2021年在职研究生同等学力申硕心理学考试模拟题一、选择题1.文化——历史发展理论是由前苏联_________创立的。
A.巴甫洛夫B.维果斯基C.达维多夫D.谢切诺夫2.系统脱敏法的理论基础是_________.A.行为主义理论B.精神分析理论C.需要层次理论D.认知不协调理论3.先将总体各单按某一标志顺序排列编上序号，然后用总体单位数除以样本单位数求得取样间隔，最后根据取样间隔作等距取样，这种取样法称为_________.A.系统随机取样法B.分层随机取样法C.多段随机取样法D.整群随机取样法4.下面四种方法中属于真实验设计的是_________.A.时间序列设计B.被试内设计C.对照组比较设计D.相等时间样本设计5.研究中，为控制因主试、被试了解实验目的引起的无关变量，可以采取的方法是_________.A.平衡测查任务的顺序B.使用单一主试C.加快测查的速度D.双盲法6.大脑两半球主管语言运动的脑区是_________.A.威尔尼克区B.角回C.布洛尔区D.视觉区7.去个体化概念的准确含义是_________.A.自我意识和控制水平丧失B.个性丧失C.自我意识和控制水平下降D.个性转移8.社会助长作用主要来源于________.A.赢得积极评价的动机B.体力增强C.超越别人的欲望D.责任心提高9.某测验分数服从正态分布，其平均数为65分，标准差为5分，问分数在60与70分之间的人数占全体总人数的百分比为_______.A.15.8%B.34.1%C.50.0%D.68.3%10.在采取简单随机取样法的实验设计中，对样本容量（大小）的确定与________无关。
A.总体的同质性B.研究成本C.预定的研究精度D.测试设备的误差11. 智力结构三成分（元成分、操作成分、知识获得成分）理论是由________提出的。
A.弗拉维尔B.斯腾伯格C.韦克斯勒D.吉尔福特12. 若随机变量X服从二项分布，即，则该分布的数学期望为________.A.200B.150C.100D.50（数学期望即均值=n*p=200*1/2=100）13. 在多元线性回归中，已知复相关系数，则变量Y的变异由变量X1和X2的回归所决定的比例为________.A. 0.803B. 0.802C. 0.80D.14. 实验设计时设立对照组的主要目的之一是_________.A.操作自变量B.测量因变量C.控制无关变量D.增加实验被试15. 在因素分析中，每个因素在所有变量上因素负荷的平方和称为该因素的________.A.贡献率B.共同性C.特征值D.公共因素方差16. “人类心理发展规律受社会文化历史发展规律制约”的观点的提出者是________.A.鲁宾斯坦B.皮亚杰C.乔姆斯基D.维果斯基17. 斯金纳认为影响学习的最重要条件是_________.A.模仿B.认知结构C.线索D.强化18. 与陈述性知识不同，程序性知识的表征形式是_________.A.层次网络B.产生式C.激活扩散模型D.表象代码19.系统误差对测验的影响可以表述为_________.A.影响信度不影响效度B.影响效度，不影响信度C.既影响信度又影响效度D.既不影响信度也不影响效度20.对于物理学科测验来说，最重要的效度指标是________.A.内容效度B.效标效度C.构想效度D.因素效度二、名词解释21. 内隐记忆：22. 有意义学习：23. 元认知：24. 效度：25. 人际沟通：三、简答论述题26. 如何进行有效的复习，提高记忆效率？27. 简述想象的过程？28. 简述情景测验的优缺点？29. 什么是研究结论的概括性？包括哪些内容？30. 在一两个因素实验设计中，因素A有三个水平，因素B有两个水平，且要求接受每种实验处理条件的被试人数为6人。
试确定：在采用完全随机设计和完全被试内设计两种条件下，各需要多少被试？2021年在职研究生同等学力申硕心理学考试模拟题一、选择题1.文化——历史发展理论是由前苏联_________创立的。
A.巴甫洛夫B.维果斯基C.达维多夫D.谢切诺夫2.系统脱敏法的理论基础是_________.A.行为主义理论B.精神分析理论C.需要层次理论D.认知不协调理论3.先将总体各单按某一标志顺序排列编上序号，然后用总体单位数除以样本单位数求得取样间隔，最后根据取样间隔作等距取样，这种取样法称为_________.A.系统随机取样法B.分层随机取样法C.多段随机取样法D.整群随机取样法4.下面四种方法中属于真实验设计的是_________.A.时间序列设计B.被试内设计C.对照组比较设计D.相等时间样本设计5.研究中，为控制因主试、被试了解实验目的引起的无关变量，可以采取的方法是_________.A.平衡测查任务的顺序B.使用单一主试C.加快测查的速度D.双盲法6.大脑两半球主管语言运动的脑区是_________.A.威尔尼克区B.角回C.布洛尔区D.视觉区7.去个体化概念的准确含义是_________.A.自我意识和控制水平丧失B.个性丧失C.自我意识和控制水平下降D.个性转移8.社会助长作用主要来源于________.A.赢得积极评价的动机B.体力增强C.超越别人的欲望D.责任心提高9.某测验分数服从正态分布，其平均数为65分，标准差为5分，问分数在60与70分之间的人数占全体总人数的百分比为_______.A.15.8%B.34.1%C.50.0%D.68.3%10.在采取简单随机取样法的实验设计中，对样本容量（大小）的确定与________无关。
A.总体的同质性B.研究成本C.预定的研究精度D.测试设备的误差11. 智力结构三成分（元成分、操作成分、知识获得成分）理论是由________提出的。
A.弗拉维尔B.斯腾伯格C.韦克斯勒D.吉尔福特12. 若随机变量X服从二项分布，即，则该分布的数学期望为________.A.200B.150C.100D.50（数学期望即均值=n*p=200*1/2=100）13. 在多元线性回归中，已知复相关系数，则变量Y的变异由变量X1和X2的回归所决定的比例为________.A. 0.803B. 0.802C. 0.80D.14. 实验设计时设立对照组的主要目的之一是_________.A.操作自变量B.测量因变量C.控制无关变量D.增加实验被试15. 在因素分析中，每个因素在所有变量上因素负荷的平方和称为该因素的________.A.贡献率B.共同性C.特征值D.公共因素方差16. “人类心理发展规律受社会文化历史发展规律制约”的观点的提出者是________.A.鲁宾斯坦B.皮亚杰C.乔姆斯基D.维果斯基17. 斯金纳认为影响学习的最重要条件是_________.A.模仿B.认知结构C.线索D.强化18. 与陈述性知识不同，程序性知识的表征形式是_________.A.层次网络B.产生式C.激活扩散模型D.表象代码19.系统误差对测验的影响可以表述为_________.A.影响信度不影响效度B.影响效度，不影响信度C.既影响信度又影响效度D.既不影响信度也不影响效度20.对于物理学科测验来说，最重要的效度指标是________.A.内容效度B.效标效度C.构想效度D.因素效度二、名词解释21. 内隐记忆：22. 有意义学习：23. 元认知：24. 效度：25. 人际沟通：三、简答论述题26. 如何进行有效的复习，提高记忆效率？27. 简述想象的过程？28. 简述情景测验的优缺点？29. 什么是研究结论的概括性？包括哪些内容？30. 在一两个因素实验设计中，因素A有三个水平，因素B有两个水平，且要求接受每种实验处理条件的被试人数为6人。
试确定：在采用完全随机设计和完全被试内设计两种条件下，各需要多少被试？2021年在职研究生同等学力申硕心理学考试模拟题一、选择题1.文化——历史发展理论是由前苏联_________创立的。
A.巴甫洛夫B.维果斯基C.达维多夫D.谢切诺夫2.系统脱敏法的理论基础是_________.A.行为主义理论B.精神分析理论C.需要层次理论D.认知不协调理论3.先将总体各单按某一标志顺序排列编上序号，然后用总体单位数除以样本单位数求得取样间隔，最后根据取样间隔作等距取样，这种取样法称为_________.A.系统随机取样法B.分层随机取样法C.多段随机取样法D.整群随机取样法4.下面四种方法中属于真实验设计的是_________.A.时间序列设计B.被试内设计C.对照组比较设计D.相等时间样本设计5.研究中，为控制因主试、被试了解实验目的引起的无关变量，可以采取的方法是_________.A.平衡测查任务的顺序B.使用单一主试C.加快测查的速度D.双盲法6.大脑两半球主管语言运动的脑区是_________.A.威尔尼克区B.角回C.布洛尔区D.视觉区7.去个体化概念的准确含义是_________.A.自我意识和控制水平丧失B.个性丧失C.自我意识和控制水平下降D.个性转移8.社会助长作用主要来源于________.A.赢得积极评价的动机B.体力增强C.超越别人的欲望D.责任心提高9.某测验分数服从正态分布，其平均数为65分，标准差为5分，问分数在60与70分之间的人数占全体总人数的百分比为_______.A.15.8%B.34.1%C.50.0%D.68.3%10.在采取简单随机取样法的实验设计中，对样本容量（大小）的确定与________无关。
A.总体的同质性B.研究成本C.预定的研究精度D.测试设备的误差11. 智力结构三成分（元成分、操作成分、知识获得成分）理论是由________提出的。
A.弗拉维尔B.斯腾伯格C.韦克斯勒D.吉尔福特12. 若随机变量X服从二项分布，即，则该分布的数学期望为________.A.200B.150C.100D.50（数学期望即均值=n*p=200*1/2=100）13. 在多元线性回归中，已知复相关系数，则变量Y的变异由变量X1和X2的回归所决定的比例为________.A. 0.803B. 0.802D.14. 实验设计时设立对照组的主要目的之一是_________.A.操作自变量B.测量因变量C.控制无关变量D.增加实验被试15. 在因素分析中，每个因素在所有变量上因素负荷的平方和称为该因素的________.A.贡献率B.共同性C.特征值D.公共因素方差16. “人类心理发展规律受社会文化历史发展规律制约”的观点的提出者是________.A.鲁宾斯坦C.乔姆斯基D.维果斯基17. 斯金纳认为影响学习的最重要条件是_________.A.模仿B.认知结构C.线索D.强化18. 与陈述性知识不同，程序性知识的表征形式是_________.A.层次网络B.产生式C.激活扩散模型D.表象代码19.系统误差对测验的影响可以表述为_________.A.影响信度不影响效度B.影响效度，不影响信度C.既影响信度又影响效度D.既不影响信度也不影响效度20.对于物理学科测验来说，最重要的效度指标是________.A.内容效度B.效标效度C.构想效度D.因素效度二、名词解释21. 内隐记忆：22. 有意义学习：23. 元认知：24. 效度：25. 人际沟通：三、简答论述题26. 如何进行有效的复习，提高记忆效率？27. 简述想象的过程？28. 简述情景测验的优缺点？29. 什么是研究结论的概括性？包括哪些内容？30. 在一两个因素实验设计中，因素A有三个水平，因素B有两个水平，且要求接受每种实验处理条件的被试人数为6人。