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初三语文“古诗词鉴赏”画面描述专项训练教案

“古诗词鉴赏”---画面描述专项训练教案设计
一:复习目标确定的依据
课程标准:课标对古诗文学习的要求
(1)诵读古代诗词,能借助注释和工具书理解基本内容和情感。

(2)注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品位。

二、本节课的教材分析
古诗词鉴赏专项训练篇目是以课标推荐背诵的89首古诗词为主。

8 9首古诗词分散到7-9年级六册语文书内,有些是必讲课,有些出现在课外古诗词里。

这些诗歌的内容很丰富,包括:写景抒情诗,托物言志诗,怀古咏史诗,边塞征战诗,友人送别诗等.
三、考点分析:
近7年来,甘肃省古诗词中招常考考点:以课标推荐背诵的89首古诗词曲为考查范围,注重对写景抒情类,爱国言志类作品的考查,试题以简答题为主,题量为2道,总分值为4分。

常考考点有:品味炼字,名句赏析、主旨情感,画面描述等。

四、学情分析:
九年级学生在复习时,对89首古诗词的基本内容和情感有了较全面的了解,但是对于画面描述答得不够全面、简洁、优美。

五、复习目标:
通过品读、思考、研讨、归纳,掌握诗歌画面描写的方法,并能灵活运用。

六、评价任务
针对目标,设计一个活动。

通过品读、思考、研讨、归纳,掌握诗歌画面描写的方法 ,并能灵活运用。

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