小学六年级小升初语文综合试题测试卷（含答案）观察下边的字，再照样子写一写，并注意行款和布局。

现在还有许多人生活在那个城市里，我却常常生活在那个小城过去给我的印象里。

（沈从文）______________________下列加点字读音有误的一项是（）A．敏而好．（hào）学，不耻下问。

B．竹喧归浣．（wán）女，莲动下渔舟。

C．默而知．（zhì）之，学而不厌，诲人不倦。

D．风一更，雪一更，聒．（guō）碎乡心梦不成，故园无此声。

下列词语中，书写完全正确的一项是（）A．人影绰绰不居一格成家立业B．奇珍异宝难以置信流离失所C．完璧归赵同心谐力举世闻名D．振天动地牵肠挂肚悔人不倦下列句子中，没有运用拟人手法的是（）A．小树摆动着枝叶，向我们点头。

B．风儿快活地唱歌，唤醒了大地。

C．天空中的星星调皮地眨着眼睛。

D．平静的湖面像一面镜子似的。

下列句子中，没有语病的一项是（）A．我永远忘不了那些过去的往事。

B．上课是否认真听讲是取得好成绩的关键。

C．我国人口是世界上最多的国家。

D．在老师的教育下，他端正了学习态度。

下列句子，标点符号使用不正确的一项是（）A．“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。

B．老师摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成荫啊”！C．“五彩斑斓的蝴蝶，翠色欲流的草地，还有……”说着说着，朋友醉了。

D．“今天好热啊！”爸爸担心地问，“你书读得怎么样了？”下列各项表述不正确的一项是（）A．《白雪公主》和《皇帝的新装》都是《安徒生童话》里的故事。

B．我国古代书法史上“二王”指的是王羲之和王献之父子。

C．宋江、林冲是名著《水浒传》中的人物。

D．《论语》是我国第一部语录体著作。

给下面的句子排序，正确的是哪一项：（）①人有自知，才会虚心听取别人的意见和批评，不犯或少犯错误。

②老虎屁股摸不得的人，自以为很高明，其实很蠢。

③谦虚体现了人的自知之明。

④即使有了错误，也可以及时认识和纠正。

⑤少一点骄傲，多一点谦虚，这对每一个人都是十分必要的。

A．⑤②③④①B．③②①④⑤C．⑤①②③④D．③①④②⑤自己创设情境，请用一两句话写一写你“心急如焚”或“喜出望外”的心理活动，但句中不能出现这两个词。

________________________________在“日积月累”的学习中，我积累了不少语言。

①我在《长歌行》中积累了把时光比喻成像流水一样一去不复返的诗句：“_____________，_____________”；②我从“_____________，_____________”一句中明白读书时要下一番苦功夫，因为书中的每个字都价值千金；③我从“_____________，_____________”一句中明白了我们要及时孝敬、陪伴父母的道理；④而“_____________，_____________”这一句让我们明白只要我们刻苦学习，坚持不懈地努力，就可能比我们的老师更有成就。

综合性学习。

春节是我国最隆重、最热闹的传统节日，每当此时，神州大地到处张灯结彩，迎春接福。

让我们走进春节，看一看家乡“过年”的习俗吧！（1）、选春联。

春联起源于桃符，是过春节的重要标志。

当人们在家门口贴上春联的时候，意味着春节正式拉开序幕。

请利用下列选项组合出一幅春联。

（填序号）①一年四季春常在②春回大地人间暖③岁岁平安福寿多④福降神州喜临门⑤福喜盈门⑥万象更新⑦喜迎新春上联：_________________________下联：_________________________横批：_________________________（2）、吃年菜。

过年的时候吃年糕，寓意万事如意年年高；过年的时候吃鱼，寓意_________________。

（3）、送祝福。

拜年是春节的传统习俗，是人们辞旧迎新的开始，大家互相祝贺，初一早晨，晚辈起床后，要先向长辈拜年，请在下列长辈中任选一人，给他们拜年，写出你对他们的祝福。

①爷爷②妈妈③叔叔④阿姨____________________________________________文言文阅读。

齐人攫金昔齐人有欲金者，清旦衣冠而之市，适鬻①金者之所，因攫②其金而去。

吏捕得之。

官问曰：“人皆在焉，子攫人之金何？”对曰：“取金时，不见人，徒见金。

”[注释]①鬻（yù）：卖。

②攫（jué）：抓取。

9．解释下列加点的词在文中的意思。

①清旦．．________②因攫其金而去．________ ③徒．见金________13、下列加点“之”字与其他用法不同的一项是（）A．清旦衣冠而之．市B．适鬻金者之．所C．子攫人之．金何D．取金之．时，不见人，徒见金。

14、用现代汉语翻译下列句子。

人皆在焉，子攫人之金何？_______________________15、从这则故事中，你得到什么启示？_______________________阅读下面的非连续性文本，完成练习。

材料一自2017年起，我市在城区小学分步推进“课后三点半”服务公益性试点。

截至目前，全市338所中小学已开展课后服务，39 ． 3万名中小学生享受服务成果。

试点工作坚持公益性，提供机器人、围棋、书画、篮球、跆拳道、国学等多种课程。

“课后三点半”服务解决了部分家长接送难题，丰富了学生的课后生活，培养了学生的综合素质，深受学生和家长喜爱。

材料二为保障全体学生和家长的基本利益，我市中小学实行“普惠托管”与“个性化课程”相结合的课后服务模式，满足学生和家长多样性需求。

课后托管服务一般从周一至周五下午放学后开始，结束时间在教师下班之前，原则上不晚于18：00，具体时间由各地根据实际情况规定。

“普惠托管”班，学校可结合实际情况开展作业辅导、课外阅读，手工操作、体育艺术活动、团队活动等，严禁学校或第三方机构借机开展学科集中教学或集体补课，严禁乱收费、挪用专项经费、利益输送等行为。

所产生的成本在学校无偿提供场地、水电费等基础上，由自愿参加的家长按照不超过每生600元/学期（不含耗材费）缴纳。

材料三记者3月9日在艳阳学校看到，该校当日开课的个性化课程有名著导读、趣味编程、航模+无人机、篮球，乐高机器人、武术等。

该校作为开发区“课后三点率”第一批试点学校，今年春季学期开设包括个性化课程和普惠托管班在内共24个专业，38门课程。

据了解，开发区38所小学如期开启“三点半”课后服务，覆盖率100%，共开设课程975门。

庐剧、绘画、注意力训练……在绿叶小学，近2000名学生报名参加了“三点半”课后服务，其中，报名“普惠托管”学生比例超过90%。

科教区艺体教师服务中心调配区域内60多位艺术、体育、科技类骨干教师，深入30多所学校，为各校补充优质师资。

同时，以科教区青少年活动中心为基地，成立了集研发、实践、推广为一体的“三点半”课后服务中心。

16、认真阅读材料一，回答问题。

“课后三点半”服务给家长和学生带来哪些好处？__________________17、阅读材料二，判断下面说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）课后托管服务的时间一般从周一至周五下午放学开始，结束时间不限制。

( )（2）“普惠托管”与“个性化课程”相结合的模式更好地满足学生和家长的需求。

( )（3）学校或第三方机构可以根据情况开展作业辅导，课外阅读等集体补课等活动。

( )（4）课程产生的费用由家长自愿按照不超过每生600元/学期（不含耗材费）缴纳。

( )18、下面说法与材料三的内容不符合．．．的是（）（填序号）A．艳阳学校当日的“个性化课程”有名著导读、趣味编程、航模+无人机、篮球，乐高机器人、武术等。

B．绿叶小学超过1800名学生报名参加了“普惠托管”的课后服务。

C．开发区开启的“三点半”课后服务，覆盖率100%，共开设课程1733门。

D．科教区成立了集研发、实践、推广为一体的“三点半”课后服务中心。

19、结合自身谈谈，“课后三点半”服务为你提供了哪些帮助？给你带来了哪些变化？___________阅读下面的短文，完成练习。

麻雀的心林清玄①住乡下的时候，后山有一片相思林，黄昏或清晨，我喜欢去那里散步。

相思林中住了许多麻雀，总也是黄昏和清晨最热闹，一大群麻雀东蹦西跳、大呼小叫，好像一座拥挤热闹的市场。

听到震耳的喧哗声，却没有一句听得清楚。

②路过相思林时，我常浮起一个念头：这一群麻雀为什么不肯歇一歇呢？它们那样子无意义地蹦跳、无意义地呼喊喧哗，又是为什么呢？③我的念头生起后就灭去了，没有特别去记挂，只是，每走过相思林，那念头就生起一次。

相思林的麻雀偶尔也会数只一群飞到窗前的庭院，跳来跳去，叫一叫，就呼啸过去了。

④有一天，黄昏时从相思林散步回来，坐在窗前喝咖啡，突然看见六只麻雀飞来了。

我知道那是一只母麻雀带着五只小麻雀。

长时期对麻雀的观察，使我知道，那身形较瘦、颜色较黑的是母麻雀，而羽毛较浅、身材蓬松显得有些肥嘟嘟的是小麻雀。

⑤它先停在草地上，在那里讨论什么事情似的，这时我听到母麻雀与小麻雀的声音竟不相同，大约低了两度左右，略为沙哑。

⑥然后，我看见母麻雀一跃而起，向不远的开满菅芒花的芒草地飞去，非常准确地停在一株芒草上，黄昏的秋风很强猛，使芒草摇来摇去，加上母麻雀的体重，晃得更厉害了，母麻雀啁啁地叫，小麻雀则吱吱喳喳笑成一团，显然是为母亲欢呼，只差没有鼓掌，有两只跳得快翻筋斗了。

⑦母麻雀又啁啁地叫，接着五只小麻雀一拥而上，各自跳到不同的芒草叶上，一时之间，芒草堆中东倒西歪，小麻雀们没站好，都落到地上，母亲急切地叫了一阵，显然是给它们加油打气，小麻雀蹦蹦跳跳地回到原先的草地上，哗然而起，再飞去芒草堆里，站在秋风猛烈的芒草叶尖。

⑧这样经过了好几次，五只小麻雀总算学会了站在芒草叶尖随风摇动的本事。

母麻雀宽慰地说了几句，带大家飞回草地，再嘻嘻哈哈唱跳一阵，突然欢呼一声，往相思林的方向飞去。

⑨看麻雀飞远，我才发现端在手中的咖啡早已凉了，在刚刚那令人惊奇的一幕里，我似乎听懂了麻雀的语言——不，或者不是语言，应该说我听懂了麻雀的心。

⑩原来，麻雀们每天不能安歇地跳跃、叫个不停并不是没有意义的，只是我们从人的角度听来，不明其意罢了。

（原文有删节）20、仔细观察每组词的构词规律，再按规律仿写。

东．____西．____大．____小．________________20、品读句子，注意加点的部分，试分析它在表达上的特点及效果。

母麻雀啁啁地叫，小麻雀则吱吱喳喳笑成一团．．．只差没有鼓掌，有两只．．．．，显然是为母亲欢呼，跳得快翻筋斗．．．了。

______________________22、作者将母麻雀教小麻雀站在芒草叶尖随风摇动的场面描绘得那样具体而生动，让我们仿佛也听到了母麻雀的心声。

当“小麻雀们没站好，都落到地上”时，“母亲急切地叫了一阵”，它一定在说：“___”。