信号与系统课程设计报告
实验题目：信号的运算与处理
内容简介：
设计一个信号，对其进行信号运算和处理，利用Matlab仿真。

课设方式：
利用电子技术、电路理论和信号与系统的知识学习验证信号的运算和处理，如延时、相加、微分、抽样等。

自已设计信号及运算方式，并利用Matlab仿真。

分析计算结果。

课程设计要求：
独立完成；
完成信号设计（任意信号均可）及其某种运算（任意运算均可，也可多做几种，或做组合运算）的验证；
学会利用Matlab仿真；提交课程设计报告。

例如：
设计一个信号为f(t)=3sin2t 对其做微分运算得到f/(t) , 用MATLAB 编程实现计算过程，画出f(t)和f/(t)
本次课程设计本人选的信号运算是：
设计一个信号为y1=y(x)=sin2x,对其作微分运算得到dy1,用MATLAB对其实现运算过程，后画出y1,dy1,y1+dy1的图像
实验步骤（操作过程）
1、
首先打开MATLAB软件，在其命令窗口直接输入以下程序，对y(x)进
行微分运算。

得到dy1
clear
>> syms x y1;
>> y1=sin(2*x);
>> dy1=diff(y1,'x')
dy1 =2*cos(2*x)
运算过程如下图所示：
2、
接着便是对其进行验证，点击fire，新建一个文件，输入以下程序（绘制出y1=sin2x, dy1=2cos2x, 以及y1+ dy1=sin2x+2cos2x。

的波形）
3、保存文件，后缀名为.m,随后按F5执行输出输出图形。

实验结果如下图所示
、
结果分析
如图所示绿色波形为y1=sin2x，蓝色为dy1=2cos2x,红色波形为y1+dy1。

仿真结果与运算结果一致。

实验心得体会（调试过程）
总的来说，这次课程设计难度并不是太高，而我选取的正玄信号也是较为简单常用的一种函数，对其进行微分运算之后，得到了余弦函数，其仿真结果波形也如上所示，与预期一致。

在设计过程中，还是出现了几个小问题的，一个是变量的定义，之前没有定义x，直接取范围结果出错了，还有一个是注意各种函数的调用以及运算格式，还是希望能在之后再接再厉，掌握好matlab软件！（附上调试过程图片）
左边为文件、历史窗口，底下是命令窗口，最右下角为实验仿真波形，中间为运算程序，绘图画图程序。