金属的化学性质（复习课）教学反思金属的化学性质（复习课）教学反思义龙中学王海燕上完本次“XX全省初中化学课堂评比”课，我最想说的是：“解脱了，可以好好睡一觉了！”自从XX年的十二月，参加完海口市的课堂评比，一月份接到李燕老师征求我的意愿的电话起，我就一直在纠结。
既想参加，又有所担心，心情很复杂，像吴老师说的——像混合物一样。
想参加是因为机会难得，错过这一次还不知道哪一年才能再有机会，担心是因为这次评比初中海口市只有一个名额，等于说一旦答应，我不仅是代表我个人，而且还代表了整个海口市。
并且在评比中还增加了命题能力考试，我是科组里最小的，大哥大姐们在，命题这种事我完全不用担心。
因此，我从来就没做过命题，也不知道从何做起，怕做不好。
再者复习课这种课型也是我最不知道如何上的一种课型，实在没把握自己能否做好这件事。
所以，当时我跟李老师说给我几天时间考虑。
第二天，我就跟科组里的大哥大姐们说了这件事，征求他们的意见，大家也说机会难得，趁年轻可以考虑参加，但是尊重我个人意愿，看我自己的决定。
思来想去，第三天我给李老师的回复是：“我愿意参加！”从应下这件事起，成天心里都有一件事情挂着，年都过不安稳，可是又无从准备，心里七上八下的，去广东过年行李箱里还装了好几本教参。
直到接到抽签通知那天，我的心平静了几天，想着抽到签就有准备的方向了，先好好休息。
可是，到了抽签的那一天，抽回来的签又让我纠结了，《金属与金属矿物》这是要讲什么呢？那么大的一个课题，难道能用一节课全面复习完吗？以我们学校的进度，一个单元也得复习个三节课左右啊！与组里其他老师讨论，也不能确定，到底上什么内容。
后来通过打电话和几位我敬仰的老师沟通，才最终决定上《金属的化学性质》这个部分。
课题定下来，接下来就是备课了。
这节课的准备我一开始真是一点思路都没有，脑袋是一片空白的。
可我又不想只是简单地将知识点罗列给学生过一遍，似乎只是求自己心安。
为了找到灵感，2号抽完签到3号这两天我把从图书馆借来的15本化学杂志都翻了个遍，可是还是没有得到启发。
3号晚上躺在床上，我就在想怎样上一节课才能让学生感兴趣呢？他们喜欢什么呢？终于让我想到，有一件事情是不用教他们也会的，那就是玩游戏!那我就设计一个游戏！可是，怎么样的游戏跟金属的化学性质有关呢？一开始，我想到几种金属闯火焰山，然后再闯酸海······思来想去又没有合适的资源和材料所以就放弃了。
我又到“化学频道”找灵感，看了许多老师的教学设计和课件，也没找到合适的资源。
正处于苦恼之中，看到化学频道中有一个栏目叫“趣闻逸事”，想着看看吧，放松放松。
于是打开了“化学趣史”这个96页的文档，没想到，在里边我找到了灵感。
我设置了一个拯救公主的“闯关游戏”，我一口气看完了这个文档，把可能用上的资料都画出来，往PPT上一粘贴，我的“游戏”背景就有了，接着就是“闯关”问题的设置，怎样设置问题才能既充分利用了“背景”又充分复习了金属的化学性质？一开始有的关我设置了3个关卡，有的设置了5个关卡，但是分组闯关这样的设置就会不公平了。
所以，增增减减，最终确定每一关设置4个关卡。
这样一来整个教学过程就基本确定了，剩下的就是修改了。
金属的化学性质（复习课）教学反思义龙中学王海燕上完本次“XX全省初中化学课堂评比”课，我最想说的是：“解脱了，可以好好睡一觉了！”自从XX年的十二月，参加完海口市的课堂评比，一月份接到李燕老师征求我的意愿的电话起，我就一直在纠结。
既想参加，又有所担心，心情很复杂，像吴老师说的——像混合物一样。
想参加是因为机会难得，错过这一次还不知道哪一年才能再有机会，担心是因为这次评比初中海口市只有一个名额，等于说一旦答应，我不仅是代表我个人，而且还代表了整个海口市。
并且在评比中还增加了命题能力考试，我是科组里最小的，大哥大姐们在，命题这种事我完全不用担心。
因此，我从来就没做过命题，也不知道从何做起，怕做不好。
再者复习课这种课型也是我最不知道如何上的一种课型，实在没把握自己能否做好这件事。
所以，当时我跟李老师说给我几天时间考虑。
第二天，我就跟科组里的大哥大姐们说了这件事，征求他们的意见，大家也说机会难得，趁年轻可以考虑参加，但是尊重我个人意愿，看我自己的决定。
思来想去，第三天我给李老师的回复是：“我愿意参加！”从应下这件事起，成天心里都有一件事情挂着，年都过不安稳，可是又无从准备，心里七上八下的，去广东过年行李箱里还装了好几本教参。
直到接到抽签通知那天，我的心平静了几天，想着抽到签就有准备的方向了，先好好休息。
可是，到了抽签的那一天，抽回来的签又让我纠结了，《金属与金属矿物》这是要讲什么呢？那么大的一个课题，难道能用一节课全面复习完吗？以我们学校的进度，一个单元也得复习个三节课左右啊！与组里其他老师讨论，也不能确定，到底上什么内容。
后来通过打电话和几位我敬仰的老师沟通，才最终决定上《金属的化学性质》这个部分。
课题定下来，接下来就是备课了。
这节课的准备我一开始真是一点思路都没有，脑袋是一片空白的。
可我又不想只是简单地将知识点罗列给学生过一遍，似乎只是求自己心安。
为了找到灵感，2号抽完签到3号这两天我把从图书馆借来的15本化学杂志都翻了个遍，可是还是没有得到启发。
3号晚上躺在床上，我就在想怎样上一节课才能让学生感兴趣呢？他们喜欢什么呢？终于让我想到，有一件事情是不用教他们也会的，那就是玩游戏!那我就设计一个游戏！可是，怎么样的游戏跟金属的化学性质有关呢？一开始，我想到几种金属闯火焰山，然后再闯酸海······思来想去又没有合适的资源和材料所以就放弃了。
我又到“化学频道”找灵感，看了许多老师的教学设计和课件，也没找到合适的资源。
正处于苦恼之中，看到化学频道中有一个栏目叫“趣闻逸事”，想着看看吧，放松放松。
于是打开了“化学趣史”这个96页的文档，没想到，在里边我找到了灵感。
我设置了一个拯救公主的“闯关游戏”，我一口气看完了这个文档，把可能用上的资料都画出来，往PPT上一粘贴，我的“游戏”背景就有了，接着就是“闯关”问题的设置，怎样设置问题才能既充分利用了“背景”又充分复习了金属的化学性质？一开始有的关我设置了3个关卡，有的设置了5个关卡，但是分组闯关这样的设置就会不公平了。
所以，增增减减，最终确定每一关设置4个关卡。
这样一来整个教学过程就基本确定了，剩下的就是修改了。
金属的化学性质（复习课）教学反思义龙中学王海燕上完本次“XX全省初中化学课堂评比”课，我最想说的是：“解脱了，可以好好睡一觉了！”自从XX年的十二月，参加完海口市的课堂评比，一月份接到李燕老师征求我的意愿的电话起，我就一直在纠结。
既想参加，又有所担心，心情很复杂，像吴老师说的——像混合物一样。
想参加是因为机会难得，错过这一次还不知道哪一年才能再有机会，担心是因为这次评比初中海口市只有一个名额，等于说一旦答应，我不仅是代表我个人，而且还代表了整个海口市。
并且在评比中还增加了命题能力考试，我是科组里最小的，大哥大姐们在，命题这种事我完全不用担心。
因此，我从来就没做过命题，也不知道从何做起，怕做不好。
再者复习课这种课型也是我最不知道如何上的一种课型，实在没把握自己能否做好这件事。
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第二天，我就跟科组里的大哥大姐们说了这件事，征求他们的意见，大家也说机会难得，趁年轻可以考虑参加，但是尊重我个人意愿，看我自己的决定。
思来想去，第三天我给李老师的回复是：“我愿意参加！”从应下这件事起，成天心里都有一件事情挂着，年都过不安稳，可是又无从准备，心里七上八下的，去广东过年行李箱里还装了好几本教参。
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后来通过打电话和几位我敬仰的老师沟通，才最终决定上《金属的化学性质》这个部分。
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3号晚上躺在床上，我就在想怎样上一节课才能让学生感兴趣呢？他们喜欢什么呢？终于让我想到，有一件事情是不用教他们也会的，那就是玩游戏!那我就设计一个游戏！可是，怎么样的游戏跟金属的化学性质有关呢？一开始，我想到几种金属闯火焰山，然后再闯酸海······思来想去又没有合适的资源和材料所以就放弃了。
我又到“化学频道”找灵感，看了许多老师的教学设计和课件，也没找到合适的资源。
正处于苦恼之中，看到化学频道中有一个栏目叫“趣闻逸事”，想着看看吧，放松放松。
于是打开了“化学趣史”这个96页的文档，没想到，在里边我找到了灵感。
我设置了一个拯救公主的“闯关游戏”，我一口气看完了这个文档，把可能用上的资料都画出来，往PPT上一粘贴，我的“游戏”背景就有了，接着就是“闯关”问题的设置，怎样设置问题才能既充分利用了“背景”又充分复习了金属的化学性质？一开始有的关我设置了3个关卡，有的设置了5个关卡，但是分组闯关这样的设置就会不公平了。
所以，增增减减，最终确定每一关设置4个关卡。
这样一来整个教学过程就基本确定了，剩下的就是修改了。