动物行为的研究
一、教学目标
1、初步学会运用观察法研究一种常见小动物的行为；
2、知道可以用观察法和实验法来研究动物的行为。

二、提前准备
科学家研究动物行为的相关材料。

三、知识结构
科学家的案例，
四、教学重难点
重点：研究动物行为的主要方法；
难点：实验法和观察法的区别和联系。

五、课时安排：1课时
六、教学过程
课外延伸例1雄狮鬃毛综黑色和黄褐色的研究。

制作一
只仿真黑鬃雄狮立于狮群出没处，通过望远镜
观察到它很快就吸引了几只雌性狮到身旁来。

这属于什么研究方法？
例2探究不同环境因素对鼠妇生活的影响就是
利用动物行为来获得结果。

这属于什么研究方
法？
小组合作探
究，得出小组
结论，向全班
同学作汇报。

通过学习，
学生能很
认识了解
到研究动
物的主要
方法：观察
法和实验
法。

本课小结
在屏幕上展示本节知识点，再次帮助学生
强化对本节重难点知识的理解、记忆。

关于本节课的内容同学们还有什么感到疑
惑的地方，提出来一起讨论。

学生谈体会，
提出自己困惑
的问题，讨论
交流。

有助于对
所学知识
的理解记
忆，又培养
了学生的
语言表达
能力，促进
学生身心
的全面健
康发展。

巩固练习课件展示堂上练习题，激励学生以竞答的形式
完成，检验自己的学习效果。

积极思维，抢
答题。

了解学生
在课堂上
对知识的
掌握情况，
利于巩固
新知。

5分钟检测题
及时得到
学生的信
息反馈
板书设计：
第3节动物行为的研究一、科学家的研究案例
法布尔对昆虫的研究：主要应用观察法
弗里施对蜜蜂色觉的研究：主要应用实验法
廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究：主要应用实验法劳伦斯对小野雁学习行为的研究：主要应用实验法二、学生活动：探究蚂蚁的行为
教学反思：
老师的作用在于引导，帮助学生认识、掌握两种方法的基本要点，向学生灌输科学研究的态度，为提供科学研究的氛围。

课堂上鼓励学生谈自己的见解和感受，以此来培养学生的创新
精神。

欢迎您的下载，资料仅供参考！。