课题：U n i t2W h a t t i m e i s i t?
第一课时
教学目标:
1．能够听、说、认读本课时的主要单词和词组：musicclass,P.E.class,Eng lishclass,breakfast,lunch,dinner。

2．能够询问时间并做出正确的回答，如：Whattimeisit?It’snineo’clo ck.
3．能够结合学过的语言描述自己的日常活动，如：It’stimeforEnglishc lass.
4．理解并能够在教师指导下完成Let’sdo部分听听做做等要求。

教学重点及难点：
1.掌握有关学生日常活动的六个单词和词组。

2.对新句型“Whattimeisit?It’snineo’clock.It’stimefor…”的理解和运用。

教学过程：
（一）热身／复习（Warm-up/Revision）
让学生一起做Fingerplay：
onefinger,onefinger,turnturnturn,turntoatoothbrush,shuashua shua
Twofinger,twofinger,turnturnturn,turntoarabbit,jumpjumpjump
Threefinger,threefinger,turnturnturn,turntoafork,chachacha
Fourfinger,fourfinger,turnturnturn,turntoacat,meowmeowmeow
Fivefinger,fivefinger,turnturnturn,turntoatiger,awawaw （二）呈现新课（Presentation）
1．教师拿出准备好的钟表模型说：Look!What’sthis?It’saclock.
Wh attimeisit?It’s2o’clock.It’stimeforEnglishclass.
2.接下来，教师利用钟面上的小图继续教授时间的表达和其它几个单词、词组。

3．通过教师领读和听音跟读，让学生掌握正确的读音，尤其要注意breakf ast和o’clock的发音。

4.带领学生学习Let’sdo部分。

（三）趣味操练（Practice）
1．教师拿出生词卡，让学生通过不同的方法进行单词操练。

2.教师将教具钟上的时针拨到不同的时间，提问学生：Whattimeisit?鼓励学生进行比赛看谁做出快速反应。

3．给学生发Let’sdo中的指令请他们做动作。

（四）回顾总结（Summary）
总结这节课的全部知识点，回顾所学的单词短语以及基本句型，并布置作业。