大班主题活动：有趣的水果
主题说明：
水果是幼儿熟悉的、喜欢的。

当我们专注于它时，我们会看到水果蕴含着丰富的教育资源：它是观察外形特征的对象，手口一致点数和建构大小概念的材料，在以水果为情景脉络的各种活动中，幼儿不是去学习关于水果的标准答案，而是获得与真实情境密切相关的经验。

在有趣的、生活化的情境中获得的经验是具有生命力的。

水果家族其色彩斑斓、形态各异、味道鲜美、营养丰富的特点深受人们的青睐。

对幼儿具有很大的吸引力，更是他们健康成长的物质来源。

它是幼儿每天直接接触的事物，然而，这种接触大多是一种自然的接触，一种模糊的混沌的知觉。

需要我们引导幼儿进行有意义的活动，引导幼儿从无组织、未分化的知觉转变为有意义的活动。

于是我便设计了“有趣的水果”这一主题活动。

主题目标：
1、愿意在集体面前展示和介绍自己喜欢的水果。

2、体验与同伴一起玩的快乐，学会与别人交谈、交往和分享。

3、发展手眼协调能力。

4、能用各种美的方式表现水果，有创意的在水果上想象添画，能愉快地跟随音乐节奏做动作。

5、感知数量的关系；会按物体的一个特征进行分类
6、养成良好的卫生习惯，知道水果有营养，要多吃，掌握一些常见水果的食用方法。

环境创设：
1、教师组织幼儿一起（结合教育活动）布置反映主题的墙壁。

2、把幼儿收集的水果图片和水果资料粘贴在主题墙壁上。

3、布置“水果园”专栏，幼儿说说水果的种类，请家长或老师帮助他们记录并粘贴，供幼儿互相交流。

家园共育：
提供尽可能多的机会，让幼儿参与实践活动，如让幼儿到水果店买水果、自己动手切水果、洗水果等。

培养孩子的自我意识和爱清洁、讲卫生的好习惯。

让幼儿体验到我能行。

主题网络图
活动一：领域（艺术）活动名称：漂亮的水果娃娃
活动二：领域（语言）活动名称：水果歌
活动三：领域（科学）活动名称: 橘子有几瓣
活动四：领域 (健康) 活动名称：水果变干净
活动五：领域 (社会) 活动名称: 水果沙拉
活动六：领域 ( 科学 ) 活动名称: 水果宝宝我喜欢你
活动七：领域（语言）活动名称：猜猜猜
活动八：领域（艺术）活动名称：摘果子
活动九：领域（数学）活动名称：分水果
体育活动：过桥摘水果
活动目标：
1、幼儿踩着高跷走各种类型的桥（不同高度和不同宽度的平衡木，不同的间隔物），发展幼儿的平衡性和灵活性。

2、让幼儿判断走不同的桥，提高幼儿的自我保护意识和能力。

3、培养幼儿敢于尝试及克服困难的良好品质。

活动准备：高跷，录音机，磁带，水果，搭桥的各种材料
活动过程：
一、准备活动
1、幼儿四散在场地周围上高跷
2、幼儿听着音乐做热身运动：
二、探索活动
1、探索过桥的方法
教师：这里有许多小桥，我们都去过过各种小桥，过小桥时想想怎么样才能稳稳当当地过小桥。

2、幼儿第一次过桥交流：
1）你过桥时有没有碰到困难？我们可以怎么样来解决？怎么样才能很稳地过桥？
2）小结：线要拉紧，脚和高跷要做朋友，上桥时脚抬高一点，下桥时步子不要跨太大。

3、幼儿再次过桥
1）幼儿尝试走不同类型的桥（高低，间隔，宽窄等）
2）教师观察并鼓励幼儿走不同的桥。

4、幼儿合作搭桥，并尝试走自己搭的桥
教师：这里有一条河，河上什么也没有，我们要过河，怎么办呢？我们自己找些好朋友来，搭一座能过的桥。

1）启发提问：在河上可以搭什么样的桥呢？
2）幼儿利用各种材料自己搭桥
3）尝试走自己搭的桥（允许幼儿调整）
5、游戏：过桥摘水果
每个幼儿选择一座能过的桥，过桥后摘一个水果。

然后从边上返回，把水果放在篮子里，再过桥去摘水果。

三种水果都能摘到，并鼓励幼儿过三次不同的桥。

三、放松活动
我们一起来跳跳“摘果子舞”。

活动结束。

体育活动：小猪运西瓜
活动目标：
1、练习平衡、钻爬、快跑和躲闪的能力，增强动作的协调性。

2、能积极的参与体育活动，准守游戏规则。

活动准备：
1、平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个（内放球类做西瓜），根据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍，如踩桩过溪。

2、大灰狼头饰一个。

活动过程：
一、游戏：“小猪过桥”
1．今天天气很好，小猪们要到外婆家去玩。

外婆家很远，要走过小桥、钻过山洞才能到达。

2．教师指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。

二、游戏：“小猪运西瓜”
1．外婆家到了。

外婆看见小猪们可高兴啦，说要把好吃的西瓜送给小猪们吃，请把西瓜搬回家吧！
2．讨论：回家的路很远，如果路上遇见大灰狼怎么办？（外婆说小猪你们看见大灰狼时，要立刻蹲下不动，它就不会发现你们了。

）
3、小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。

老师扮演大灰狼，当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动，随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。

三、游戏：“切西瓜”
1、西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧！
2、“切西瓜”游戏：幼儿拉手成圆圈（西瓜），请一名幼儿边走边念：“切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。

”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌”字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展游戏，被抓者念儿歌，切西瓜。

3、可以组成3-4个小圆圈，同时玩“切西瓜”游戏。

体育活动：小猴摘桃
活动目标：
1、让幼儿练习两手两膝着地向前爬行。

2、能动作熟练地钻过山洞，跳起摘桃，培养幼儿动作的协调性和弹跳力。

3、指导幼儿遵守游戏中三项规则，培养幼儿的规则意识。

活动准备：
桌子四张，垫子四条，小篮子四只，桃子图片若干。

活动过程：
1、带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。

2、导入：
小朋友们，花果山上的桃子都成熟了，现在让我们变成小猴子一起去摘桃子好不好？
3、介绍游戏玩法：
幼儿分四队站在起跑线后，游戏开始，教师发出信号，各队第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，跑到横竿下，双脚向上跳起摘一个桃子，转身直接跑回，将桃子放进小篮拍第二个幼儿的手，站到队尾，依次进行，最后以先摘完桃子的队为胜。

4、注意事项：
（1）为提高幼儿练习的积极性，可让幼儿第一次去给树捉虫，第二次再去摘桃子。

（2）注意对不遵守规则的幼儿及时纠正，对比赛中不遵守规则而取胜的一队可不予表扬，而要指出问题后重新比赛，以示规则的严肃性。

（3）应提醒幼儿在桌下钻爬时注意安全。

5、练习法：
教师带领幼儿游戏2----3遍，及时纠正幼儿在游戏过程中出现的错误。

6、放松结束：
好了桃子摘完了，小猴子们高不高兴？那就让我们一起随音乐跳起来，来表示一下我们高兴的心情吧。

幼儿随音乐做放松活动，然后随音乐回活动室，结束。

游戏名称：种果树
目的要求：
巩固幼儿对学过的水果外姓特征的认识。

练习使用介词在、左边、右边、中间。

活动准备
磁性黑板俩块。

（布置果园）
各种果树图片
玩法
幼儿坐成半圆形，果树种中间，种好后，幼儿说把自己的果树种在那。

分组种树。

比赛那组胜利。

游戏名称：刺猬背瓜
目的要求
发展幼儿弯腰负重快速跑的能力，培养幼儿的平衡能力。

活动准备
沙布袋（瓜）
玩法
离起跑线20步，放俩个沙袋。

幼儿俩人一组，弯腰屈膝跑，看谁跑的又快又稳。

游戏名称：螃蟹夹球
主要目标：
教会幼儿侧身跑，培养幼儿互相配合的能力。

游戏准备
大皮球2个
玩法：将幼儿分成人数相等的四组。

一、三组幼儿将球夹在胸前，分别传给二、四组。

规则；双手不许碰到球。

主题活动反思：
水果是幼儿极其喜欢的食物，再说，幼儿每天饭后也都要吃水果，所以，对它是非常熟悉的。

当我们去利用它时，我们会发现它有着丰富的教育资源：让幼儿观察它们的外形特征，装扮水果娃娃，了解水果的其他加工方法，歌舞
表演和语言表达等资源。

在以水果为脉络的各个活动中，其实不是让幼儿知道并说出各种水果的名称，而是要获得与真实情境密切相关的知识和经验。

活动《水果沙拉》，是让幼儿在吃水果的过程中，知道如何剥水果，了解水果还有其他的吃法，并培养了他们的动手操作能力。

等一系列活动。

在这次主题活动中，得到了家长的配合。

带来各种水果，并与自己的孩子收集各种水果的图片。

这使这一主题活动开展的丰富多彩、有声有色。

为幼儿创设一个宽松的环境，在有趣、生活化的情境中学到的知识和经验是具有生命力的，让每一位幼儿都能得到更好地发展。

整个主题活动以、展示、观察、交流、游戏、为主要方法，通过收集水果、水果展览、同伴交流，以探索、发现为核心环节，以资源为媒介，以水果为纽带，将幼儿园、家庭、连接在一起。

让孩子们在社会的大环境中，与相关的人、物、事产生互动，体现出平衡、和谐、融合的学习氛围，使整个主题活动在孩子们的尝尝、看看、做做、玩玩中画上了圆满的句号。