课题2 化学肥料
教学目标
知识与技能：1、了解化学元素对植物生长的重要性；
2、了解常见化肥的种类、作用和优缺点；
3、初步区分氮肥、磷肥和钾肥。
过程与方法：1．通过对化肥实物的搜集、化肥知识的调查和课堂讨论交流，培养学生收集、处理信息的能力和交往、合作能力；
2．通过同学间的团结合作进行实验探究，能成功有效地完成探究实验和探究报告，初步学会区分氮肥、磷肥和钾肥的方法。
情感态度和价值观：1、知道化肥农药在农业生产中的重要地位，懂得“科学种田”的道理；
2、通过分析化肥、农药对环境的利弊，树立关注环境、热爱自然的意识。
重点和难点
重点：区分氮、磷、钾肥的方法。
难点：培养学生解决问题的能力。
教学准备
①仪器：试管、试管架、药匙、研钵、烧杯。
②几种常见化肥样品（碳酸氢铵、硫酸铵、过磷酸钙、硫酸钾）和熟石灰。
④电子白板、导学案、课件
课时安排1课时
教学设计：
课前准备学生各自搜集常见化肥的样品，预习本节课内容。
创设情境
投影：播放养分充足的植物生长图片。
指出：“庄稼一枝花，全靠肥当家”，说明肥料与农业生产、人们吃饭有着密切的关系。
点明学习主题，展示本节课的学习目标。
检查学生预习情况：1、什么是化学肥料？
2、农作物生长需求量最大的营养元素是、、。
3、常见的化学肥料有哪些类型？、、、。
根据学生的回答，老师加以点拨。
想一想：植物缺乏这些营养元素会出现哪些病症呢？展示植物缺乏营养元素时的图片资料。
你们知道这些植物是缺乏氮、磷、钾中的哪一种元素吗？
【活动一】结合课本80-81页内容小组之间交流展示自己带来的化肥，说一说所带的化肥叫什么，属于哪一种类型的化肥，它对植物起什么作用？常见的氮肥、磷肥、钾肥以及复合肥有哪些？完成下表：
1、氮、磷、钾肥的种类、作用及缺乏症状
学生交流展示对不同化肥的见解和认识。
老师加以点评。
过渡：在农业上，化肥起到了非常重要的作用，除了化肥之外，农业还离不开农药。
展示农药的图片。
虽然它们都起着重要的作用，但是也会产生一些危害。
讨论：1、化肥和农药使用的利与弊？
2、在使用化肥、农药时，你有什么好的建议吗？
思考：在生活中，我们如何简单区分氮肥、磷肥和钾肥呢？
【活动二】探究初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法
实验一：比较几种氮肥、磷肥和钾肥的外观、气味和在水中的溶解性，归纳它们的性质，并将结果填写在下列表格中：
师：通过几种化肥的物理性质，你们能初步鉴别三种化肥了吗？（学生回答可以先通过观察颜色或者溶解性把磷肥鉴别出来。
）大多数氮肥常温下是没有气味的，我们又采用什么方法鉴别这类氮肥和钾肥呢？
实验二：按要求，取硫酸铵、硫酸钾各少量，分别加入少量熟石灰在研钵中混合研磨，闻气味，把现象填在表格中。
学生写出硫酸铵和熟石灰反应的化学方程式：
小结：利用物理、化学性质的不同初步区分常见化肥的方法：
学生归纳：(一看二加水三闻四加碱)
总结本节课内容：通过本节课，你获得了哪些知识？还有哪些需要进一步加强？
板书设计：
第十一单元化学肥料
一、常见的几种化肥
氮肥：含氮元素，主要作用于植物的叶片，如：尿素、碳铵等
磷肥：含磷元素，主要作用于植物的种子，如：磷矿粉、过磷酸钙等
钾肥：含钾元素，主要作用于植物的茎秆，如：硫酸钾、氯化钾等
复合肥：含两种或两种以上的主要营养元素，如：硝酸钾、磷酸二氢铵等。
二、化肥的简易鉴别
方法：一看二加水三闻四加碱
课堂练习：
1、下列化学肥料中属于钾肥的是( ),属于磷肥的是( ),属于复合肥料的是( )
A.K2SO4
B.NH4NO3
C.Ca(H2PO4)2
D.NH4H2PO4
2. 钾肥能提高农作物抗倒伏、抗病虫害的能力。
小明家的水稻出现了倒伏现象，应施用的
肥料是（）
A．Ca(H2PO4)2 B．NH4H2PO4 C．CO(NH2) 2 D．KCl
3、下列化肥中,从外观即可与其他化肥相区别的是 ( )
A.硫酸钾
B.磷矿粉
C.氯化钾
D.硝酸铵
4.下列化肥不能与熟石灰混合施用的是（）
A.氯化钾
B.碳酸氢铵
C.磷矿粉
D.硝酸钾
5.下列物质的用途不合理的是（）
A、盐酸除铁锈
B、尿素作钾肥
C、食醋除水垢
D、碱水除油污
6. 2012年“世界环境日”中国主题为“绿色消费，你行动了吗?”，这一主题旨在强调绿色消费，节约资源,保护生态环境。
下面做法不符合这一主题的是（）
A. 大量使用农药化肥，提高农作物产量
B. 工业废水处理达标后排放，防止水体污染
C. 限制使用塑料购物袋，减少白色污染
D. 推广利用太阳能、风能，缓解温室效应
课后作业：
7、铵盐的性质
①向硫酸铵弄溶液中滴加氢氧化钠溶液，发生了什么变化，写出化学反应方程式：
__
②把湿润的红色石蕊试纸放在试管口，湿润的红色石蕊试纸变_ ___。
产物中产生
了_ ___ _，氨气溶于水后溶液是_ ____的。
8、某化肥包装袋上的部分说明如右图所示。
(1)硝酸铵属化学肥料中的(填序号)：
A．钾肥B．氮肥C．磷肥
(2)硝酸铵应具有的性质是(填序号)：
A．易溶于水B．有挥发性C．受热易分解
(3)硝酸铵能与强碱反应，其中与烧碱反应的方程式为：
NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+X，
则X的化学式是：；施用该类肥料时，要避免与(填“酸”或“碱”)性物质混用，否则会减低肥效。
【开阔视野】近年来，我国一些河水发生了严重的“水华”现象。
“水华”主要是指向水中投入或排入生物所需的营养物质后，水中某些元素含量过高，导致水面上的藻类疯狂生长、繁殖，水质恶化而有腥嗅味，造成鱼类死亡现象。
⑴已知藻类的化学式为C106H263O110N16P,则组成藻类的元素有种，藻类的相对分子质量为。
⑵根据藻类的化学式确定工业和生活污水中导致藻类生长过快的营养元素是（填元素名称）。
⑶为什么河水的“水华”现象会发生在枯水期，而不会发生在汛期？
⑷从控制污染源头考虑，请你提出防止“水华”现象的一条措施。