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四年级(水平二)小篮球熟悉球性的练习
本单元第二课时
教案设计说明
一、教材分析
本教材是由人民教育出版社体育室编著。

熟悉球性的练习是指用指、掌触球，用手腕做各种压、翻、转的动作，是提高控球能力的有效手段之一，为学习和掌握传、接、运、投等技术奠定基础。

从教材的内容来看，教材很实用，符合小学四年级学生的心理特点与学生的接受能力。

二、教学目标
1.通过练习，提高指、掌触球，手腕做压、翻、转的动作，提高控球能力，为学习和掌握传、接、运、投等技术奠定基础。

2.体验和感受球性，尝试学习简单、基本的运球方法。

3.发展学生的速度、灵敏、力量等身体素质，增强内脏器官的功能。

4.培养学生勇敢、机敏、果断等心理品质和团结友爱等集体主义精神。

三、教学理念
根据九年义务教育《体育与健康教学大纲》限修内容中的小篮球教学第一层次的教学内容，和《体育与健康课程标准》中的课程基本理念为指导思想来进行熟悉球性的练习。

四、学情分析
1、大部分学生已经初步知道了篮球的一些知识，但在小篮球基本技术上还是刚刚起步。

2、少部分学生能够完成一些熟悉球性的练习，但动作还需要规范，质量还需要提高。

3、学生对篮球运动有着的浓厚的兴趣，有利于顺利完成本次教学任务。

五、教学准备
小篮球41个，
录音机1台。

呼啦圈8个
障碍物4个
六、教学效果预
全课练习密度：45-50% ，
平均心率：130-150次/分。

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四年级小篮球熟悉球性的练习教案（水平二）
本单元第二课时
教学内小篮球：熟悉球性的练
1通过练习，提高指、掌触球能力，提高手腕做压、翻、转动作的能力，为学和掌握传、接、运、投等技术奠定基础
2体验和感受球性，尝试学习简单、基本的运球方法
3发展学生的速度、灵敏、力量等身体素质，增强内脏器官的功能
4培养学生勇敢、机敏、果断等心理品质和团结友爱等集体主义精神记住熟悉球性方法，全身协调配合完成“按拍”和“推拉”教学重难
教学方法和步预期目组织形时教学程
集合整队，师生问好，宣布本次课的
兴趣调动习任务和要求，分发教学器材。

做篮齐站生积极性操
3提高手指由易到难，循序渐进教学复习原地高低运球掌手腕触练基本口诀：五指自然分，上臂按拍球，臂能力指用力，柔和要缓冲和推球方法2新授原地体前左右手交换运球。

球从体前变方向右手拍球右侧方诀上体换手肩微压，左手柔和接住球新授原地前后拉球。

口诀：两膝弯曲3前倾，五指分开手心空，以肘为轴前质拉，柔和按拍要缓冲
游戏抱球接力赛
学生分四队，每队排头同学抱一个球
障碍接力赛放松活动：放松操得到放松总结本次课学习内容＊师生道别，归还器材＊＊＊呼啦篮球小篮场地器障碍录音机45-50%
预计密度
次130-150 预计心率/分。

课后反思
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《原地运球》教学设计说明
宜昌市伍家岗区实验小学李群兵
一、指导思想
依据《体育课程标准》，以学生身体练习为主要手段，遵循运动技术动作形成规律，注重运动技能的教学与教学方法的改进，提高学生的实践能力，引导学生在体育活动中主动参与。

二、教学目标
1、通过原地运球的学习，熟悉球性，使80%的学生初步掌握手指分开，掌心空出的运球手法。

2、发展学生灵敏性、协调性、上下肢力量和快速奔跑能力。

3、在活动中能与他人合作探究，共同完成学习任务，激发学习篮球技术的兴趣。

三、教学重难点
重点：手指分开，掌心空出
难点：手指、手腕柔和用力
四、学情分析
本课授课的对象是三年级的学生共48人，班级大多数学生喜爱小篮球的活动，对小篮球活动的积极性很高。

他们模仿能力强，想象力丰富，但集中注意力的能力较差，上课时可能因为过度兴奋而导致注意力分散。

根据学生的生理和心理特点，本节课学习手指分开，掌心空出的原地运球手法，通过对篮球单元的教学，让学生掌握原地运球的动作，增强学生的合作意识，使学生体验合作的乐趣。

五、教学特点
1、教学方法
本节课以手部游戏“拍拍熊”导入，通过单手上抛、接球，双手交替上抛、接球，两人体前推球，原地体验运球的练习，以学生对球不同位置（正下方、正侧方、正上方）的感知
来强化手指分开，掌心空出的运球手法，体会运球时双脚的站位，通过顺口溜、篮球游戏与教师由浅入深的引导，让学生在“尝试──体验──合作练习──评价”的过程中享受篮球运动的乐趣，解决本课的重难点，达成本课学习目标。

2、组织形式
为了让学生清楚地观察示范，相互学习，在原地运球的教学中采用了双半圆弧的队形，通过单人、两人、四人等不同的分组形式，让学生自主学练、在尝试体验，小组的互助中掌握运球手法。

在游戏中采用五人小组集体练习的组织形式，提高练习密度，发展了学生的灵敏、协调性，提高了学生的身体素质，培养了学生的团队精神。

3、评价手段
本节课通过教师评价、生生互评、小组评价等多种评价方式，旨在让学生了解自己学习目标的达成度，为学生提供展示能力、水平、个性的机会，鼓励学生积极参与，提高学生自信心；引导学生纠正错误动作，强化正确的动作概念。

湖北省宜昌市伍家岗区体育课教案
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、两人体前推球难点: 3150 要求：手指、手腕柔和用力练习
互帮互学、一人一球尝试大胆尝试 4 体会要领积极参与原地运球练习示生师与优 5、′7范，讲解原地运基＂30 球动作本、一人一球体验6部
原地运球练习分、二人一组相互 728′帮助做原地运球
练习、四人小组推选 8 优生展示、小游戏：运球9 “变、变、变”
游戏一：蚂蚁运粮
2
、讲解示范方法：学生在场地内成1 、学生在“蚂蚁腹2 屈体屈腿仰撑姿势， 3′王”带领下爬行部放一个篮球，教师发令后，学生在圆圈内自
由爬行。

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球摆放整齐在球托上，且先完成的队为胜
击掌后再跑，球要求：遵守规则规则：积极参与摆放整齐。

结
、师生听音乐放束 1 五、舞蹈松部好朋友，拍拍手＇2 2、小结分六、小结本课＂30 ′要求：、师生再见，归34 动作舒缓还器材身心放松
预计场心地率安曲排线图
预计球托小篮球 49个次平130-14040%
预计练习密度器材49个 /均分录音机台 1心率指导教师：阮会人人数：水平二（三年级）李群兵执教 48
芹
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