16 新年的礼物
学校: 掇刀区白庙小学姓名: 冯丽娟学科: 道德与法治
年级: 一年级上册章节: 16 新年的礼物
教学目标
1.发现自己在学习能力、生活技能、身体变化等方面的成长和变化，并能为此高兴。

2.知道自己的进步不仅来自自己的努力，而且也离不开他人的帮助；每个人都能通过努力取得进步。

激励自己继续进步，逐步养成积极向上的生活态度。

3.学习反思，初步具有反思、整理生活的意识。

教学重难点
发现自己各方面的成长与变化，知道自己的进步有多种原因。

意识到自己的成长离不开别人的帮助，学习反思，初步具有整理生活的意识。

教学过程
一、新年的收获（一）我的身体长大了 1.昨天老师请小朋友回家量身高，称体重，和去年相比，你发现了什么？预设（1）个子长高了，小乐长高了3厘米了。

你长高了几厘米呢？预设（2）体重增加了，子涵的体重增加了5斤呢。

2.除了身高、体重，你的身体还有哪些变化呢？出示图片（1）我们的脚变大了，幼儿园的鞋子穿不下了。

出示图片（2）以前的衣服穿不上了。

出示图片（3）你看看小华上幼儿园时和现在的小手印，你发现了什么？出示图片（4）你们看小丁和笑笑的照片，乳牙都掉了！ 3.学生展示带来的实物，交流分享。

4.这一年可是特殊的一年，你们从
幼儿园来到了小学，身体也随着时间在悄悄地发生着变化，我们长大了，高兴吗？那就大声地对自己说：“我长大了！”（二）我的学习进步了这一年，我们不光身体长大了，学习上的进步也不小。

你看，我们会读很多书了。

1.出示绘本《长大这件事》。

2.
请同学开小火车朗读绘本片段。

3.好有趣的一本书，课堂上只能读几页，剩下的希望小朋友课后再看。

你课外又读了哪些书呢？
预设（1）你读了《蚯蚓的日记》，这本书太有意思了。

预设（2）你读的是《爷爷一定有办法》，这可是经典的童书，值得一看。

4.你们能读很多书了，真好！这一年，你们在学习上还学会了哪些本领？预设（1）你会背课文了，你做了小主持人，你学写毛笔字了，你会跳绳了。

预设（2）呀，你真棒，从一个不会到每分钟能跳绳80个，老师都佩服你。

（5）你们学习上的新本领可不止这些呢，你们看。

播放学生学习进步的照片。

（三）我的生活本领更强了 1.出示活动任务，手指卡上写本领。

2.分享交流说本领预设（1）出示：学生展示自己新学会挂红领巾本领的手指卡：这位同学最拿手的新本领是挂红领巾了。

会这样新本领的孩子请举手。

预设（2）出示：新学会摆碗筷的手指卡：请问家里哪餐饭是你摆碗筷的啊？ 3.你们的新本领可多了，你们看……播放孩子各种学会新本领的照片，同时播放家长夸奖孩子的录音。

师：看了照片，你有什么想说的？采访照片中的同学：听了大家和父母的夸奖，你的心情怎么样？ 4.你们真能干，每个人在这个学期都有自己的收获和进步，在身体、学习、生活，各方面都有收获，你们真棒！（板
书：身体、生活、学习） 5.听了大家的发言，看了照片，你发现了什么？心情怎么样？预设（1）我们每个同学都有进步。

预设（2）我心里很高兴，美滋滋的。

预设（3）我们在身体、生活、学习各方面都有收获，不愧是小学生了。

师：看来，这一年每个人都在长身体，学本领，收获真不少。

这就是我们收到最珍贵的新年的礼物，让我们一起来读读课题。

揭示课题。

二、收获哪里来（一）分析学会新本领的原因 1.丁丁也读一年级了，他在学跳绳，你看，他怎么了？是啊，丁丁碰到困难了，但是妈妈来安慰他。

（出示妈妈安慰她的图片) 2.分析自己学会新本领的原因你们这些新本领是怎么学会的呢？预设（1）哦，靠的是自己每天的不断地努力。

像他就是每天坚持练习跳绳才学会的。

预设（2）靠的是不怕摔倒的精神才学会的溜冰。

3.在你学本领的时候，有没有得到过别人的帮助呢？预设（1）你碰到了难题，是同学帮助了你。

她不仅教你方法了，还给你做示范。

你学会了吗？预设（2）每天陪着你一起练习跳绳，还鼓励你，这样你就慢慢学会了，是吗？师：孩子们，我们学习新本领离不开自己的努力，也离不开别人的帮助，只要做到这两点，每个人都可以得到进步。

4.同学们，上了今天这一课，你有什么收获吗？师：今天我们总结了这一年在身体、学习、生活各方面的收获，看到了自己的成长。

希望明年，通过自己的努力与别人的帮助，可以学到更多的新本领哦。

课外作业：制作一张空白的新年贺卡（祝福语空白为下节课准备）。

板书设计
16 新年的礼物送上祝福许下心愿
教案导出时间：2019/11/15 16:10:16。