方 式
坚持锻炼身体，积极参加体育活动，无不良嗜好，不吸烟，不酗酒，讲究卫生。
审美
与
表现
19
审美情趣
能感受、欣赏、珍惜生活、自然、艺术和科学中的美，健康向上，情趣优雅。
20
艺术活动
与 表 现
积极参加各种艺术活动，能用多种方式进行艺术表现和创作，富有创新。
学 年
学年等级
学 年 定 性 描 述
评价小组成员签名
12
学习方法
有良好的学习习惯，能用各种学习方法提高学习水平，形成一套适合自身发展的学习方法。
13
计划与反思
能够制定有效的学习计划，善于在学习中总结与反思，听取他人意见，不断改进提高。
14
独立探究
能够独立思考，善于提出问题和解决问题，能初步掌握探究的策略与方法。
评价
纬度
序
号
评价要素
关 键 表 现
评价成绩
姓名
性别
民族
出生年月
照
片
住址
政治面貌
电话
担任职务
初中学生综合素质评价表
学校年级学号
评价
纬度
序
号
评价要素
关 键 表 现
评价成绩
第一
学年
第二
学年
第三
学年
道
德
品
质
1
尊敬师长
对老师有礼貌，孝敬父母，尊重长辈。
2
团结同学
关心帮助同学，与同学友好相处，取长补短，共同进步。
3
勤奋进取
明确学习目标，有进取心，勤学好问，敢于发言。
第一学年
第二学年
第三学年
探究实践与
特长表现
三年综合
素质评价
等 级
综合性评语
学生
签名
年月日
综合评价
小组成员
签册 名
校长
签名
年月日
说明：1、评价成绩按“5、4、3、2”记录。分别转化为“优、良、合格、待合格”四个评价等级。
2、“探究实践与个人特长”，根据学生实际定性分析，运用文字加以定性描述。
3、本表由学校评价小组于学年结束前认真评定填写并交由教导处保管，若该生中途转学或升入高一级学校即随同档案进入就读学校。
第一
学年
第二
学年
第三
学年
交流
与
合作
15
团队精神
乐于参加集体活动，能够为实现集体目标付出努力，善于与他人合作共同完成任务。
16
沟通与分享
能评价和约束自己的行为，善于与他人交流和分享，尊重并理解他人。
运动
与
健康
17
体质与健康
具有锻炼身体的能力，一定的运动技能和强健的体魄，精力充沛，心理健康。
18
健康生活
4
正直守信
真诚待人，正直坦率，守信体
爱祖国，爱家乡，爱护公物，珍视集体荣誉，维护集体利益，为校争光。
6
热爱劳动
积极参加力所能及的劳动，养成爱劳动的好习惯，珍惜劳动果实，具有奉献精神
公
民
素
质
7
社会责任感
关心社会和他人，有为他人和社会服务的愿望，积极参加公益活动和社区服务活动。
8
自尊自信
追求进步，自强不息，敢为个人的行为负责，时常反省，有错即改，宽容忍耐，不躁不馁。
9
遵纪守法
遵守校内规章制度，法规法纪，严于律己，自觉地完成学习任务，抵制不良诱惑，见义勇为。
10
安全环保
具有安全意识和环保常识，保护环境，珍惜生命，积极参加环保活动和安全知识活动。
学
习
能
力
11
学习兴趣
喜欢学习，有好奇心，有求知欲，并努力克服学习中存在的困难。
另：此表各地可依据学校实际情况进行修改和完善。