第三主题《和纸玩游戏》
重点领域艺术、科学活动名称纸的同乐会备课人薛霞
活动目标：
1.创造不同的折纸方式。

2．乐意动手尝试并大胆交流自己的方法。

3．享受玩纸的乐趣。

活动准备：1.创意小玩家”：《让纸站起来》。

2．“让纸站起来”记录表。

3．各种各样的彩纸若干、剪刀、胶水、双面胶等美劳工具
教师导学案修改案
一、开始部分
拿出一张图画纸，请幼儿想一想，说一说：有什么方法能让
小纸片自己站起来呢？
二、基本部分
（一）幼儿操作如何使平面的纸变成立体的纸。

(二)幼儿交流，介绍自己的方法。

（三）和幼儿一起阅读幼儿用书《让纸站起来》，看看里面
用了哪些方法让纸站起来。

（四）鼓励幼儿尝试使用不同的材料和不同的方法进行操
作，并做好记录。

1.向幼儿介绍可使用的材料。

2.幼儿动手把纸折成拱形、圆筒形或扇形等，还可以借助其
他材料。

用不同的纸、试试不同的折法，哪几种能让纸站得
稳并记录下来，想一想为什么。

（五）请幼儿尝试设计新的纸玩具。

幼儿相互交流自己的设计，介绍自己使用的材料、方法和过
程，鼓励幼儿倾听他人的意见。

请幼儿为自己的作品起名
字，教师帮助幼儿把名字写在记录表中。

三、结束部分
幼儿展示自己的作品。

活动反思：
执教人:
重点领域语言、艺术活动名称纸爱变花样备课人薛霞
活动目标：
1.学习按照儿歌的语言格式创编儿歌。

2．收集观察各种不同的纸制品并了解纸的不同用途。

3．体验用纸变出不同物体的快乐。

活动准备：1.“儿歌”:《纸爱变花样》（参照幼儿用书）2．CD《纸爱变花样》，录音机。

3．纸碗、纸盘、广告纸、餐巾纸、信纸、纸类玩具等纸制品。

教师导学案修改案
一、开始部分
拿出各种纸制品，请幼儿仔细观察，然后说一说：这些东西，
它们都是用什么做成的？你见过或用过这些纸制品吗？在
哪里见过呢？你还知道哪些纸制品？人们是如何使用它们
的？
二、基本部分
（一）和幼儿一同看“儿歌”《纸爱变花样》
(二)幼儿讨论，你在画面上看到了什么。

（三）朗读儿歌，让幼儿结合文图理解儿歌的内容。

（四）学习念唱儿歌。

（五）仿编儿歌
幼儿各拿一张纸，进行玩纸游戏，配合儿歌展示纸的不
同样子，幼儿可以根据已有的经验，折出不同的东西，和幼
儿一起将做出的各种东西创编到儿歌里去。

（例如：揉一揉，
是小球，折一折，是扇子等）。

三、结束部分
将幼儿创编的儿歌记录下来，和大家分享。

活动反思：
执教人:
重点领域语言活动名称有趣的立体书备课人薛霞
活动目标：
1.享受阅读立体书的乐趣2．学习创意制作自己的立体卡片。

活动准备：1.各式立体书、立体卡片、图书纸、色纸、色笔、胶水、胶带、剪刀等美劳工具。

2．立体卡片做法。

教师导学案修改案
一、开始部分
引导幼儿回忆让纸站起来的方法，拿出一本立体书，向幼儿
讲述故事，一起享受立体书带来的惊喜感。

教师一边师范正
确的翻书方法，并小心操作立体书可玩、可操作的部分。

二、基本部分
（一）幼儿说说，立体书和其他书有什么不一样？
(二)为什么书中的纸会站起来？是怎么做的呢？
（三）拿出立体卡片和幼儿一同研究制作方法，鼓励幼儿尝
试制作立体书。

三、结束部分
立体卡片做好后，请大家轮流展示分享。

活动反思：
执教人:
重点领域健康活动名称趣味纸盘备课人薛霞活动目标：
1.练习双脚立定跳远、双脚向前行进跳等动作。

2.增进同伴融洽和友好合作的关系。

活动准备：1.自制的纸盘数量与幼儿人数相等。

2.活动前检查场地上是否安全，幼儿的衣着、鞋是否合适。

教师导学案修改案
一、开始部分
1.请幼儿自由玩纸盘。

2.请个别幼儿示范玩纸盘。

二、基本部分
（一）合作玩纸盘。

1.两人合作可以怎么玩纸盘？
2．多人合作玩纸盘，重点知道幼儿双脚向前行进跳等动作。

（二）游戏：夺红旗比赛。

1.教师讲解游戏规则：幼儿四队站好，各队第一个幼儿双脚
向前跳过纸盘，从右边返回拍第二个人的手，游戏继续。

2.幼儿游戏。

三、结束部分
表扬鼓励积极动手、动脑的幼儿。

活动反思：
执教人:
重点领域艺术活动名称纸的大壁画备课人薛霞活动目标：1.归纳想象并用纸做主题创作。

2.归纳用纸的学习经验。

3.学习和他人合作布置墙面。

活动准备：1、有关笔画壁画的书或者碟片。

2.图画纸、报纸、广告纸、蜡笔、水彩笔等创作材料。

教师导学案修改案一、开始部分
请幼儿欣赏有关壁画的碟片。

二、基本部分
（一）和幼儿讨论壁画装饰方案，鼓励大家分工协作。

1.确定主题。

2.怎样将壁画装饰得体现特色。

3.合作撕贴画、剪纸花、做装饰或者综合运用吗？
4．壁画创作是直立的，和平时将纸平放在桌上画面不太一
样，要注意哪些事情呢？
（二）请幼儿运用素材进行创作，创作后请大家签名，并
一同欣赏。

三、延伸部分
将壁画放在区角，让大家欣赏谈谈感受。

活动反思：
执教人:
第三主题《和纸玩游戏》
重点领域数活动名称吃点心了备课人薛霞活动目标：通过统计图表比较数量的多少。

活动准备：1.《我的数学》第22页。

2.布丁、饼干图片若干。

3.幼儿名字卡。

教师导学案修改案一、开始部分
请幼儿自由说说爱吃什么点心。

二、基本部分
1.教师以游戏口吻引出图标统计吃什么点心。

2.教师出示点心的图片，请小朋友将自己的名字贴在自己想
吃的点心下面。

3.教师请幼儿分别数数每种点心对应的小朋友名字卡的数
量，最后决定吃哪种点心。

三、结束部分
打开《我的数学》第22页，请幼儿数一数书上的统计图表
中，选哪一种点心的人最多呢?请把点心圈起来。

活动反思：
执教人:。