说课环节
说说 板 教 说 说说 书 学 学 教教 设 流 法 法材 计程
说教材
说教材内容 学情分析 说教学目标 说教学重难点
说教材
一、教材内容
这是苏教版二年级下册第五单元的 一篇文章，讲的是一只狐狸借着老虎的 威风吓跑了森林中的百兽。
故事告诉我们生活中有些人借着别 人的力量吓唬人，其实自己没有本领。 寓言讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。
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通过此环节完成知识与能力目标
说教学流程
hú jiǎ hǔ wēi xún
狐 假虎威寻
kànɡ dǎn zhuǎ xià jiè
抗 胆 爪吓借
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（三）品读课文，感受体会
说教学流程
1.请同学朗读，指导朗读。 2.请同学们找出形容狐狸和老虎的词语。 3.让学生通过在朗读体会词语含义。
激
发
初
听
铺 路
感 知 ，
以
听
品
读
体 会
课 文 ，
感
受
通
过
理 解
练 习 ，
加
深
揭 示 寓 华意
拓 展 升
,
（一）谈话导入，激发兴趣
老虎
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狐狸
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（二）初听感知，以听铺路
说教学流程
1.听录音，圈生字。
狐 假虎威寻
抗 胆 爪吓借
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说教学流程
2.认识生字
分组合作 自己动手
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通过此环节完成过程与方法目标
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（四）通过练习，加深理解
说教学流程
练习： 1.他取得了一点成绩，便（ ）起来。 2.小明上课总是（ ），不认真听讲。 3.我一回到家，小狗就会（ ）地向我扑过来。 4.尽管大家都这么说，他还是（ ）。 神气活现 摇头摆尾 东张西望 半信半疑
பைடு நூலகம்24
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（五）揭示寓意, 拓展升华
说教学流程
1.用文章原话解释狐假虎威的含义。 原来狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
2.出示具体生活实例体会狐假虎威寓意。 3.发散性问题：你们喜欢狐狸吗？
通过此环节完成情感态度与价值观目标
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说板书设计
狐假虎 威 借
神气活现 半信半疑 摇头摆尾 东张西望
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说教材
二、学情分析 二年级学生年龄小，容易被童话故事中 的人物和情节所吸引，因此，本课学习 起来并不难。本课语言生动有趣，让学 生通过表演来理解部分词语，增强感受， 学习词汇，明白寓言故事。
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说教材
三、教学目标
知识和能力： 1、正确流利的朗读课文，认识生字，学习词汇。 2、理解寓言故事，明白“狐假虎威”的寓意。 过程和方法： 让学生在读课文和表演中理解文章语言。 情感态度价值观： 通过学习，使学生受到启发和教育，提升语文素养。
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四、教学重点、难点
教学重点： 1.认识生字。 2.理解词语含义，明白“狐假虎威”的意思。
教学难点： 理解“狐假虎威”的意思，揭示寓意。
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说教法
诵读法 讲解法
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谈话法 多媒体
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说学法
1、自主探究法
2、分组讨论法
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3、练习法
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谈
话
兴 趣
导 入 ，