结构化面试
一、自我认知与职业匹配
1、请你自我介绍一下
2、请谈谈你的优点和缺点
3、你有什么业余爱好？
4、请谈谈你的特长（硬件和软件）
5、谈谈你自己的个性特征，是否外向、内向，是否具有幽默感
6、谈你的家庭情况
7、座右铭
8、找工作考虑的重要因素（是否适合教师，喜欢这一岗位，帮助孩子更好的发展）
9、你对工资福利有什么期望（中等偏上，为什么能拿到这样的工资）
10、最尊敬的教育家
11、常看的教育教学类的书籍和杂志（课下积累）
12、教师职业的发展前途
13、未来十年的职业生涯
14、自我感觉得优势与不足
二、人际沟通
1、如何与不同类型的家长沟通，怎样的家校合作方式比较好
热情接待、认真倾听，努力理解
家长会、家访
2、学生偷钱，家长怪学校没有教育好
先平息怒火，认真倾听
询问孩子在家里的情况，与家长共同分析孩子偷钱的原因
提出共同努力的建议
3、教学不足，领导却将自己退为优秀教师
欣然接受，询问优势，接受不足
4、李某调皮，经常惹事生非，家长也不配合，作为班主任，如何处理
5、如何让不喜欢你的学生喜欢你
6、初一张某父母离异，远离同学，独来独往，不愿意参加集体活动。
它的性格于有什么缺陷，如何帮助他？
三、组织管理
1、校长委托组织夏令营活动，如何开展
2、家长会的开展
3、如何组织好班会
4、如何开展好一次道德教育活动
理论结合实际，可换成体验课
四、综合分析
1、“授之以鱼，不如授之以渔“
2、“以学生为本”或“以学生为主”
3、没有惩罚的教育是不完整的教育
从心理学的角度上来讲，惩罚是指给予，撤销某种刺激，以减少学生某一行为的发生频率
4、教师蜡烛说
5、“没有不合格的学生，只有不合格的老师”
6、班主任严格管理，教学生成绩优秀，一名学会说呢过因早恋导致成绩下滑，班主任生气，
全班点名批评，结果女生跳楼自杀
教育不仅仅是关注学生的学习成绩，同样也要照顾到学生的心理发展，包括坚强的心理健康。
处于青春期的学生本就处于春心萌动的阶段，教师应更多的是做到启发诱导，循序渐进而不是一味的批评埋怨。
7、大雁排成人字南飞
以人为本
8、高考舞弊现象
9、有偿家教
1）教师自身自己职业道德不高
2）区域教师待遇不够满足生活水平
10、“学生自己管理自己”
理念很好，可以在班集体较为成熟的时候实施，而且也离不开教师的宏观调控。
11、“教学有法，但无定法，贵在得法”
教学方法是针对具体的教学内容和教学对象进行选取的，同时也依赖于教学环境，因此选择合适的教学方法是非常重要的。
12、教学一门技术还是艺术
对于刚入门的教师来说，做一名好老师即是掌握教师应有的专业技术，但当技术达到一定的水平后，可以进行灵活应变，自我创作，则可上升到艺术这一水平，其原理同美术、音乐等类似
13、“贵族学校”，“贵族班”
教育不平衡
14、优越的环境与较差的环境哪个更有利
环境决定，但主导是学生的主观能动性
15、孩子越来越自私？
16、小皇帝读书了，家庭中对孩子的教育发生过矛盾冲突，你怎么看
17、马加爵，心理健康，如何看
18、穿校服的意义
团体意识
19、学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生
五、应急应变
1、上课时学生睡着
不影响整体教学
2、课外活动时，学生晕倒
维持正常秩序
3、学生在课堂上故意刁难
4、春游时孩子失踪
在开始春游活动前，我会先提前和学生约定好不能到处跑，以及假如遇到危险、迷路时应该采取的行动；
如果发现孩子失踪后，会先确定孩子的身份，并询问最近一次见到他的地点，然后一部分老师将学生带至安全区域并安抚学生，另一部分老师进行搜救，若搜救无果，通知家长并报警最后再对学生进行安全教育，教师内部讨论可以改进的地方
5、酒精着火怎么办
及时扑灭火，普及其他可燃物燃烧后扑灭的方式，分析总结着火的原因
6、教师建议学生自己设计贺卡送给老师，而有学生说这是不环保的的行为
首先我会询问他为什么会觉得这样的行为是不环保的；
和大家讨论其他的可代替的方式
最后说明我们可以使用废旧报纸等来代替新的
7、小黑板上画着乌龟和鲜花
夸奖学生画的好，自己进行解读；但是某些方面还不足，建议美术老师增加此类课程
六、教育教学
1、学生任性、急躁、不爱学习
分析原因，对阵下药，循循善诱
2、如何对待差生？如何发现“差生”身上的闪光点
3、性格孤僻、胆小、不爱说话的学生
4、开朗、活泼、爱说话的学生
5、为什么学生会偏科
学生自身、教师、教学内容与方法
6、如何培养后进生的学习兴趣
7、小学生以自我为中心、青春期男女学生的特点
8、“网瘾少年“
厌恶疗法
9、学生早恋
10、教师未经允许将学生日记公布
11、当好班主任需要具备的素质
12、好班主任的形象
13、如何组织与培养班集体
14、女学生将男生的写的情书交给你
15、教学最重要的特质（除敬业、爱生、专业知识扎实）
16、本学科教学的特色
17、如何学好本学科
18、课程整合
19、本学科的特点与主要教学方法
20、信息技术与课程的整合
21、如何处理教材
22、出现意外情况如何处理。