学生数学课堂观察记录表
班级：上课内容：执教者：
学生思考时间
操作时间（个人、同桌、小组）
交流时间（同桌、小组、全班）
学生回答问题的时间
预设问题1：
组别
第1组
第2组
第3组
第4组
第5组
第6组
发现结论（正确、错误、创新）
举手人数
是否正确（对√错X）
预设问题2：
组别
第1组
第2组
第3组
第4组
第5组
第6组
发现结论（正确、错误、创新）
第4组
第5组
第6组
第一题做对人数
第二题做对人数
第三题做对人数
第四题做对人数
第五题做对人数
举手人数
是否正确（对√错X）
生成问题1：
组别
第1组
第2组
第3组
第4组
第5组
第6组
发现结论（正确、错误、创新）
举手人数
是否正确（对√错X）
生成问题2：
组别
第1组
第2组
第3组
第4组
第5组
第6组
发现结论（正确、错误、创新）
举手人数
是否正确（对√错X）
生成问题3：
组别
第1组
第2组பைடு நூலகம்
第3组
第4组
第5组
第6组
发现结论（正确、错误、创新）
举手人数
是否正确（对√错X）
预设问题3：
组别
第1组
第2组
第3组
第4组
第5组
第6组
发现结论（正确、错误、创新）
举手人数
是否正确（对√错X）
预设问题4：
组别
第1组
第2组
第3组
第4组
第5组
第6组
发现结论（正确、错误、创新）
举手人数
是否正确（对√错X）
预设问题5：
组别
第1组
第2组
第3组
第4组
第5组
第6组
发现结论（正确、错误、创新）
举手人数
是否正确（对√错X）
预设问题6：
组别
第1组
第2组
第3组
第4组
第5组
第6组
发现结论（正确、错误、创新）
举手人数
是否正确（对√错X）
预设问题7：
组别
第1组
第2组
第3组
第4组
第5组
第6组
发现结论（正确、错误、创新）
举手人数
是否正确（对√错X）
预设问题8：
组别
第1组
第2组
第3组
第4组
第5组
第6组
发现结论（正确、错误、创新）
举手人数
是否正确（对√错X）
生成问题4：
组别
第1组
第2组
第3组
第4组
第5组
第6组
发现结论（正确、错误、创新）
举手人数
是否正确（对√错X）
生成问题5：
组别
第1组
第2组
第3组
第4组
第5组
第6组
发现结论（正确、错误、创新）
举手人数
是否正确（对√错X）
学生回顾反思内容：
学生课堂练习正确性：
组别
第1组
第2组
第3组