用“红玛瑙琢成······花瓶儿”比喻石榴花 前期逐渐翻红、逐渐从顶端匀称地整裂为四 个厚实花瓣的成长过程，用“精巧地插上了 花”的“花瓶儿”比喻后期的形状。
生动形象地展现了石榴花开放成长过程中 形态色彩的变化，巧妙地赞美了它的形态美 和灵秀美，使读者由衷的产生喜爱和赞美石 榴花的感情。
拟人
它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大 笑起来，露出一口的皓齿。
果子 实粒
形透 态明 美光 丽嫩
安普剌
金罍
枝叶 奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。外在美
色彩 深红色、陆离、华贵 花朵
个性 对炎阳的直射毫不辟易 内在美
石花
骨朵 ----花
变化 逐渐翻红，整裂为四瓣。 形态 形态匀称，像玛瑙花瓶。
榴 花－果 色彩 红 黄 锈彩
形变安普剌－金罍
样子 破口大笑
果实 形色 透明光嫩
文章主题
作者通过对石榴的具体生动的 描绘，歌颂了真善美，赞扬了不 怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的 精神，也含蓄地抒发了自己执著 坚定的信念和热切。
课堂小结
本文写作特点：
1、多种修辞手法的运用； 2、多种表达方式的运用； 3、领悟寓意深刻、别具匠心的语言； 4、体会托物言志的写作方法。
字词积累
争妍斗艳 yán 枯瘠 jí 忍俊不禁 jīn 金罍 léi 犀利 xī
奇崛 jué 盎然 àng 丰腴 yú
安普剌 lá
玛瑙 nǎo
词语解释
犀利：(武器、言语等)锋利；锐利。 束缚：使受到约束限制；使停留在狭窄的 范围里。 柔媚：柔和可爱。 争妍斗艳：竞相比美。妍，美丽。 奇崛：奇特突出。 枯瘠：枯瘦。瘠，(身体)瘦弱。 盎然：形容气氛、趣味等洋溢的样子。
忍俊不禁：忍不住笑
丰腴：这里指丰盛饱满。
默读课文，想一想：
1、以“动词+石榴”的形式理清文章的结构。
爱 石榴
画 石榴
赞 石榴
2、作者是以怎样的顺序描画石榴的？
枝叶
花朵
果实
本文结构
石榴
一、点明石榴的可爱。（第1段）
1、枝叶美（2）
二、具体描写石榴的特征。 2、花朵美（3~5）
（第2~6段）
3、果实美（6）
石榴原产伊朗的扎格罗斯山，喜欢阳光和温暖 的气候。我国在西汉时由张骞从西域带到中原， 后传布南北各地。山东枣庄有我国最大的石榴园， 有“天下第一榴园”和“冠天下石榴园”的美称。 此外云南、四川、新疆等地也是石榴的主要产区。
石榴叶翠绿，花大而鲜艳，故各地公园和风景 区也常有种植以美化环境。根据花的颜色以及重 瓣或单瓣等特征又可分为若干栽培变种，如月季、 石榴、白石榴、重瓣白花石榴、黄石榴、玛瑙石 榴等，这些变种主要供观赏。
三、抒发对石榴的喜爱之情。（第7~9段）
本文写作思路
爱石榴 画石榴 赞石榴
1、研读课文第一段，回答下列问题。
（1）找出总领全文的句子 石榴树便是这少数数目中最可爱的一种。
（2）哪个词语体现出了作者对石榴的喜爱之 情？ 最可爱。
（3）本段运用了什么样的写作手法？这样写 的好处有哪些？ 对比写法，点出了石榴树非同寻常的品格。
的最可爱的一种。”——喜爱。
尾：(2) “我更喜欢这夏天的心脏。”
4、文中两次提到“夏天的心脏”，对 此你是怎样理解的？
作者把石榴比作“夏天的心脏”，第一 次是从花的色彩和外形的角度打比方。第 二次是根据 (石榴能给炎热的夏天带来无限生机与 活力) 石榴热烈、充满活力、积极向上的内 在特征作比，托物言志。
透明的皓齿
合作讨论
结合全文，找出文中运用 比喻、拟人和反问的句子各 一句，体会这样写的好处。
比喻
红玛瑙的花瓶儿有希腊式的安普剌变为 中国式的金罍，殷、周时古味昂然的一种 青铜器。
用比喻手法生动逼真地描绘了石榴果实成 长的后期的形状特点，字里行间充满作者对 石榴的欣赏之情，具有职业特点。
你看，它逐渐翻红，······，而且还精巧地插 上了花？
猜一猜：
外面杏黄衣， 姐妹抱一起， 打开仔细看， 都是一瓣瓣。
黄瓷瓶， 口儿小， 打 破 瓷 瓶 口， 挖 出 红 珠 宝。
小小坛子， 装满饺子， 吃掉饺子， 吐出珠子。
石榴
郭沫若
石榴
石榴又名安石榴、若榴等。属石榴科，落叶 灌木或小乔木，夏季开花(花有结实花和不结实花 两种)，果在秋季成熟。
用拟人手法生动逼真地描绘了石榴果实成 熟后开裂、露出排排子实的情状，充满石 榴的自豪与作者的欣赏之情。
反问
那可不是夏季的心脏吗？
突现了石榴花敢于同骄阳抗争、毫不示弱 的精神美，成为夏天的中心，写作作者对夏 天的重视和对石榴的喜爱。
3、作者对石榴怀有怎样的感情？
首：(1) “ 石榴就是这少数树木中
5、作者为什么把石榴花视为“夏 季的心脏”？
因为作者在形象地描绘了石 榴树、石榴花、石榴果以后， 直抒胸臆说“我本来就喜欢夏 天”。这寄托了作者的理想和 追求。
6、课文开头和结尾有什么特 点？
开头：对比；衬托石榴的不同 寻常的品格。
结尾：妙趣横生，引人遐想。
相关背景：
本文写于1942年，当时正是抗日战争 极端艰难的关头：这是一篇托物言志的美散文作 者年
轻
中
时
年
简
的
郭
介
郭
沫
沫
若
若
郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，现代杰出作家、 诗人、历史学家、考古学家、剧作家、社会活动家。代表 作有诗集《女神》、《星空》等。
抗战期间积极从事抗日救亡运动，这一时期所著的 《屈原》《蔡文姬》等历史剧都具有强烈的现实性和战斗 性。
2、作者是以怎样的顺序描画石榴的？试找出 相应的语句并加以概括。
枝叶
花朵
果实
①将石榴的枝叶与梅、柳比较，突 出其枝叶的特征。
②描写花朵，突出其形态美和精神 美，突出花朵成长演变的过程。
③描写果实，突出其成熟的形态。
枝叶 干片
奇清 崛新 而而 不不 枯柔 瘠媚
花
夏深 天红 的色 心、 脏陆
离 、 华 贵 、
国民党：妥协投降。抗压爱国运动。 亲日派：鼓吹崇外媚日，投降屈从的论调。 一些政界人物和文化人士：变节投降，苟且偷生。 中国共产党：抗日救亡，坚持抗日，力挽狂澜。
7、联系背景，结合课文，想想作者在这 一特殊历史时期写的这篇文章，有什么深 刻的含意？表达了作者怎样的思想感情？
在此背景下，作者写成此文，托物言 志，借石榴寄托情怀，通过对石榴的具 体生动的描绘，歌颂真善美，赞扬了不 怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的品格和 精神，也含蓄地抒发了自己执着坚定的 信念和热切的追求。