《图文转换之漫画题》教案设计
一、学习目标确定的依据
1.课程标准：
(1)初步具备搜集和处理信息的能力。

（2）能具体明确、文从字顺地表达自己的意思。

2.教材分析
图文转换题，就是把图片、徽标等所蕴含的内容转换成文字。

表面来看只是单纯的“看图说话”，实际上要求学生根据图片的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，综合评价或推断，然后用恰当的语言表述出来。

其特点是：综合性强，紧扣时代脉搏。

3.中招考点
纵观河南历届中招语文试题，考查的题型主要有:直接概括图表内容或图表反映的信息，如：2009河南第5（1）题；介绍画面内容，表述含义，谈谈对图画的构思等的理解，或谈谈从图表中得到的启示或感悟，如:2008河南第6题、2011河南第7（2）题、2012河南第7题、2013河南第6（2）题、2014河南第6（2）、2015河南第6题。

4.学情分析
此类试题更注重对学生语文综合能力的考查，注重学生的创造能力的发挥，对学生来说不易把握，是中考复习的难点。

二、学习目标
1、通过学习幻灯片上的内容，学生能说出漫画的有关知识。

2、通过回答问题，学生能总结出漫画题的答题方法，并能运用这一方法解决此类问题。

三、评价任务
1、针对目标一，设计一个活动，学生通过看幻灯片，能说出漫画的有关知识。

2、针对目标二，设计四个活动，学生通过分析四种题型，能总结出各题型的答题方法。

明确：一个小孩，他的生活水平很高，而文化水平很低，成为身心发育不均衡的畸形儿。

明确：望而却（止）步、望而生畏、目瞪口呆、狮子大开口等。

（2分。

如果不是成语或俗语，只要符合主题，即可得1分。

）
题型四：拟写公益广告
解题方法：
此种题型是将图文转换与编拟公益广告语结合起
示例：莫把奖励挂在墙上，要将服务落到行动。

“优质”不在口头，行动映射真假。

明确：画面上，一个戴着眼镜的人坐在草地上（分），捧着一本封面写着“百科”两字的书，正聚精会神地看着（1分），身上夹着根钓鱼竿，丝线垂入井中。

（1分）他的左前方放着一只桶，画的下方写着：“书上说，鱼儿离不开水。

”（1分）明确：这幅漫画讽刺了那些死读书、读死书（分），不能根据实际情况变通的人（1分）
2、欣赏这幅漫画，拟写标题并指出漫画寓意（16标题：《家有读书郎》（1分）《如此教育》
示例：绿色是大自然的本色，是地球的本色，希望的绿色要靠大家来共同维护。

伸出你我的双手共建绿色的家园，共建美好的明天。

4、月22日是“世界水日”，学校要办节水宣传画
参考答案：
示例一：我推荐第一幅画，因为它构思巧妙，寓意深刻。

从祖辈的井到父辈的井再到子孙的井，井绳。