部编版六年级语文下册期末试卷时间：90分钟满分：100分第1部分基础·运用 (37分)一、按要求完成第1～5题。

(37分)1. 阅读下面内容，完成第(1)～(5)题。

(10分)在中国古代，送行者往往会折柳送给远行之人以表达不舍之情。

2022年北京冬奥会闭幕式中，一群手捧发光柳枝的舞者，伴随着悠扬的乐曲，轻盈缓步进入场地。

晃动的柳枝发出点点光芒，与屏幕中漫天飞舞的柳絮交相辉映。

闭幕式中“折柳寄情”这一独创一格、与众不同的表达方式，寄拖了中国人民真挚朴素的惜别之情，传递了和平与友谊的心声。

(1)下面加点字中，读音不正确的一项是( )。

(2分)A. 屏．幕(pínɡ)B. 友谊．(yí)C. 折．柳(zhé)D. 朴．素(pǔ)(2)下面词语中，字形不正确．．．的一项是( )。

(2分)A. 光芒B. 悠扬C. 晃动D. 寄拖(3)文中画“____”的部分用一个四字词语表达，最恰当．．．的一项是( )。

(2分)A. 别出心裁B. 技高一筹C. 难以置信D. 不可思议(4)下面词语中的“漫”与“漫天飞舞”中的“漫”意思相同的一项是( )。

(2分)A. 浪漫B. 漫游C. 漫山遍野D. 漫不经心(5)下面词语填写在句子中，最恰当．．．的一项是( )。

(2分)北京冬奥会开、闭幕式上，________的“迎客松”焰火，________的“折柳寄情”，彰显着中国传统文化的底蕴。

A. 热情绽放掩面叹息B. 热情绽放依依惜别C. 金碧辉煌掩面叹息D. 金碧辉煌依依惜别2. 阅读下面内容，完成第(1)～(4) 题。

(10分)荷花又名莲花，它的外形分外优美。

中国古典园林中常用荷花装点水景，它柔美的资态与周围景物搭配和谐。

荷花也常用在器物的造型或纹饰方面，春秋时期的青铜器“莲鹤方壶”就有镂(l òu) 空莲花瓣的设计。

荷花还给舞蹈创作带来灵感，荷花舞曾被l ín 选为甘肃省非物质文化遗产。

(1)用修改符号修改下面句子中的错别字。

(2分)它柔美的资态与周围景物搭配和谐。

(2)“荷花舞曾被l ín 选为甘肃省非物质文化遗产。

”其中，“l ín 选”的“l ín ” 字正确的一项是( )。

(2分) A. 璘l ín 玉的光彩。

B. C. D. (3)圆明园是北京的赏荷佳处之一。

漫步园中，所见即景。

请用两个四字．．．．词语．．形容下图所描绘的景象。

(2分)____________ ____________(4)荷花、竹子在古诗文中常常被赋予人的品格。

人们常用“出淤泥而不染”表现荷花的高洁，郑燮在《竹石》中用“____________________，____________________”表现竹子的顽强、刚毅。

(4分)3. 我们跟随优秀文学作品的脚步，发现了更广阔的世界。

请填写下面的阅读卡，和他人分享你的阅读收获。

(6分)阅读卡遴lín 谨慎选择；<古>又同“吝”(lìn) 。

潾lín [潾潾]形容水清：～的水波|春水～。

瞵lín 注视，瞪着眼睛看：鹰～鹗视。

(1)我阅读的书籍名称是：《__________________》(2)其中，我最喜欢的人物是：_______________________________(3)我喜欢他(她)的原因是：__________________________________4. 在学习生活中，我们每天都要坚持及时反省，不断革新，让自己天天都有新的进步，永远走在成长的路上。

如果用下面的句子表达这一意思，最恰当．．．的一项是( )(3分)A. 苟日新，日日新，又日新。

B. 及时当勉励，岁月不待人。

C. 常将有日思无日，莫把无时当有时。

D. 青，取之于蓝，而青于蓝。

5. 看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁．．．．．．．．。

(8分)第2部分理解·感悟 (33分)二、阅读短文，完成第6～11题。

(18分)棋手①街心花园里布满了象棋摊，爱好者们有的正悠然．．地下着棋，有的则围在旁边观看。

一位卷发青年已经静静地看了很长时间。

②一串清脆的自行车铃声打破了宁静的氛围，正在下棋的人们皱起了眉头。

只见一个小伙儿东瞧瞧，西看看，信步走到一个棋摊旁，嘴里念叨着：“大老李，你的马不行了，我给你支一着怎么样？”说着就要去抓棋子。

一旁的卷发青年直起身来，诧异地看着小伙儿。

③大老李生气地拨开小伙儿的手，说：“你别捣乱行不行？”小伙儿嬉笑着说：“我是常胜将军，你不信我？”大老李有些恼怒，使劲瞪了他一眼。

小伙儿做了个鬼脸，转到别处去了。

④一会儿，别的棋摊上又响起了小伙儿的声音：“出车啊！”“快架炮！”“你这着不行！”……许多棋手不由相视苦笑。

⑤观棋的卷发青年悄悄问大老李：“这小伙儿是什么人？”大老李一放棋子，说：“前面一家厂里的工人。

他棋下得是好，可整天指手画脚，看不起人。

大家都不愿意和他下。

”正说着，那小伙儿又转了回来，找到大老李，嘴里仍念念有词．．．．。

大老李一气之下，不下了。

⑥卷发青年小声地对小伙儿说：“我们看棋的还是别说话吧。

”小伙儿一愣，上下打量了卷发青年一番，说：“嗬，口气不小！”说罢，硬要拉他下一盘。

卷发青年忙摆摆手，连连推辞。

那小伙儿却自顾自摆好了棋，等待着卷发青年应战。

人们看到这一幕，都聚拢过来，期待的目光似乎是说：“下一盘吧。

”卷发青年被人连推带摁坐了下去。

⑦也不知道卷发青年是怎样下的，几个回合后，那小伙儿虽说兵将齐全，却难以动弹了，几乎每动一子就会被对方吃掉，豆大的汗珠挂满小伙儿的脑门。

四周安静极了。

片刻之后，小伙儿像泄了气的皮球，低声说：“我输了！您是专业棋手吧？”卷发青年轻声说：“学过两年。

”⑧半年后，一次偶然的机会，小伙儿在电视上观看全国象棋大赛时，惊讶地发现，在冠军争夺赛中，坐在棋盘一头的就是那个劝他“看棋别说话”的卷发青年。

(有改动) 6. 联系上下文，解释下面词语的意思。

(2分)(1)悠然：_____________________________________________(2)念念有词：_________________________________________7. 按照故事的发展顺序，把下面的内容补充完整。

(4分)(1)小伙儿看棋乱支着，引起大家不满。

(2)__________________________________________________(3)小伙儿挑战卷发青年，遭遇失败。

(4)__________________________________________________8. 第②自然段“一旁的卷发青年直起身来，诧异地看着小伙儿”一句中，卷发青年“诧异”的原因是( )。

(3分)A. 想知道小伙儿会如何支着。

B. 不理解小伙儿为什么这样做。

C. 惊叹于小伙儿高超的棋艺。

D. 气恼于小伙儿打断自己观棋。

9. 阅读第③—⑤自然段，用“______”画出两处人们不喜欢小伙儿的语句。

(2分)10. 文中的卷发青年给你留下了怎样的印象？结合短文，至少说明两点理由。

(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11. 全国象棋大赛后，小伙儿再次到街心花园看棋，面对以下可能出现的情况，小伙儿会有怎样的表现呢？任选一种情况，可以从语言、动作、心理等方面展开想象，用几句话写下来。

(4分) 情况一：看到大老李正在下棋情况二：再次遇到看棋的卷发青年________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、班里要开一次“家乡特产推介会”，李明打算把家乡的柿子介绍给同学们。

下面是他查到的三则材料，请你和他一起做好准备，完成下面的任务。

(15分)材料一：①在我的故乡伏牛山，秋霜过后，柿子叶由绿转红，满山遍野的柿子林便红焰蒸腾，浓烈异常。

②柿树耐寒、耐旱，就像憨厚、纯朴的伏牛山人，对环境不苛求，任土壤贫瘠，也能随遇而安。

在我国北方，除了极寒冷的地区外，各地均有栽培。

不少城市还把它作为观赏树，栽在公园里、道路旁。

③柿子营养丰富，可以生食，也可制柿饼或酿柿酒。

柿蒂、柿饼和柿霜(柿饼上结的白霜)还可以入药。

我十多岁到省城读书，每次都会带上几块甘甜可口的柿饼。

古诗云：“仍怜故乡水，万里送行舟。

”我是“家制甜柿饼，伴我万里行”……故乡的柿子林，多么令人怀念！(有改动)材料二：(摘自《中国食物成分表》2018版) 材料三：①柿树全身都是宝。

柿果含有维生素、胡萝卜素等丰富的营养成分，可以增强免疫力；柿蒂在临床上用于治疗百日咳等症，还能抗心律失常，起到镇静的作用；柿叶可加工成柿叶茶，经常饮用可增强人体新陈代谢功能；柿树皮可制成中药，具有凉血止血的功效，多用于治疗烫火伤。

②柿树具有很高的观赏价值。

柿树自古就可用于庭园栽植，美化居住环境。

柿树也可用于道路绿化，它枝叶稠密，果实鲜艳，为公共环境增添了与众不同的景观。

此外，柿树还可用于盆景栽植，丰富了人们的生活情趣。

(根据相关材料编写) 12. 介绍前，李明阅读了材料。

(5分)(1)他通过材料二了解到，质量相等的三种水果中，胡萝卜素含量最高的是( ), 钾含量最低的是( )。

(2分)(2)为了介绍得更有条理，他围绕材料三的内容梳理出了下面几张结构图，你建议他使用的一项是( )。

(3分)A.B.C.D.13. 写发言稿时，为了吸引更多同学关注自己的介绍，李明设计了两种开场白，但不知道用哪一种好。

请你帮他选择一种，并具体说明理由。

(4分) 开场白一：我的故乡伏牛山盛产柿子。

耐寒、耐旱的柿树就像憨厚、纯朴的伏牛山人，甘甜爽口、色泽红艳的柿子体现着故乡人的勤劳、热情。

开场白二：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

”唐朝著名诗人杜牧写的是枫林美景。

其实，我的家乡柿林向晚的景色，并不比杜牧笔下的枫林美景逊色。

那红焰蒸腾的柿林，那甘甜可口的柿子，总让人难以忘怀。