《表格数据的处理》教学设计
一、教材分析：
《表格数据的处理》是教育科学出版社出版的信息技术基础（必修）教材中第四章第二节的第一部分内容。

在上一节已经了解了信息的表格化是结构化表达信息的一种方式，对信息进行表格化加工和处理，是信息处理中的一个重要技能。

借助表格，可以对表格数据进行处理，从而发现和挖掘数据之间的关系，同时它也为后续章节关于信息集成和信息交流的学习奠定基础。

二、学情分析：
表格数据的处理这部分内容，学生在初中时已接触过，但实际操作经验并不丰富，因此，有必要通过本节课的学习，让学生进一步掌握表格数据的处理方法，进而让学生在这节课中主动利用所学知识解决生活中的实际问题，从而培养学生分析问题和解决问题的能力。

三、教学目标：
1、知识与技能
掌握表格数据计算、筛选、排序和分类汇总的方法；会分析表格数据，从而发现问题并解决问题。

2、过程与方法
分析家电销售表，归纳总结利用表格处理信息、解决问题的基本思想和方法。

3、情感态度与价值观
通过统计分析，形成良好的信息活动态度，提高信息素养。

让学生明白解决同一个问题可以有多种解决方法，思维要开阔。

四、教学重点与难点：
重点：数据的排序
难点：数据的分类汇总
五、教法学法：
教法：任务驱动、启发教学、个别指导
学法：自主探究、小组交流、协作学习
六、教学环境：
网络机房，配备多媒体教学系统，可实现广播、转播、示范等功能。

七、教学过程：。