。但终因蜀兵积极防守，难以进取。
“杨修之死”就是在这样的背景下发
生的。
自主学习
给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。
佯惊问 yáng 叱退 chì
曹丕 pī
麾军 huī
伺察 sì
高阜 fù
谮害 zèn
拈弓搭箭 niān
鸡肋 lèi 弃弓绰刀 chāo
合作探究
公真知魏王肺腑也。 1、真知…… 2、真知？
达标训练
请同学们自选角度在杨修的 墓碑上写点东西，可以是墓志 铭，可以是挽联，还可以是打 油诗……(学生为墓碑写文字)
聪明机智知识渊博可谓英才 恃才放旷目中无人终尝苦果
上联：处事勿学曹操阴险狡诈 下联：为人莫做杨修故作聪明
杨修悲剧性的结局，昭示了性格即命运 的真知，斯人已逝，作为生者，我们可 以选择才华毕露、放旷直言的张扬个性， 我们也不应该回避韬光养晦的处世哲学， 看着那些渐行渐远的先人们，我们不妨 让“才”与“智”握手，让我们的生命 更行更远，成为重持久又重进取的大写 的“人”。
凡有聪明而好露者，皆足以杀其身也。 ——明 李贽
祢衡之死，是因为他太不了解人；杨修之死，则 因为他太了解人。而且，他们又都不了解自己，也 不了解人与人之间究竟应如何相处。
—— 易中天《品人录》
展示提升
（真知！……）
1、根据人物的语言，想象人物的神态、 动作、心理，以表演的形式再现人物形象。
2、假如你是才华横溢的杨修，如何与曹操 相处，做到相安人物 的方法。
2、探讨杨修之死的原因。
走近作品：《三国演义》是我国第一 部长篇章回体小说，也是我国最有代表 性的长篇历史演义小说.《三国演义》描 述了统治集团内部和魏、蜀、吴三国之 间的政治斗争、军事斗争，对当时动乱 的社会状况有所反映，塑造了刘备、诸 葛亮、曹操、周瑜、关羽、张飞等众多 的人物。表现出鲜明的拥刘反曹的正统 思想和儒家的仁政思想。寄托了人民渴 求明君仁政、社会安定的愿望。
走近作者：作者罗贯中，名本，字贯 中，号湖海散人，元末明初小说家。
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背景简介
这一事件发生在曹操刘备两个军事集
团争夺汉中之地最为激烈的时候。当
时，诸葛亮已智取汉中，西山一战，
蜀国老将黄忠手斩夏侯渊，曹操一怒
之下出兵为夏侯渊报仇，面对诸葛亮
的神机妙算，曹操屡屡受挫，又不甘
心失败，只好退兵斜谷口，以待时机