3 实验研究的基本类型
1.3.1 判断性实验 1.3.2 对比性实验 1.3.3 析因性实验
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1.1.1 实验研究含义
实验就是根据研究目的，运用一定的手
段，主动干预或控制研究对象，在典型的环
境中或特定的条件下进行的一种探索活动。
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1 实验研究的概述
1.3.1 判断性实验 1.3.2 对比性实验 1.3.3 析因性实验
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1.3.3 析因性实验
这是通过实验探讨影响某一事件 的发生和变化的过程，起主要的或决 定性作用的因素。 特点： 其结果是已知的，而影响或造成 这种结果的各种因素，其中特别是主 要因素却是未知的，待寻找的。 做法：把自变量分解为几个因素 （XA、XB、XC等），通过固定其中某 些因素，然后依次变化其中某个因素 ，考察经作用反应变量Y的变化情况。
特点：
① 研究者可以主动控制某些条件 ② 实验法重点在于论证因果关系
③ 实验法具有可重复性
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1.1.3 实验研究的特征
缺点：
① 实验中的无关变量很难控制 ② 实验研究的样本受到限制
③ 研究的范围受到限制
④ 实验法受伦理和社会因素的限制
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1 实验研究的概述
1.1 实验研究的基本特征
1.1.1 实验研究的含义 1.1.2 实验研究与自然观察的区别 1.1.3 实验研究的特征
这是通过实验，判断某一种现象是否存 在，某一种关系是否成立，某个因素是否起 作用，着重探讨研究对象具有怎样的性质和 结构。 具体做法： 以相同的自变量X分别作用在相同类型但 不同个体的对象01/02、、、、0n上，使得对 象产生Y的反应，即：
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1.3.1 判断性实验
如果，01、02、、、、0n属于同一类型、同 一性质的对象，行为反应Y1、Y2、、、是指 同一类型的行为反应，则可判断： （1）如果Y1=Y2=、、、=Yn，则可认为X的作 用可产生Y的效果。 （2）如果Y1、Y2、、、Yn不等，则可认为Y 与X无直接联系。
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实验研究方法
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目录
1 实验研究概述
1.1 实验研究的基本特征 1.2 实验研究的基本组成部分 1.3 实验研究的基本类型
2
实验的基本模式
2.1 实验模式设计的基本要素 2.2 单组实验 2.3 等组实验 2.4 轮组实验
3
实验变量的操纵控制和测量
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1 实验研究的概述
1.1 实验研究的基本特征
1.1.1 实验研究的含义 1.1.2 实验研究与自然观察的区别 1.1.3 实验研究的特征
1.2 实验研究的基本组成部分 1.3 实验研究的基本类型
1.3.1 判断性实验 1.3.2 对比性实验 1.3.3 析因性实验
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1.3.2 对比性实验
1.1.2 实验研究与自然观察的区别
研究者的假设：人们对他人的行为的期望可以导致他人向 期望的方向改变。 实验假设：在学校里，那些被教师认为成绩应该好的学生 ，其成绩会由于教师的这种期望而在实际上变得比其他学 生提高的更快。 具体过程：研究者选择一所学校为实验室，让几百名学生 参加智力测验，然后从中随机抽取了20%的学生，并且告 诉教师说，这些学生是成绩最高的，因此是最有培养前途 的。一年以后，她们又对这几百名学生进行了测验。统计 分析表明，上述20%的学生平均成绩明显高于其余学生。 实验结果：证明了试验假设，即教师的期望和学生的成绩 提高之间有关系，学生向教师期望的方向改变。
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4 实验法的一般程序 实验设计的一般原则
1．科学性原则 2．等量性原则 3．单一变量原则 4．对照性原则
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