“与爱同行“教师工作坊研修方案
幼儿教师3班王玉研修专题农村幼儿园如何开展区域活动
工作坊负责人王玉所在地区、学校古蔺县龙山中心幼儿园
团队成员（9人）
蒲学吴静李秀陈欢张从平张小燕姜利敏邱敏陈凤明茜白春梅
研修专题内容设计
选题背景及目标
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出；“幼儿的
学习是以直接经验为基础；在游戏和生活中进行的。

要珍视游戏和生活的独特环境；创设丰富的教育环境；合理安排一日生活；最大限度地指出和满足幼
儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取资源的
需要；严禁‘拔苗助长’式的超前教育和强化训练。

”
农村幼儿园活动区的创设，是近几年来幼儿园工作的重中之重，而农村幼儿园活动区的创设起步较晚，在借鉴他人经验时往往存在盲从现象，所以我
们如何避免盲从，扬长避短，认清农村自身的优势
是活动区创设及发展的前提。

而在农村，因地制宜
之时，如何就地取材，怎样充分利用农村丰富的自
然资源，则是我们精心创设活动区，巧妙设计活动
内容的关键。

尤其是在活动中如何充分调动幼儿的
活动兴趣，为幼儿提供更多自主选择的机会和余地
则是活动区能否进一步发展和发展好坏的重要依。