同等学力心理学真题-简答
序号 题目 测验编制程序 测验说明包括的内容 定性分析的含义及特点 简述测验标准化的主要含义 简述测验标准化的主要内容 简述良好的效标测量必须具备的条件 简述确定样本大小需要考虑的因素 难度和区分度的关系 内容参照和常模参照的区别 内容效度和表面效度的区别 投射测验的优缺点 效度-简述确定内容效度的方法 效度-简述提高研究的内部效度的方法 效度-如何提高构思效度 信度-简述影响测验信度的主要因素 信度-影响信度的因素，怎样影响的 样本容量对误差的影响 秩和检验的研究思路和应用条件 柯尔伯格儿童道德发展理论内容 皮亚杰关于智力发展机制的理论 皮亚杰认知发展理论与现代人认知结构发展的不同观点 青少年为什么容易出现心理行为问题 幼儿思维发展的特点 操作定义的作用 简述参与观察策略的适用条件 简述访谈法的优缺点 简述访谈法的主要类型 简述问卷法的优点 简述研究报告的基本格式 简述研究课题选择的策略 如何对研究报告的方法部分进行评价 时间取样策略及收集内容 实验取样的原则，为什么遵循这些原则 完全随机测试与被试内测试样本容量计算 问卷的一般结构 心理学研究报告的基本内容 研究方法综合化的趋势 研究设计的基本内容 学习影响因素-简述耶基斯一多得森法则 年份 2005 2007 2006 2009 2014 2008 2010 2006 2001 2003 2002 2012 2009 2000 2010 2004 2003 2011 2003 2002 2001 2000 2004 2011 2009 2008 2012 2014 2012 2014 2010 2007 2001 2002 2005 2007 2011 2004 2013 题型 简答 简答 简答 简答 简答 简答 简答 简答 简答 简答 简答 简答 简答 简答 简答 简答 简答 简答 简答 简答 简答 简答 简答 简答 简答 简答 简答 简答 简答 简答 简答 简答 简答 简答 简答 简答 简答 简答 简答 2 2 04,05 07,13 2 09,13 2 06,13 2 07,11 频次 备注 部分 测量 测量 测量 测量 测量 测量 测量 测量 测量 测量 测量 测量 测量 测量 测量 测量 测量 测量 发展 发展 发展 发展 发展 方法 方法 方法 方法 方法 方法 方法 方法 方法 方法 方法 方法 方法 方法 方法 J44 J45 J46 J47 J48 J49 J50 J51 J52 J53 J54 J55 J56 J57 J58 J59 J60 J61 J62 J63 J64 J65 J66 J67 J68 J69 J70 J71 J72 J73 J74 J75 J76
序号 题目 奥尔波特人格特质理论 表象的基本特征 动机-动机的功能 动机-马斯洛需要层次 记忆-内隐记忆与外显记忆的区别 记忆-长时记忆的分类及特点 简述影响问题解决的心理因素 能力与知识、技能的关系 情绪-简述表情的基本内容 情绪-简述情绪的外部表现(表情) 情绪-简述情绪的詹姆士—兰格理论 情绪-什么是情绪情感，二者的关系 思维-简述创造性思维的过程 记忆-简述艾宾浩斯遗忘曲线的含义 记忆-遗忘曲线及提高记忆效果的意义 记忆-造成遗忘的原因 意识-睡眠的功能和梦的功能 意识-意识的含义及作用 语言-简述语言理解的水平 知觉-简述时间知觉的各种依据或媒介 知觉-简述知觉特性 知觉-真动知觉与似动知觉异同 知觉-知觉恒常性及类型 注意-简述引起不随意注意的原因 T检验的条件 α 错误β 错误的关系 方差分析-方差分析的基本条件 方差分析-简述方差分析的使用条件 假设检验-检验假设的步骤 简述单侧检验的概念及其应用条件 简述选择统计方法应考虑的主要因素 卡方检验-卡方检验的三种应用 身高与体重的离散程度 算术平均数-简述计算样本算术平均数的条件 算术平均数-简述算术平均数的特点 正态分布-简述正态分布的特点 正态分布-将非正态分布转变为正态分布的方法 年份 2006 2007 2005 2004 2004 2011 2008 2000 2014 2008 2009 2001 2009 2010 2005 2002 2003 2006 2012 2012 2002 2003 2001 2010 2000 2004 2005 2010 2006 2008 2008 2003 2002 2009 2012 2014 2006 题型 简答 简答 简答 简答 简答 简答 简答 简答 简答 简答 简答 简答 简答 简答 简答 简答 简答 简答 简答 简答 简答 简答 简答 简答 简答 简答 简答 简答 简答 简答 简答 简答 简答 简答 简答 简答 简答 2 2 08,13 03,07 2 10,13 2 09,14 2 08,13 2 07,11 频次 备注 部分 普心 普心 普心 普心 普心 普心 普心 普心 普心 普心 普心 普心 普心 普心 普心 普心 普心 普心 普心 普心 普心 普心 普心 普心 统计 统计 统计 统计 统计 统计 统计 统计 统计 统计 统计 统计 统计 更正
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