部编版六年级语文下册第六单元培优测试卷时间：90分钟满分：100分第一部分识字与写字(17分)1.看拼音写词语，注意书写规范．．、整洁．．。

(6分)．．、端正péi yùqīng shòu duān zhuāngmào sheng yǔ zhòng xīn cháng2.下列加点字的读音完全正确的一项是( )。

(2分)A. 炊．烟(chuī) 描摹．(mú) 颤．抖(chàn)B. 喝．住(hē) 折．断(zhé) 滋．养(zī)C. 衣襟．(jīn) 周转．(zhuǎn) 琴弦．(xián)D. 叮咛．(níng) 娟．秀(jūn) 气馁．(něi)3.查字典填空。

(5分)(1)明明读到“演讲有时需要提纲挈领抓重点”这句话时，不认识“挈”字，就去查字典。

他先查______部，再查_______画，知道了读音，它在“提纲挈领”中的意思是________。

(①举；提。

②带领)(2)“凹凸不平”中“凹”字按音序查字法应查大写字母__________，再查音节_________。

4.“素”在字典中的解释有：①颜色单纯，不艳丽；②本色，白色；③本来的，原有的；④素来，向来。

“素”在“银装素裹”中的意思是__________；在“素质教育”中的意思是__________；在“素不相识”中的意思是_________；在“衣着素净”中的意思是__________。

(4分)第二部分积累与运用(28分)5.把下列词语补充完整，并完成练习。

(8分)桃李．．( )门朝( )相处依依( )( ) 身( )其境( )然而止娓娓(_____)(_____) 迫不及( ) 引人入( ) 妙手( )( )(1)加点词“桃李”指代__________________________。

(2)写出与画线词语结构相同的词语：________________________、______________________。

(3)形容风景或文学作品特别吸引人的词语是_________________。

6.判断下列说法是否正确，对的打“√”错的打“×”。

(6分)(1)《作文上的红双圈》以小见大，说明成功有时来自于一点小小的鼓励。

( )(2)《给老师的一封信》是即将小学毕业的学生戚书哲写给方老师的信，字里行间流露出对方老师的感激之情。

( )(3)《我为少男少女们歌唱》歌颂了小学生活的美好。

( )7.依次填入下面语段横线处的语句，排序最恰当的一项是( )。

(2分) 老师，您不是演员，却______；您不是雕刻家，却______……未来，假如我能搏击蓝天，那是您给了我 ______；假如我变成击浪的勇士，那是您给了我______。

①腾飞的翅膀②吸引着我们渴求知识的目光③弄潮的力量④塑造着一群群孩子的灵魂A. ①③②④B. ②④①③C. ③①④②D. ④②③①8.关于制作纪念册，下列说法错误的一项是( )(2分)A. 所准备的材料可以是有纪念意义的照片，与成长有关的习作、书法、美术作品和老师、同学的寄语祝福等。

B. 制作时，可以采用“编年体”的方式制作成长纪念册，把小学六年的学习生活一年一年地展示出来。

C. 制作成长纪念册时，必须买一本装饰精美、带有音乐并散发淡淡香味的笔记本作为母本。

D. 扉页的“卷首语”或“成长感言”可以自己写，也可以请老师或家长写。

9.毕业在即，班级开展了“童年是一首歌”语文综合性学习活动。

请根据要求完成下列题目。

(10分)(1)请你为本次活动再设计一个板块。

(2分)第一个板块：拍毕业照第二个板块：举办“童年是一首歌”诗歌朗诵会第三个板块：制作“童年是一首歌”成长纪念册第四个板块：___________________________________________(2)六(1)班全体同学想要邀请校长参加6月17日上午第三节课举办的诗歌朗诵会。

请你将邀请函内容补充完整。

(2分)(3)在诗歌朗诵会中，有这样一首诗：“童年是一首歌/一首难忘的歌/那多彩的时光/那温馨的岁月/都化作了最绚烂的花朵/深情绽放在记忆的银河……”朗读时应该带着( )的语气。

(2分)A. 骄傲自豪B. 悲愤激昂C. 愉快轻松D. 深情赞美(4)在制作“童年是一首歌”成长纪念册时，同学们就由谁制作纪念册这件事展开了激烈的辩论。

请你选择下面一方的观点，说出自己的理由。

(4分) 正方：认为自己动手制作更好。

反方：认为交给店家制作更好。

我选择______方，理由是_______________________________________________________________________________________第三部分阅读与感悟(25分)(一)低温世界的奇迹①低温世界中各种物质会呈现奇特的景象。

零下194℃时，空气会变成浅蓝色的液体，叫作“液态空气”。

若把梨子在液态空气里浸过，它就变得像玻璃一样脆；鸡蛋、石蜡在液态空气里，则会像萤火虫似的发出荧光。

在零下100℃到零下200℃时，汽油、煤油、水银、酒精都会变成硬邦邦的固体，二氧化碳则变成雪白的结晶体，平时富有弹性的橡皮变得很脆，钢铁也变成了“豆腐”……人们利用许多物质在低温下变脆这一特性，发明了一种低温粉碎技术。

在现代城市中，充斥着各种废物，如废汽车、废轮胎、废塑料、废钢铁等，在经过低温下液氮冷却处理后，这些物质的抗冲能力大大降低，呈现脆性龟裂，给粉碎创造了极有利的条件。

这种低温粉碎方法用于粉碎肉类，可做到骨、皮、肉一次性干净利索地分离。

②低温世界还是农业生产中除虫灭害的得力助手。

人们以往在田鼠的洞穴中注入化学农药灭鼠。

这种方法不仅花钱多，而且会使土壤受损。

改用低温农药后，将少量液氮注入鼠穴中，由于低温液氮是高压缩状态，释放之后，在穴中其体积急速扩大700至800倍，随即汽化后的氮以相当快的速度从洞中向外推出，把穴中空气排净，致使田鼠窒息而死。

低温农药无害、快速、有效，已引起广大农民的关注。

③低温技术能快速打捞沉船。

常规打捞沉船的方法是将高压气体压入船内，使船内的积水排出，沉船得到浮力而露出水面。

这种打捞法要花一整天。

采用低温打捞，只要向船舱内灌入液氮，低温液氮便会爆炸般地膨胀，使舱内的积水迅速排出。

英国一家低温公司将船只沉入英吉利海峡9米深的海水中，然后把近20升液氮压入沉船舱内，仅用30秒钟，就使沉船露出了水面。

④随着科学技术的迅速发展，低温世界将更多地为人类造福。

从食品保存到生命冷冻，从工业生产到尖端超导技术等各个方面，都会有低温世界的奇迹。

10.关于低温世界，短文是从__________________________________、____________________________、___________________________这三个方面来介绍的。

(3分)11.用低温灭鼠的原理是什么？请根据第②自然段的内容概括回答。

(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.低温打捞与常规打捞的方法相比最大的优点是：__________________________________________________________________。

(2分)13.文章第③自然段画线的句子使用了___________、____________的说明方法，好处是____________________________________________________________________________________________。

(4分)14.短文的表达顺序是( )。

(2分)A. 先总述后分述B. 按时间顺序叙述C. 先分述再总述D. 按不同方面叙述(二)萝卜干的滋味林老师：请原谅一个家庭主妇给您写这封信。

写信是因为三天前，我初次发现小儿振亚带回的饭盒中有一块萝卜干，当时我以为那是午饭时同学们互尝菜品所交换来的。

可当第二天饭盒中的残羹又是萝卜干时，我不免生疑。

第三天，就是昨天早上，我装进饭盒里的有一块炸排骨。

但下午振亚带回的饭盒中，依然是萝卜干。

我想这是有人在干着偷天换日．．．．的勾当。

林老师，您或许知道，我的丈夫靠微薄的薪水养活一家人，因此在每天给他们父子俩的饭盒里，无论装入的是一块排骨或是一只鸡腿，我都会想到它来之不易。

我求您多费心，查明是哪个孩子干的。

为了您调查方便，我想告诉您，今天早上我在饭盒里装进了一个大肉丸。

您可以看看，到底是哪个孩子在吃这个大肉丸。

敬祝教安朱××上×月×日朱太太：当您的信送进来时，孩子们正吃着午饭。

现在我以无比轻松的心情写信给您——我捉到那个“贼”了。

三天前吃午饭时，刘毅军站起来说：“老师，有人拿错了我的饭盒。

”我抬头望去，那个饭盒里是一只红烧鸡腿，确实不会是刘毅军的。

我便对同学们说：“谁拿错了饭盒？”没有人来认。

我只好叫刘毅军吃了再说。

刘毅军津津有味地吃着鸡腿。

他没有父亲，靠寡母替人缝补度日。

如果不是有人拿错了，他哪里能有鸡腿吃呀！可是第二天，刘毅军打开饭盒，又惊奇地喊着有人拿错了。

今天的是一块炸排骨。

我问刘毅军自己带的是什么菜，他很难为情地说：“只有一些萝卜干！”还是无人认领。

我也纳闷起来，刘毅军也以想不通的样子吃下了这顿排骨饭。

今天，当我们正为那个大肉丸惊疑时，您的信来了。

我读完您的信，良久不能自已。

我顺着饭厅巡视一番，走到那个长着圆圆的小脸蛋儿的孩子面前，这孩子抬头看见了我，有点做“贼”心虚。

我在他耳旁悄声问道：“萝卜干的滋味怎么样？”他先是一惊，随后回答我：“很甜，老师！”很甜！我回味着他的话，抿嘴笑着走出饭厅，可是身后响起了跑步声。

“林老师！”他跑到我面前，“老师不要讲出去吧，刘毅军天天吃白饭配萝卜干，所以……”您现在已明了了吧。

您要我调查的那个“偷天换日”的孩子，正是令郎朱振亚自己！当您看完了这封信，您会原谅“偷天换日”的孩子吗？如果不会，我倒要为我的学生向您求情．．了！林××上×月×日15.将文中画“____”的句子改为陈述句。

(2分)________________________________________________________16.文中加点的“偷天换日”和“求情”分别指什么？(4分)________________________________________________________________________________________________________________17.读文中画“”的句子，说说朱振亚为什么说萝卜干很甜。