文
本
分
析
重 点
可持续发展的涵义及其重要性，引导学生在日常生活中落实节约资源和保护环境的行动。
难 点
可持续发展怎样节约资源、保护自然、保护环境
教学准备
预习导学案、多媒体课件
课时安排
1课时
教 学 过 程
预习案：
1、课前导学：阅读教材，完成下列内容
1.保护大自然、保护人类生存的环境，也就是在保护＿＿＿＿＿。
C.以保护环境节约资源为中心的发展观
D.能满足当代需要又不损及未来时代满足其需要的发展
3．“杀鸡取卵”、“竭泽而渔”的故事给我们的启示是（ ）
①发展经济和保护环境二者不能兼顾②对大自然只是一味索取，必然会受到大自然的惩罚③要在保护资源和环境的前提下发展经济④要走可持续发展道路
A、①②④ B、②③④ C、①②③ D、①②③④
五里中学教师集体备课教案
执教教师：执教班级：执教时间：2015年月日
学科:思品
年级:八年级
集体备课教师: 安天野
时间: 2015年3 月8 日
课 题
第三课 做大自然的朋友
个 性 化 批 注
教学目标
态度、情感、价值观：学会关爱自然、善待自然，做自然的朋友，做环境的卫士。体会节约资源、保护自然、保护环境要从我做起、从现在做起、从身边小事做起；增强节约资源、保护自然、保护环境的意识。
学习案
一、导入：展现大自然中的各种美丽景象遭到破坏、动物遭到猎杀的场景。引导学生反思并交流：人类应该做出怎样的选择，或是破坏环境，或是成为自然的朋友。通过引发学生对地球现状的关注和思考，导入本节课主题。
二、知识点拨
（一）填写本课知识结构
保护大自然、保护人类生存的环境，也就是在保护人类自己
人类的唯一的选择是：（ ）
能力目标：通过引导学生自主学习、合作学习、教师讲解等方式使学生理解关爱自然、保护环境、保卫人类的家园是我们每个人的职责。了解节约资源、保护自然、保护环境的规范和方法。
知识目标：理解关爱自然、保护环境、保卫人类的家园是我们每个人的职责。了解可持续发展的内涵。培养节约资源、保护自然、保护环境的能力；提高参与社会实践活动的能力。了解节约资源、保护自然、保护环境的规范和方法。了解青少年在保护环境方面肩负的责任。
①有助于师生认识环境问题的重要性
②营造优美校园环境，有助于师生身体健康
③能有效节能节水节电提高资源利用率
④符合科学发展观的要求
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
4.我们青少年为保护环境能够做到的是 （ ）
、追究破坏环境者的刑事责任呢
D、严厉处罚破坏环境的行为
2.可持续发展的定义。
3.人类为什么要实施可持续发展战略，控制人口增长？
4.可持续发展战略的原因及可持续发展的原则。
5.中学生保护环境的责任。
6.中学生如何以实际行动保护环境，保护自然？
7.植树造林对环境保护的作用.
三、课内训练
1、下列措施有利于实施可持续发展战略的有（ ）
A.重视资源的回收和利用 B.禁止开发资源
板书设计
控制人口增长
节约资源 保护环境
可持续发展战略
教学反思
2.面对地球上人口、资源、环境现状 ，作为人类人类的唯一的选择是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.可持续发展的原则是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4.我们青少年应以一点一滴的实际行动保护（ ），保护（ ），
5.植树造林对环境保护的作用是（ ）。
6.保护母亲河的实际行动是（ ）。
7对照“公民环保行为规范”自查：你做到了哪些？哪些未做到？为什么？
四、课堂小结（教师补充）
1.面对地球上人口、资源、环境现状 ，作为人类，我们应该控制人口增长，节约资源，保护环境，实施可持续发展战略。
2.可持续发展的定义。
3.人类为什么要实施可持续发展战略，控制人口增长？
4.可持续发展战略的原因及可持续发展的原则。
作业设计
1.可持续发展的定义？
2.中学生如何以实际行动保护环境，保护自然？
8.阅读课本第21页“小林家小溪的变化”，你的观点是什么？为什么？
9.中学生保护环境的责任有哪些？
二、尝试练习
1.下列措施有利于实施可持续发展战略的有（ ）
A.重视资源的回收和利用 B.禁止开发资源
C.建设资源节约型、环境友好型社会 D.垃圾分类处理
2.可持续发展就是（ ）
A.科学发展观
B.以人为本全面协调可持续的发展观
控制人口增长，节约资源，保护环境
可持续发展战略
可持续发展战略的原因及可持续发展的原则
我们青少年应以一点一滴的实际行动保护（ ），保护（ ），
少年在行动 植树造林对环境保护的作用是（ ）
保护母亲河的实际行动是（ ），
（二）知识要点：
1.面对地球上人口、资源、环境现状 ，作为人类，我们应该控制人口增长，节约资源，保护环境，实施可持续发展战略。
C.建设资源节约型、环境友好型社会 D.垃圾分类处理
2、可持续发展就是（ ）
A.科学发展观
B.以人为本全面协调可持续的发展观
C.以保护环境节约资源为中心的发展观
D.能满足当代需要又不损及未来时代满足其需要的发展
3.以“绿色课程、绿色管理、绿色生活、绿色校园”为基本目标的创建“绿色学校”活动，目前正在我国广泛展开，创建绿色学校能够（ ）