一、引入新知

师：请看图片，大约估计下这里有几只羊？

师：你是怎样准确的说出羊的数量的？

生：一个一个数

师：怎样让别人一看就知道羊的数量呢？可以把几只羊圈在一起？

生：十只羊圈一圈。

师：也就是十个一数，今天我们就来学习十个十个地数。

师：好，一个圈表示一个几？（1个十）

师：还能圈吗？还能再圈一个，现在有几个圈？（2）

师：还能圈吗？没被圈进去的羊还剩几只？

生：6只。

师小结：一个圈表示1个十，有2个圈就有2个十，将2写入“十位”栏内，单只的个数写入“个位”栏内。

2写在左边，表示（2个十），6写在（右边，表示6个一）。

2个十，6个一组成的数字是（二十六）

二、巩固新知

师：瞧，小亚在数小棒，她用了什么好办法？

师：你能猜猜她将几根捆在一起吗？为什么？

生：十根。十个十个地数很方便

师：你能说出这里是几根吗？你是怎么知道的？ 生：有2捆，十位填2，有3根，个位填3.

师：谁来说说十位上的2和个位上的3分别表示什么？

生：2个十和3个一，这个数是23

师：2个十是20，3个一是3，也就是说，20 + 3 = 23

师：这里两幅小棒图，你会填吗？

生：完成书本P8/3

师：没有图片的帮助，你会计算这些题目吗？

30 + 7 =（ ） 60 + 4 =（ ）

三、练习强化

师：看小朋友们做的那么快，小青蛙一个个都跳出来祝贺大家，一共有多少只呢?请你用今天学到的本领来数一数，填一填。

生：P8/4（投影反馈）

师：花园里的花盛开了，果园里的苹果成熟了，数一数一共有多少朵鲜花，多少只苹果。比一比谁数的快。

四、拓展延伸

( ) + 20 = 26 73 = ( ) + 70

40 + ( ) = 48 52 = 50 + ( )