苏教版品德与社会五年级下册 第一单元家家有本难念的经
爸爸妈妈我想对您说
当我们在十几年前呱呱落地的时候，我们的第一
声啼哭，催开了爸爸妈妈的笑脸。从此，寒来暑往， 爸爸妈妈用他们无微不至的爱，浇灌着我们生命的花 朵。这份爱,像火种，点燃心灵的希望；这份爱,像绿 阴，遮挡着炎炎的烈日；这份爱,像雨露，滋润着小小 的禾苗；这份爱,像路灯，照亮了我们前行的路——但 是，我们发现和爸爸妈妈之间也许有了许多不理解， 爸爸妈妈和我们之间好像有了一条沟……
“我一个人在大街上跑了两个小时。我 不知道自己为什么做出这样残忍的事情。我 的脑子里一片空白，头也很昏。跑着跑着， 我忽然想起，那是我妈，我得去救她！等我 跑回家，我妈已失血过多，生命不可挽回 了。”
“在看守所里，我常常想着自己是如何 长大的。记得有一个晚上，我突然发高烧， 要马上送医院。妈妈背起我，一步步走到医 院。我小时候很胖，妈妈背我很不容 易。……我是个畜牲，竟然用自己的双手把 母亲‘送走’了，我十分后悔……”
4、我想告诉爸爸妈妈，因为：尽管我和 爸爸妈妈之间存在着这样那样的不理解， 但我相信他们是世界上最爱我的人。有 了心事不跟爸爸妈妈说，跟谁说呢？
遇到下列情形，你会把它告诉爸爸妈 妈吗？为什么？
1、今天我和最好的朋友闹别扭了。 2、今天老师冤枉了我。 3、这几天放学后，总有几个上中学
三、情感激发

妈妈
爸爸
我
多和爸爸妈妈交流
通过这幅图我们可以看出来，我、 妈妈和爸爸是相亲相爱的一家人，你 们长大了，有属于自己的秘密了，可 你们和自己的父母永远有割舍不掉的 亲情，也永远有沟通的必要和理由。
“上高中以后。母亲要求我每次期中期末 考试的成绩都要排在班级的前10名，考不到， 她就打我骂我。我喜欢踢足球、看书、看电视， 但妈妈认为这些都影响学习，老师阻止我。在 学校与同学交往，他们谈些新闻、电视剧，我 什么都不知道，插不上嘴。我想看看报纸，妈 妈说，高考又不考报上的内容。每到周六和周 日，她也不让我出去玩，就是让我学习。我厌 倦了，生活太单调了，我觉得学习学得很不开 心，活着没有什么意思……”
案例 导读
几年前，在浙江金华，发 生了一起震惊社会的惨痛事件： 某中学高二学生徐力，用铁榔 头打死了生他养他的母亲！浙 江金华市中级人民法院以故意 杀人罪判处被告人徐力有期徒 刑12年。
为什么一个17岁的“好学生” 会使用如此残忍的手段对待自己的 母亲？为什么爱儿子的母亲会死在 儿子的手中？产生悲剧的根源究竟 是什么呢？
兰兰说：我想帮 父母做点家务 事，他们总是 说：“去去去， 把学习搞好就 行了。”
萍萍说： 我喜 欢唱歌，但妈妈不 喜欢，每当我在家 唱歌，她总说： “烦死了。”我不 喜欢画画，但妈妈 却花了不少钱让我 上绘画辅导班。
看来，我们和爸爸妈 妈之间还真存在着一条沟， 这条沟造成了隔阂，断绝 了交通；这条沟，让我们 和爸爸妈妈之间变得越来 越疏远……
我的心事要告诉爸爸妈妈吗？下列 看法你赞成吗？
1、我想告诉爸爸妈妈，因为：这次考试，我 的成绩不理想，妈妈的安慰使我好多了。
2、我想告诉爸爸妈妈，因为：我和朋友闹翻 了，爸爸教我一招，还真灵，我们很快和解了。 看来爸爸妈妈的生活经验毕竟要比我们丰富得 多，说出来会对解决问题有帮助。
3、我想告诉爸爸妈妈，因为：尽管有时他们 确实不理解我，但我说清楚了我的想法，相信 他们还是会理解我的。
的男生拦住我，向我勒索钱财。

同学们，我们年龄还比较小，遇到问题常常不
知道怎么克服，不管和自己的同学说，也不管和自
己的父母说，都是很好的办法，但是老师觉得和父
母说是最好的，因为每一个父母都会深深地爱自己
的孩子，这样也可以和父母有更多的交流，消除我
们之间的代沟，融洽我们的关系，建立一座沟通的
桥梁，拉近我们和父母之间的距离。
那么我们在平时的生活中应该和父 母如何沟通呢？
我的心事要告诉爸爸妈妈吗？ 下列看法你赞成吗？
1、我不想告诉爸爸妈妈，因为：他们总是把 我当小孩，认为我的想法幼稚可笑。
2、我不想告诉爸爸妈妈，因为：我觉得自己 已经长大了，可以自己来解决问题。
3、我不想告诉爸爸妈妈，因为：每次我刚想 说说我的心事，看到他们不耐烦的样子，又把 话咽了下去。
父母和我们之间有一条 “沟”吗？
• 这里所说的“沟”就是我们两代人之
间的思想、言行、对事物的看法不同，而 出现的思想的裂痕，俗称“代沟”。
针对上述问题，我 们班同学展开了讨论：
明明说： 每次爸爸妈妈带 我出去做客，总拿我和别的孩 子比，说什么我拿到的唯一奖 状也只不过是一张乒乓球比赛 的第三名，数落我四肢发达， 头脑简单。
案例导读
“上高中以后，在家里，我感到母亲处处在监 视我。家里的电话铃响了，我没有资格去接，都是 她先去接。有时同学打电话找我，她总是问：‘你 是谁，找徐力有什么事？’问得清清楚楚，才把话 筒给我。我跟母亲说过不要这样，但她说，你可能 在外面交坏朋友，根本听不进我的话。后来，同学 们都不敢给我打电话，还嘲笑我说：‘徐力呀，谁 敢给你打电话？你妈太厉害了！’我有时觉得很孤 独，想打电话给同学，母亲就说：‘有什么事在学 校都讲完了，还有什么好说的，打什么电话？”
该案例中徐力母亲在教育孩子 方面有哪些做的不对的地方？
1.不尊重孩子的隐私和自由； 2.打骂式教育方式简单粗暴； 3.不了解孩子的内心感受； 4.逼孩子学习，爱得专制。
该案例中徐立自己有那 些做的不对的地方呢？
1、心理素质脆弱；
2、遇事不和妈妈交流；
3、不体谅家长的意愿。
从这个案例中，我们通过活生生的 事例明白这个人间悲剧的主要根源就是 孩子和父母缺乏理解和沟通，可见孩子 和父母之间的沟通太重要了！
在看守所一间光线昏暗的屋 子里，我们见到了徐力。如果不是 他手上的铁铐，谁能相信眼前这名 身材高挑、脸庞白净、表情温和的 男孩，竟然是打死了自己母亲的凶 手！
“我的父母总是把我当小孩看，把我管得很 死。我家是两居室，我有自己的房间，但是我 没有自由的天地。我家没有一个抽屉是带锁的。 我以前有写日记的习惯，有时候把不愿讲的事 情记在日记里，放进抽屉。当年我的任何东西 母亲都要翻看，我一点儿小秘密都没有。有一 天，我偷偷出去和同学溜冰，母亲在我外出时 偷看了我的日记，发现了这件事。等我回来， 她骂我怎么这么不听话，狠狠地打我的脸、打 我的腿。我从此再也不写日记了。”
“那天中午，吃过午饭，我见母亲开着电
视机在卧室里织毛衣，我想过去看几眼电视。 母亲像往常一样又开始说我：‘ 我告诉你， 考不上大学，我不会给你第二次考大学的机 会，期末考不到前10名，我就打断你的腿。 反正你是我生的，打死了也没关系……’我 心里很委屈，很愤恨，我觉得我已经很用功 了，她怎么还这么说我。我一声不吭拎起书 包往外走，走到门口看到鞋柜上有一把铁榔 头，于是我冲进了卧室，就……”