摇着头，不看医生指着的视力表上最大的“人格” 两字，眼睛里只有金钱，嘴里还说：“看不见”。
(2)寓意：讽 刺了那些只 重钱财而忽 视人格的人。
②看细节 。画面中的每一个细节，
都是作者有意为之，对漫画的寓 意都有暗示或强调作用。
练习2：下面这幅漫画的寓意，概括为“讽刺 了生活中那些要钱不要脸的人”，是否正确？
图文转换
图表题
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徽标题
漫画题
一、考点分析
1、什么是漫画？
漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性 的画。画家从政治事件和生活现象中取材， 通过对比、夸张、比喻、象征等手法，表现 为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或歌 颂某些人和事。
（2）寓意：抨击了 新闻界存在的以报 道的功利至上、违 背职业道德，缺失 做人良知的荒谬现 象。
例5：请观察下面的漫画，说明其内容并指出寓意。
例5：请观察下面的漫画，说明其内容并指出寓意。 【答案示例】
（1）内容：一只鸭子把孩子向树上推，并对一 边拿着书、戴着眼镜的猴子说：“猴老师，您一定 要教会小鸭上树！”猴子摸着额头，张大嘴巴，无 言以对。
练习1：观察下面的漫画，然后指出其寓意。 【答案示例】 讽刺了那些 读死书，盲 目照搬，不 能根据实际 情况变通 （理论脱离 实际）的人。
例2：观察下面的漫画，然后描述画面内容，并 指出其寓意。
例2：观察下面的漫画，然后描述画面内容，并 指出其寓意。 【答案示例】 (1)内容：一个坐在椅子上的人正在检测视力，他
——《辞海》
一、考点分析景的提 示或注解。
慢性自杀
主体：是构成画面的 各“因素”。
标题（可以没有）：往往告知或 暗示漫画的主题思想。
一、考点分析
3、漫画题
是指把漫画从图片转换成文字表述的一种 考题。考查的是学生的阅读、观察、分析、 理解、概括以及语言表达能力，综合性强。
②看细节。 ④看反常（夸张）。
上述五个方法，应综合运用，切忌一 叶障目而不见森林。同时还要善于运用 “因果分析法”，多分析下“为什么”， 必有事半功倍之效。
巩固练习
1、观察下面的漫画，然后说出其内容和 寓意。（2016全国卷I作文材料）
【答案示例】 （1）内容：漫画由两幅画面 组成。第一幅：左边学生拿着的 试卷上标明100分，面带微笑， 脸上还有一个吻痕。右边学生试 卷分数是55分，他神情沮丧， 脸上挨了耳光。第二幅：左边学 生手里的分数变成了98分，脸 上挨耳光，学生神情落寞。右边 的学生试卷上的分数变成了61 分，脸上留下吻痕，他的喜悦之 情溢于言表。
例4：请仔细观察下面的漫画，并指出其寓意。
例4：请仔细观察下面的漫画，并指出其寓意。 【解析】
画面内容为：在消费者权益日中，厂家和商家硬 拉着消费者去坐“上帝”宝座，嘴里说：“你别客 气了！就坐一天行了吧！”
【答案示例】
批判了厂家、商 家在“3.15”这一 天装模作样而平时 忽视消费者权益的 行为。
例2：欣赏漫画，请简要描述画面的内容。
【答案示例】 一个带着眼镜的男孩，正在读手上的 书，有人手拿大剪刀把男孩头上的一 棵有“想象力”三字的树剪掉，并说 “读书，别乱想”。
1、仔细观察整体画面。 背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以 及其他文字信息（需要写出）等 。 2、抓住特征客观说明（描述）画面。 抓住能反映画面寓意的特征进行详细描述，只要 求对漫画内容本身加以说明（恰当合理的想象）， 切忌添枝加叶，主观想象。 3、 注意表述的顺序 在整体上可用“总──分──总”结构，即起笔 一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容。介绍 人物时，可按照“穿着(从上到下)、动作、神态” 的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。
④看反常（夸张） 。 漫 画 中 的
反常之处，就是作者故意夸张突 出的。反常可以引起思索，让我 们尽可能接近漫画的寓意。
练习4：请观察下面的漫画，描述其内容并揭 示寓意。
练习4：请观察下面的漫画，描述其内容并揭 示寓意。 【答案示例】
（1）内容：漫画题为《等待》，有一个人掉进 了水里，只露出一只手，正急待救援；一批新闻记 者在现场架起摄像机拿着话筒，他们不去救人，却 都在回头望，等救人者出现后以便采访报道此事。
常考题型有二：①描述漫画内容；②揭示 漫画寓意。
题型一、描述漫画内容

这是对漫画画面的介绍。 即用说明或描述性的语言把 画面的内容表达出来。
例1：欣赏漫画，并要描述画面的内容。
【答案示例】 图的左边站着高矮胖瘦 不同的四位女子，经过美容院的整容后就 变成了右边的形体、动作一致的四个时髦 的女子。
巩固练习
1、观察下面的漫画，然后说出其内容和 寓意。（2016全国卷I作文材料）
【答案示例】 （2）寓意：批评家长 或老师把考试分数作为 评价学生优秀与否唯一 标准的行为。
巩固练习
2、观察下面的漫画，并说出其内容和寓意。
巩固练习
2、观察下面的漫画，并说出其内容和寓意。 【答案示例】 （1）内容：厨房里面灶台上正冒着烟， 一个小男孩站在厨房门口惊呼：“妈，糊 了！”一个打麻将的男人望向厨房，而小 孩的妈妈正在专心看自己的牌，头也不回 地说：“儿子，妈妈还没和呢！” （2）寓意：刺了生活中一些父母沉迷于 麻将等娱乐活动，漠视孩子和家庭的社会 现象。
例1：请概括下面漫画的寓意。
【答案示例】 讽刺（或 “批判”）了 当前的教育者 （家长或老师） 禁锢乃至扼杀 孩子的想象力 的错误行为。
①看文字 。关注漫画的标题和画
面中的文字，它们能起到提示的 作用，能指引我们的思路。
练习1：观察下面的漫画，然后指出其寓意。 【解析】一个戴着 眼镜的人坐在草 地上，捧着一本 封面写着“百科” 两字的书在看着， 身上夹着根钓鱼 竿，钓线垂入井 中。他的左前方 放着一只桶，画 的下方写着： “书上说，鱼儿 离不开水。”
练习2：下面这幅漫画的寓意，概括为“讽刺 了生活中那些要钱不要脸的人”，是否正确？
【解析】
不正确。观 察漫画要全面， 这样概括，只 看画中文字部 分，对于反复 出现的细节— —被砍伐后的 树桩视而不见。
练习2：下面这幅漫画的寓意，概括为“讽刺 了生活中那些要钱不要脸的人”，是否正确？
【答案示例】
揭露了人类 滥砍滥伐的行 为给生态环境 带来严重破坏， 野生动物面临 严重生存危机。
例3：试概括下面这幅漫画的寓意。
【答案示例】
批判当前某些人盲目跟风去追求美丽 和时髦，最终丧失自我的不良风气。
③看对比 。对比能更突出作者的
意图，要关注漫画中的对比，以 准确把握漫画寓意。
练习3：请观察下面的漫画，然后描述画面内 容并揭示其寓意。
（2）寓意：家长对 子女抱有太高的期 望，要求他们做不 切合实际的事或他 们不愿意做的事， 最终将起到反作用。
⑤联现实 。 漫画常常用比喻、象征等
手法来讽喻现实的，我们要善于将漫画中 的现象与生活中类似的情景联系起来，才 能透过现象看到本质。
练习5：请观察下面的漫画，然后揭示其寓意。
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2
练习5：请观察下面的漫画，然后揭示其寓意。
4、请观察下面的漫画，描述其内容并揭 示寓意。 【答案示例】
（1）内容：画面中，老 师在教学生画远方群山之 上的彩虹，其他孩子都画 成了在彩虹上荡秋千，只 有一个孩子画有个人在彩 虹上吊死了，老师正在呵 斥这个孩子。 （2）寓意：批判了当前 刻板的教育模式扼杀学生 的想象力、创造力。
巩固练习
5、请观察下面的漫画，描述其内容并揭 示寓意。
练习3：请观察下面的漫画，然后描述画面内 容并揭示其寓意。 【答案示例】
(1)内容：第一幅画中，坐在左边的上司问：“这 是谁的主意？”四个手下都高高地举起手表明是自 己的。第二幅画中，上司说：“糟透了。”四个手 下赶紧顺势用手指着其他人。
(2)寓意：： 讽刺那些有好 处就争着争功 邀赏，有过错 就互相推诿指 责的人。
巩固练习
3、请你对这幅漫画的画面进行解说，然后 用一句话写出它的寓意。
【答案示例】
（1）画面：漫画 题为“措施”，一 个人为了防范老鼠， 在墙上画了一只猫， 然后得意洋洋的掉 头走了。 （2）寓意：批判 敷衍塞责地制订无 用的措施的人。
巩固练习
4、请观察下面的漫画，描述其内容并揭 示寓意。
巩固练习
【解析】上图中，三只狗昂首阔步、排队而行，第 一只狗还用望远镜看着远方，最后还有一只带着墨 镜、拄着拐杖的盲狗，它们前面的不远处有一个陷 阱。下图中，前三只小狗都掉入陷阱，最后的小盲 狗则摸索着绕过了陷阱。 【答案示例】
1
2
告诫人们不 要好高骛远， 不要盲从； 而要脚踏实 地，在摸索 中前进。
①看文字。 ③看对比。 ⑤联现实。
巩固练习
5、请观察下面的漫画，描述其内容并揭 示寓意。
【答案示例】 （1）内容：第一幅画中， 一批工人坐在一辆矿车上， 与几辆空矿车一起进入一个 标有“非法小煤窑”字样的 矿洞。第二幅画中，满载煤 的矿车出来了，原来坐着工 人的矿车上装的全是骷髅。 （2）寓意：批判非法小 煤窑只顾经济利益，漠视工 人生命的行径。
【例3】用简要的语言描述下面漫画的内容。
慢性自杀
【答案示例】 漫画题为“慢性自 杀”，画面中有一个 正在吸烟的骷髅，烟 雾缭绕成一把对准他 头部的手枪。左上方 由文字和点燃的香烟 组合成“吸烟=自杀” 字样。
题型二、揭示漫画寓意

用概括性的语言，揭示漫画主题，明
确漫画的弦外之音，指出漫画给人的思考 和警示。