四年级(水平二)小篮球熟悉球性的练习
本单元第二课时
教案设计说明
一、教材分析
本教材是由人民教育出版社体育室编著。
熟悉球性的练习是指用指、掌触球，用手腕做各种压、翻、转的动作，是提高控球能力的有效手段之一，为学习和掌握传、接、运、投等技术奠定基础。
从教材的内容来看，教材很实用，符合小学四年级学生的心理特点与学生的接受能力。
二、教学目标
1.通过练习，提高指、掌触球，手腕做压、翻、转的动作，提高控球能力，为学习和掌握传、接、运、投等技术奠定基础。
2.体验和感受球性，尝试学习简单、基本的运球方法。
3.发展学生的速度、灵敏、力量等身体素质，增强内脏器官的功能。
4.培养学生勇敢、机敏、果断等心理品质和团结友爱等集体主义精神。
三、教学理念
根据九年义务教育《体育与健康教学大纲》限修内容中的小篮球教学第一层次的教学内容，和《体育与健康课程标准》中的课程基本理念为指导思想来进行熟悉球性的练习。
四、学情分析
1、大部分学生已经初步知道了篮球的一些知识，但在小篮球基本技术上还是刚刚起步。
2、少部分学生能够完成一些熟悉球性的练习，但动作还需要规范，质量还需要提高。
3、学生对篮球运动有着的浓厚的兴趣，有利于顺利完成本次教学任务。
五、教学准备
小篮球41个，
录音机1台。
呼啦圈8个
障碍物4个
六、教学效果预
全课练习密度：45-50% ，
平均心率：130-150次/分。
四年级小篮球熟悉球性的练习教案（水平二）
《原地运球》教学设计说明
宜昌市伍家岗区实验小学李群兵
一、指导思想
依据《体育课程标准》，以学生身体练习为主要手段，遵循运动技术动作形成规律，注重运动技能的教学与教学方法的改进，提高学生的实践能力，引导学生在体育活动中主动参与。
二、教学目标
1、通过原地运球的学习，熟悉球性，使80%的学生初步掌握手指分开，掌心空出的运球手法。
2、发展学生灵敏性、协调性、上下肢力量和快速奔跑能力。
3、在活动中能与他人合作探究，共同完成学习任务，激发学习篮球技术的兴趣。
三、教学重难点
重点：手指分开，掌心空出
难点：手指、手腕柔和用力
四、学情分析
本课授课的对象是三年级的学生共48人，班级大多数学生喜爱小篮球的活动，对小篮球活动的积极性很高。
他们模仿能力强，想象力丰富，但集中注意力的能力较差，上课时可能因为过度兴奋而导致注意力分散。
根据学生的生理和心理特点，本节课学习手指分开，掌心空出的原地运球手法，通过对篮球单元的教学，让学生掌握原地运球的动作，增强学生的合作意识，使学生体验合作的乐趣。
五、教学特点
1、教学方法
本节课以手部游戏“拍拍熊”导入，通过单手上抛、接球，双手交替上抛、接球，两人体前推球，原地体验运球的练习，以学生对球不同位置（正下方、正侧方、正上方）的感知来强化手指分开，掌心空出的运球手法，体会运球时双脚的站位，通过顺口溜、篮球游戏与教师由浅入深的引导，让学生在“尝试──体验──合作练习──评价”的过程中享受篮球运动的乐趣，解决本课的重难点，达成本课学习目标。
2、组织形式
为了让学生清楚地观察示范，相互学习，在原地运球的教学中采用了双半圆弧的队形，通过单人、两人、四人等不同的分组形式，让学生自主学练、在尝试体验，小组的互助中掌握运球手法。
在游戏中采用五人小组集体练习的组织形式，提高练习密度，发展了学生的灵敏、协调性，提高了学生的身体素质，培养了学生的团队精神。
3、评价手段
本节课通过教师评价、生生互评、小组评价等多种评价方式，旨在让学生了解自己学习目标的达成度，为学生提供展示能力、水平、个性的机会，鼓励学生积极参与，提高学生自信心；引导学生纠正错误动作，强化正确的动作概念。
湖北省宜昌市伍家岗区体育课教案
教学内容1、篮球：原地运球 2、游戏：运物接力
教学目标1、通过原地运球的学习，熟悉球性，使80%的学生初步掌握手指分开，掌心空出的运球手法。
2、发展学生身体的灵敏性、协调性、上下肢力量和快速奔跑能力。
3、在活动中能与他人合作探究，共同完成学习任务，激发学习篮球技术的兴趣。
过程教学内容师生活动组织队形及要求练习
次数
练习
时间
准备部分 8′1、课堂常规
集合整队，师生问好，
宣布学习内容。
2、小游戏：拍拍熊
3、篮球操
伸展运动下蹲运动
扩胸运动
体转运动踢腿运动
全身运动
跳跃运动整理运动
1、体育委员集合
整队，师生问好
2、讲解学习内容、
目标、要求
3、讲解游戏方法
和规则
4、教师领做、学
生模仿
o o o o o o
o o o o o o
x x x x x x
x x x x x x
▲
要求：
快静齐反应迅速动
作舒展活动充分
3′
基本部分28′原地运球
重点：
手指分开，掌心空出
难点:
手指、手腕柔和用力
1、单手抛接球练
习
2、双手交替抛接
球练习
3、两人体前推球
练习
4、一人一球尝试
原地运球练习
5、师与优生示范，
讲解原地运球动
作
6、一人一球体验
原地运球练习
7、二人一组相互
帮助做原地运球
练习
8、四人小组推选
优生展示
9、小游戏：运球
“变、变、变”
要求：
大胆尝试互帮互学
体会要领积极参与
60
40
60
150
150
7′
30＂
游戏一：蚂蚁运粮
方法：学生在场地内成
屈体屈腿仰撑姿势，腹
部放一个篮球，教师发
令后，学生在圆圈内自
由爬行。
1、讲解示范
2、学生在“蚂蚁
王”带领下爬行
2
3′
游戏二：运物接力
方法：第一轮比赛各队排头手拿球托，快速跑到中圈，将球托放下后返回本队和第二个同学击掌，依次进行，球托放完后再依次收回，先完成的队为胜；第二轮比赛同样采用接力的方式放球托，先完成的队为胜；第三轮比赛采用接力方式将球放在球托上，球摆放整齐且先完成的队为胜
规则：击掌后再跑，球摆放整齐。
1、讲解示范游戏
的方法及规则
2、比赛
要求：遵守规则
积极参与
3
结
束部分4′五、舞蹈
好朋友，拍拍手
六、小结本课
1、师生听音乐放
松
2、小结
3、师生再见，归
还器材
要求：
动作舒缓身心放松
2＇
30＂
场地安排预计心率曲线图
器材小篮球 49个球托
49个
录音机 1台
预
计
平
均
心
率
130-140次
/分
预计练习密度40%
执教李群兵水平二（三年级）人数：48人指导教师：阮会芹。