漂亮的剪贴画；
【教材、学情分析】
本课主要学习对相同的图形进行剪贴、复制的技巧，以
简化画图过程，体现计算机画图与普通画图的不同之处。

课本以画一块花布为例，讲解了剪贴、复制的方法。

通过前几节课的学习，学生已经掌握了铅笔、直线、椭圆、矩形、圆角矩形、曲线、颜色填充、橡皮擦等简单的绘画工具操作，并能用这些工具画出神奇的直线、可爱的小鸟、漂亮的大熊猫等作品，对画图软件有很大的兴趣。

这一节课学习利用复制、粘贴工具来优化图画创作过程，并利用“图像”菜单中的“翻转与旋转”命令来对图像进行修改与变化，以及对画图工具的综合运用，进一步培养学生的创新意识，提高学生的学习能力和实践能力。

本课的教学内容比较简单，教师可以把较多的时间放在学生的操作练习上。

【教学目标】
一、认知目标
1．掌握图形剪贴、复制的技巧。

2．掌握“编辑”菜单中的“复制（c）”、“粘贴（p）”命令，“图像”菜单中“翻转/旋转”命令的使用方法。

二、技能目标
学会灵活使用剪贴、复制的命令。

三、情感目标
1．培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。

2．培养学生自主学习、互相协作、帮助的能力。

3．发展学生的创新思维。

4．提高学生的审美情趣，激发学生学习计算机的兴趣。

【教学重点、难点】
重点：掌握图形剪贴、复制的方法。

难点：将这些技能灵活运用到实践中去。

【教学过程】
一、谈话导入，实践操作
师：同学们，今天老师给大家带了几块美丽的花布。

看，漂亮吗？（展示几块花布）
生：真漂亮。

师：老师也给你们准备了材料纸，我们一起动手来拼贴
漂亮的花布。

师：看到老师给你们准备的材料纸，有什么疑问吗？
生1：为什么纸上只有一个熊猫图案啊？
生2：花布上有四个熊猫，只有一个熊猫，怎么拼贴完
整的花布图案呢？
师：相邻的同学之间互相讨论一下，然后再动手。

我们
来比一比，看谁的动手能力最强！（生动手操作，拼贴花布图。