3.学生活动手册。

（二）教师演示材料
1.多媒体课件
2. 板书贴纸。

三、安全注意事项
1．校园调查要守纪律、有秩序。

2.不得攀折花草树木，不可随意伤害小动物。

教学流程示意(可选项)
教学阶段教师活动学生活动
设置
意图
创设情境提出问题
1.提出问题：周围世界存在哪些
物体和现象？
2.继续讨论：图中的哪些事物是
人工设计制造出来的?哪些是自然界本
身就存在的？
（出示课题：自然世界与人工世界）
3.飞机、热气球、房屋、小桥这
人工设计制造出来的物品分别是用什
么做的？有什么用途？
学生观察单元页
和课页图
学生根据图片进
行交流：能够说出大
山、植物是自然界本身
就存在的，飞机、热气
球、房屋是人工设计制
造的。

对于二年级的学生来
说能够区分我们周围的自
然世界和人工世界并不容
易，教学时，提供丰富的
既包含自然世界也包含人
工世界的图片，引发学生
仔细观察，调动学生的思
维，展开课堂讨论，为建
构自然世界和人工世界的
概念奠定感性基础。

科学实践一、分一分，认识自然世界和人工世
界
（一）摆一摆，给周围的物品分类学生根据教师准备的。