危害： a.白银外 流，造成清政府财 政危机；b.银价上 涨，造成“银贵钱 贱 ”， 加 重 农 民 负 担；c.腐蚀统治机 构，清政府更加腐 败；d.毒害中国人 民身心健康，削弱 对学生进行远离毒 军队战斗力。…… 品的思想教育 感想：珍爱生命， 远离毒品，给身体 以健康，给家庭以 幸福，给社会以安 宁，给人类以和谐。
图的能力。
（1）根本原因：打 开中国大门，开辟 海外市场 （2）导火线（直接 原因）：中国政府的 禁烟运动
第一阶段
1840 年 6 月
---1841 年 5 月
攻广州、陷定海、
逼天津、道光帝将
林则徐撤职查办。
第二阶段
1841 年 6 月
---1842 年 8 月
占香港、进吴淞、
到南京、清政府被
迫签订城下之盟—
的高温来熔化鸦 片，避免污染。
不是
“虎门销烟”是鸦 片战争爆发的直接 原因。对于这一个 问题，学生容易将 它与鸦片战争爆发 的根本原因相混 淆，通过影像资料 和充分利用教材资 源，设置争议问题 以培养学生透过现 象看本质的能力， 揭示战争爆发的必 然性，让学生思辨 历史发展的必然性 和偶然性的辩证关 系。
学生讨论、各抒己 见后
严厉禁烟 缉拿烟贩，将缴获 的 230 多万斤鸦片 销毁在虎门，维护 了中华民族的利益 不是 因为烧鸦片会产生 大量毒烟，造成人 们“被动吸毒”，所 以才利用生石灰与 海水化合反应产生
通过资料展示，拉 近学生与历史人物 之间的距离，培养 学习的兴趣，进行 爱国主义教育。
反抗外来侵略的 坚强意志。林则 徐是当之无愧的 民族英雄。罗瑞 卿大将参观虎门 时说过：“中国近 代史就是在这儿 首先开始了抵御 帝国主义的侵 略，到了虎门就 能知道什么是中 华民族精神。”
英国为打开中国市 场，向中国走私鸦 片。 学生议论
鸦片走私给中国带 来严重的危害
用有效的策略激发 学生思考的积极性
通过资料展示，拉 近学生与历史人物 之间的距离，培养 学习的兴趣，进行 爱国主义教育。
指导学生看课文 自读阅读卡，联 学生思考讨论
通过资料使学生能 够对鸦片的走私及
系现实生活中的 学生读：请君莫畏 危害有个直观的感
教材并未详细介绍 鸦片战争的经过，， 既节省了时间，又 调动了学生学习的 积极性，亦可培养 学生阅读历史示意
大炮说话的。德 国著名军事学家 克劳塞维茨说 过：“战争是政治 通过另一种手段 的继续。”马克思 也说过：“英国用 大炮强迫中国接 受一种名叫鸦片 的 麻 醉 剂 ”， 因 此，这场战争被 称作“鸦片战 争”。 2、鸦片战争经过 教师指导学生看 课本 P5 鸦片战争 示意图，讲述鸦 片战争的两个阶 段：
师渡：大家有没 有注意到英国最 早并不是想用鸦 片打开中国的国 门，而是用正当 的商品。如：呢 绒、布匹等。
学生分析，理解图 表。
19 世纪上半期的 中英贸易，英国为 打开中国市场。
为了让学生弄清这 一问题，通过投影 展示资料，创设情 境，烘托气氛，集 中学生的注意力。
突出学生自主、合 作、探究学习的特 点，强化以学生为 主题的意识，发展 学生智能。
教学内容
第 1 课 鸦片战争
课标对本节 讲述林则徐虎门销烟的故事；简述中英《南京条约》的主要内容。认识 课的教学要 鸦片战争对中国近代社会的影响。了解魏源的主要思想。
求 教学目标
教学重点 难点 教学准备 教学时间
知识与能力： 1.了解和认识英国向中国走私鸦片，给中国社会带来严重危害，并由此 发动了侵略中国的战争的基本事实。 2.掌握林则徐维护中华民族利益，进行虎门销烟的壮举。中英《南京条 约》的主要内容及其对中国的影响。 3.培养用历史唯物主义的方法观察问题、分析问题的能力，透过现象看 本质的能力。 过程与方法： 1.运用历史唯物主义观点分析鸦片战争爆发的根本原因和中英《南京条 约》给中国社会造成的影响。 2.从鸦片战争爆发的原因、经过、结果、影响的时空坐标中，掌握系统 有序的历史知识网络，形成良好的逻辑思维习惯。 情感态度与价值观： 1.通过英国向中国走私鸦片的史实，认识资本主义发家史的肮脏和血腥， 揭露资产阶级道德虚伪和唯利是图的本质。 2.学习林则徐销烟、维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神。记取鸦 片战争“落后就要挨打”的历史教训，培养学生忧患意识、振兴中华的 历史使命感和奋发图强、爱我中华激情，强化爱国主义责任感和使命感。
—《南京条约》。
补充：关天培
时间：1842 年
内容：①割香港岛
给英国；
让学生比较各条款
②赔款 2100 万元； 对中国的危害，深
③开放广州、福州、 层次思考挖掘历史
厦门、宁波、上海 信息，培养综合分
五处为通商口岸； 析 历 史 问 题 的 能
④英商进出口货物 力，得出“协定关
缴纳的税款、中国 税”危害最大的结
问题。
解题： 顾名思义，这场战 争是因为鸦片引起 来的。展示罂粟花 图片，并作介绍： 鸦片俗称大烟，原 产于南欧及小亚细 亚由罂粟果内乳汁 制成，是一种强烈 的麻醉剂。早在七 八世纪，阿拉伯商 人已经将它带入中 国，但只为药用， 不知吸食。后葡萄 牙人曾向中国贩卖 过鸦片，但数量有 限。19 世纪中期 后，英国大量向中 国输入鸦片。 马克思说：“英国用 大炮强迫中国接受 一种名叫鸦片的麻 醉剂”，因此，这场 战争被称为“鸦片 战争”。
须同英国商定。 论。
影响：
（1）中国开始沦为
半殖民地半封建社
会。
（2）鸦片战争是中
国近代史的开端。
学生从图片中寻找 所需信息，得出是
作业安排 课堂小结
仍占统治地位。。 失败原因：
“丧权辱国的不平
——经济结构 1.内因：清政府腐 等条约”这一结论，
5、鸦片战争失败 败、落后。
从而培养学生从图
原因及启示
提问：但是为 什么英国的商品 在中国很难卖出 去呢？ 提问：鸦片战争 的中英双方的概 况如何？鸦片战 争是否可以避 免？ 提问：为了扭转
学生回答
英国入超 不能避免
这种局面，英国 人是怎么做的， 如何改变这种状 况的？ 展示：教材中“英 国输入中国的鸦 片激增表” 提问：“英国为什 么要向中国走私 鸦片？”并引导 学生阅读课文， 思考回答。 教师加以归纳指 出：英国是当时 世界上最强大的 资本主义国家， 为推销工业品和 掠夺廉价的工业 原料而四处扩 张，广阔的中国 市场就成为它首 选的对象。英国 曾经采用外交、 贸易等手段想打 开中国的大门都 未能遂心如意， 后来发现从事毒 品贸易可以牟取 暴利。（当时拥有 鸦片专卖权的英 国东印度公司， 其鸦片每箱成本 200 多卢比，1817 年在市场上的拍 卖 价 为 1785 卢 比，在中国的卖 价为 2618 卢比， 差额 833 卢比， 折合银元 400 元 或 白 银 280 多 两。）于是英国积 极向中国走私鸦 片。
性。 通过设问，引发学 生思考，激发学习 兴趣。
既满足了学生的好 奇心，又达到了记 忆的效果，体现了 时代性、新颖性和 趣味性，还可以激 发学生的学习兴趣 和求知欲望。
新课讲授
年的屈辱历史却 是从它身上开始 的”。中国近代史 开端鸦片战争。 板书课题：第 1 课《鸦片战争》 一、林则徐虎门 销烟 1. 鸦 片 战 争 的 背景 思考：19 世纪上 半叶，主要的航 海工具是帆船， 当时，从英国航 行到中国必须绕 过非洲好望角， 至少要四个月， 相距如此遥远的 两个国家为什么 会爆发战争呢？ 这场战争是由什 么引发的？ 师出示：（出示中 英对比表格让学 生清楚的了解鸦 片战争前中国和 英国的状况）
除，一染上毒瘾， 火箭破产业,不知
则 使 人 倾 家 荡 买烟费尽囊中钱.
产，家破人亡。 ——陈澧《炮子谣》
老师再解释含 义：引用英国第 一任印度总督哈 斯丁斯在 1773 年 的宣称：“鸦片不 是生活必需品， 而是一种有害的 奢侈品，除仅仅 为对外贸易的目 的外，它是不被 容许的，明智的 政府应该严格地 限制鸦片的国内 消耗。”在这里， 英国资产阶级认 为鸦片有害，应 严格限制国内消 耗；而一方面为 了获取巨额利润 而鼓励外销。这 一目的彻底暴露 了英国资产阶级 的无耻和伪善， 认识了资本主义 发家史的肮脏和 血腥。马克思曾 引用英国史学家 蒙哥马利马丁的 话来痛斥鸦片贸 易的罪恶：“鸦片 贸易比奴隶贸易 更残酷，因为鸦 片贩子在腐蚀、
创设情境，激起学 生的注意，唤起学 生的求知欲，提高 学生对学习的积极备注Fra bibliotek情境导入
什么吗？是谁领
导这场伟大的斗
争吗？历史上称
这场战争叫鸦片
战争。是英国为
维护鸦片贸易而
发动和进行的。
它是中国近代史
的开端，中国社
会由此开始论为
半殖民地半封建
社会。 中国，这个东方 文明古国，有着 悠久的历史，创 造了辉煌灿烂的 文化。在封建社 会中，她昂首走 在世界的前列， 然而，当中国历 史步及近代后， 中国社会遭到了 一次又一次的外 部冲击，经受了 一个多世纪的蹂 躏，最后远远地 落在世界的后 面。中国在步入 近代的门槛时， 重重的摔了一 跤，之后又跌跌 爬爬。中国，这 个古代巨人到底 怎么了？中国人 在这百年多的时 间里，都在做什 么？我们只有很 好地去学习中国 近代史，才能形 成完整而准确的 认识。罂粟花是 美丽的，它本身 也没有罪过，“可 是中国近代一百
2.外因：英国是资 片中提取有效信息
泱 泱 中 华 大 国 , 本主义头号强国， 的能力。
在鸦片战争中， 国力强盛。
被只有 48 艘兵 3.根本原因：衰败
舰、10000 多名士 的封建主义无法抗
兵的英国侵略军 衡 新 兴 的 资 本 主
3、鸦片战争结果 ——清政府战败 被迫签订《南京 条约》
归 纳 ：《 南 京 条 约》的时间、内 容、条约影响。
4、鸦片战争影响 师解释：半殖民 地：它是指形式 上有自己政府的 独立国家，实际 上政治、经济、 文化等社会各方 面都受到外国殖 民主义的控制和 奴 役 。 —— 政 治 地位 半封建：是指原 有的封建经济遭 到破坏，有了一 定的资本主义成 分，但封建制度