且太子傅也，当死从。”是 (5)事件：甘为不立异姓而死 性格特点：忠于君
夕，宿门下；明日，金人召 主 之去。明年二月，死于朔廷。 绍兴中，赠开府仪同三司， (6)事件：为保太子，欺骗金人 性格特点：忠于
谥曰忠定。
君主，富有谋略
(节选自《宋史·孙傅传》) (7)事件：跟从太子赴金地 性格特点：坚持大义，
才能，赞扬人物的精神品质，弘扬正气，
贬斥邪恶。这类文言文以叙述为主，议论
较少，篇幅短小，语言精炼简洁。阅读写
人记事类文言文，可以考虑从以下几个方
面入手：
1．关注文章开头，初识主人公形象
写人记事类文言文一般在开头都要总体 介绍人物的基本情况，如姓名、字号、 籍贯、家庭背景、学识、性情、任职等。 阅读第一步就是掌握这些基本信息，对 所写人物有一个大体上的了解。
要滥用民力妨碍农事
宗诣金帅营，以傅辅太 四任：给事中——兵部尚书 时间：靖康元年
子留守，仍兼少傅。帝 事件：上奏请求恢复祖宗的法律制度
兼旬不返，傅屡贻书请 之。及废立檄至，傅大 恸曰：“吾唯知吾君可帝 中国尔，苟立异姓，吾
五任：尚书右丞——同知枢密院 年十一月 事件：金人围攻都城
时间：靖康元
当死之。”金人来索太上、六任：少傅 时间：靖康二年 事件：写信请求
读懂文言文不仅需要一定的文言 基础知识的积累，也需要必要的阅 读方法的指导。因此，掌握“写人记 事类”“写景游记类”“议论说理类”三 类文言文的阅读方法和技巧，初步 建立阅读文言文的思维框架，就显 得十分必要。
类型1
写人记事类
一、阅读方法点拨
写人记事类文言文以写人为中心，通过人 物的言行和典型事例来突出人物的品行和
帝后、诸王、妃主，傅 钦宗回来 留太子不遣。
选文
阅读范例
பைடு நூலகம்
密谋匿之民间，别求状类宦 第三步：把握人物性格，概括人物品质 者二人杀之，并斩十数死囚，
持首送之，绐金人曰：“宦 2．(1)事件：劝蔡翛因时而变 性格特点：富有
者欲窃太子出，都人争斗杀 远见 之，误伤太子。因帅兵讨定，
斩其为乱者以献。苟不已， (2)事件：上谏不要滥用民力妨碍农事 性格特点：
二、阅读模板展示
(2015·全国新课标卷Ⅰ)阅读下面的文言 文，完成后面的问题。
选文
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孙傅，字伯野，海州人。登 阅读写人记事类类文章需要抓住 进士第，为礼部员外郎。时蔡翛 为尚书，傅为言天下事，劝其亟 人物的主要事迹，分析事件表现 有所更，不然必败。翛不能用。 出来的人物性格和道德品质。 迁至中书舍人。宣和末高丽入贡 使者所过调夫治舟骚然烦费傅言 第一步：关注文章开头，初识主 索民力以妨农功而于中国无丝毫 人公形象 之益宰相谓其所论同苏轼奏贬蕲 州安置给事中许翰以为傅论议虽 了解人物的生平履历：①姓名、 偶与轼合，意亦亡他，以职论事 字号；②特点；③任职情况；④ 而责之过矣，翰亦罢去。靖康元 年，召为给事中，进兵部尚书。 其他人姓名。 上章乞复祖宗法度，钦宗问之， 傅曰：“祖宗法惠民，熙、丰法
2．抓住时间、地点和事件，把握主人公 经历
写人记事类文言文大多以时间为线索来 记述人物事件，因此，可以抓住时间词 语，划分文章结构层次，理清文章思路， 整体把握人物及事件。
3．把握人物性格，概括人物品质
依据上面掌握的内容，联系具体事件对 人物进行恰当地评价，明确文章表现出 来的人物性格和道德品质。
3.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( ) A．宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索
民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏 贬蕲州安置/ B．宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索 民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论/同苏轼奏/ 贬蕲州安置/ C．宣和末/高丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民 力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论/同苏轼奏/贬 蕲州安置/ D．宣和末/高丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索 民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏 贬蕲州安置/
解析：选A 首先通读画波浪线部分，了解大意。 然后根据标志词、词语的语法关系和对语意的理解， 初步排除错误选项。“高丽入贡使者所过”，“使者” 是主语，领起下面的句子，排除C、D两项。“宰相 谓其所论同苏轼奏贬蕲州安置”，意思是“宰相认 为他的言论和苏轼的一样，上奏把他贬谪到蕲州”， 故选A。
4．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( ) A．登进士第，又可称为进士及第，指科举时代经考试合格后录取成为进 士。 B．兵部是古代“六部”之一，掌管全国武官选用和兵籍、军械、军令等 事宜。 C．庙号是皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号，如高祖、太宗、钦 宗。 D．太子指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人，有时也可指其他儿 子。 解析：选D 太子指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人，不能指其 他儿子。
惠国，崇、观法惠奸。”
选文
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时谓名言。十一月，拜 第二步：抓住时间、地点、官职和事件，把握主
尚书右丞，俄改同知枢 密院。金人围都城，傅 日夜亲当矢石。金兵分
人公经历 1．一任：礼部员外郎
四翼噪而前，兵败退， 二任：中书舍人
堕于护龙河，填尸皆满， 三任：贬蕲州 时间：宣和末年 事件：上谏不
城门急闭。是日，金人 遂登城。二年正月，钦
5．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( ) A．孙傅入仕以后，积极向上建言。他担任礼部员外郎，对尚书蔡翛纵论天下 大事，劝蔡迅速有所变更，否则必将失败，可惜他的建议没有被采纳。 B．孙傅上奏，请求恢复祖宗法度。他任兵部尚书后，从效用角度高度评价祖 宗法度和熙、丰年间的法度，批评崇、观年间的法度，受到时人赞许。 C．孙傅不畏金人，努力保全太子。金人掳走钦宗后又索求太子，他密谋藏匿 太子，杀二宦者将首级送至金营，欺骗金人说，这就是误伤太子之人。 D．孙傅舍身取义，死后谥为忠定。太子被迫至金营，孙傅随往，却受到守门 者劝阻，他表示身为太子傅，应誓死跟从太子；后被金人召去，死于北廷。
则以死继之。”越五日，无 关心民生疾苦 肯承其事者。傅曰：“吾为
太子傅，当同生死。金人虽 (3)事件：上奏请求恢复祖宗的法律制度 性格
不吾索，吾当与之俱行，求 特点：坚持原则 见二酋面责之，庶或万一可
济。”遂从太子出。金守门 (4)事件：金人围攻都城 性格特点：敢于抵抗强
者曰：“所欲得太子，留守 敌，坚强不屈 何预？”傅曰：“我宋之大臣，