接受美学和读者反应理论（导读）1 现代文学理论发展史
2. 接受美学和读者反应理论的理论渊源
3. 接受美学的创新之处
4.
a)
b) 5.
a)
b)
c)
成新的期待视域。

6.伊瑟尔的读者反应理论
a)伊瑟尔vs. 新批评
i.新批评：文本细读志在阐释文本和总结出文本的意义。

ii.伊瑟尔：任何解读只能是文学文本的一种可能实现，文本意义是文本与读者之间相互作用的产物，而不是隐藏在文本内部的属性。

批
评的主要任务在于解释读者于都是支配思想和认识的各种规范和法
则。

b)伊瑟尔vs. 胡塞尔的现象学
i.胡塞尔：提出了一套极为主观的认识理论，认为我们对世界的认识
不是被动地接受事物的存在，而是根据自己的意向主动去构想世界。

ii.伊瑟尔：接受了伊格尔顿提出的“文学作品是一个充满间隙和不确定因素的“图示化结构”，需要读者的想象和加工来填充”这一观点，
进而提出了“文本的召唤结构”这一术语，想说明文本中的不确定
因素和空白本身即是文本召唤读者阅读的结构机制。

他指出，在阅
读过程汇总，读者的阅读期待被充分调动起来去填补那些空白，完
成作品的具体化过程。

随着阅读的深入，读者固有的带视域不断改
变，新的期待视域不断形成，这都是“文本的召唤结构”发生作用
的结果。

此外，他还提出“隐含的读者”这一术语，以表明阅读暗含于文
本的构成之中。

隐含的读者不是实际阅读文本的具体某一个（些）
读者，而是作家想象中的被理想化的读者，完全符合对阅读的期
待。

隐含的读者这一概念把文本中潜在的意义与读者在阅读过程
中对这些潜在意义的实现结合起来。

c)伊瑟尔vs. 伊格尔顿
i.伊格尔顿：一部文学作品就是一部“图示化的结构”，等待读者具体
实施。

ii.伊瑟尔：吸收了伊格尔顿的观点，进而认为读者的具体化过程不是句解释文本的统一性而是去解释文本中的间隙和各种不确定因素。

随着阅读的展开，这些间隙和不确定因素不断地向读者头脑中的规
范和法则提出挑战和质疑，破事读者修正和改变那些先入之见，对
自己所习惯的理解规范和法则产生一种批评性的再认识，从而形成
新的理解规范和法则。

优秀的作品经常否定读者（和其他的一般作
者）通常所持的理解规范和法则，打破读者的习惯性期待（p255）。

7.尧斯vs. 伊瑟尔
8.接受美学与读者反应理论的发展。