关于教育叙事精选范文关于教育叙事精选范文5篇教育是照亮未来的明灯，也是引导人类进步的关键。

只有通过教育才能够得到真正意义上的发展和进化。

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关于教育叙事精选范文精选篇1在教育教学中不断提高自己曾记得上小学的时候，我就十分尊敬、羡慕我的老师。

那时，在我心里就暗暗地下定决心，等我长大了，我一定要做一名优秀教师。

时间飞逝，一晃十几年光景过去了。

1990年7月我从师范学院毕业了，终于梦想成真，实现了我小时候的愿望，回到自己的家乡从事农村的教育事业。

从那时起，我走向了三尺讲台，用一支粉笔，描绘人生的第一步，把自己的终身与教学和学生紧紧的联系在了一起。

为完成这神圣的教育事业，我一直在不懈的追求，不懈的努力，不懈的拼搏、奋斗。

不知不觉____个春秋已经过去，教过的学生满天下，有的成了我的同行，有的成了工人……每当我看到他们的时候，我感到心里特别的欣慰。

由此，获得了学生的爱戴，家长的信任，学校领导的肯定，并获得一些荣誉：2012、2013年两次获得____市“记功”奖励……这都是对我的鼓励和鞭策，我将在今后的工作中，爱岗敬业，无私奉献，全身心投入到教育事业中去。

一．在工作中不断成长教师的任务就是教书育人，要想做好教育，就需要教师把终身献给教育。

教师必须有渊博的文化功底，精深的专业知识，掌握相关的教学方法，这就需要自己努力地去学习。

我在教学过程中，不断地学习先进的教育教学理论，学习新课程标准，向老教师学习，向同行们学习，向书本学习，向学生学习，持之以恒，不耻下问，只有这样才能学到真本领。

但有了本领还是不够的，教师还应适应当前教育理念，必须用正确的教育方法去引导学生。

面对当前的孩子，活泼好动，思想复杂等特点，我们必须要用发展眼光看待学生、评价学生，用鼓励的语言去激励学生，用诚心的行为去感化学生，这是当前素质教育过程中，我们教育工作者应具备的基本要求。

记得有一个学生，性格内向，固执、孤僻、很少和同学交往，上课不爱发言，说话颠三倒四，我知道，他并不是不会解决这个问题，而是由于胆子小，表达不好，上课时，我经常提问他，一遍不行再来一遍，当他回答问题时，我总是说：“你行，肯定行。

”久而久之，这位同学回答问题勇敢了，声音也洪亮了，和同学们关系也融洽了。

教学是教育过程中的主渠道，必须善于不断地总结教学经验和教学方法，才能更好教学。

这些年来，我始终不断地探索教育教学的新理念，教学时，大胆尝试，在2011年11月，被评为____市数学学科教学能手，2011年11月，被评为____市初中数学学科教学能手。

在新课标要求下，我不断地在课堂坚持学生学习的自主学习，探究学习、合作学习的教学方法，取得了一定的效果。

几年间，我在业务上取得了一些成就：2009年获得____市中学课堂教学竞赛中获贰等奖，2011年12月《等腰三角形》教学设计获得____市级壹等奖，2012年5月《敢于放手把课堂还给学生》教学叙事获得____市级贰等奖的好成绩。

教育的理想是为了一切的人，为了所有的学生。

面对我们农村中学很多学生因为学习不好而失学，让我亲身感到农村教育的艰苦和繁重。

希望新课程改革迅速展开，使每一位学生都有所发展，让他们成为社会的栋梁。

二、教学相长，提高自身教学水平学生是教育的基础，爱是学生成长的阶梯，只有爱心无私奉献给学生，才能获得学生对你的爱戴。

我是一名初中数学教师，近年来，随着学生年龄的增大，受社会不良风气影响，在学生中间出现了一些不良习惯。

于是我调整了自己课堂管理重点，把更多的精力放在培养学生的行为习惯和课堂结构上的变化上。

一方面科学而严格的管理课堂，另一方面积极摸索适合学生的课堂教学方法。

同时我在自己的课堂教学中加大了信息技术与学科整合的力度，特别是随着学校“班班通”普及，我开始大量用信息技术进行课堂教学，并取得了较好的效果。

课堂生动灵活，学生自主管理，我渐渐从前台退到后台，让学生走上讲台体会当老师的感觉，真正把学习主人的位置让给学生。

我的数学课上出现了一批“小讲师”、“小专家”，他们以优异的成绩考入了____市高级中学，学生的学习和课堂科学化管理都取得了较明显的成绩。

学生的学习方法，方式渐渐走入正轨。

于是我把工作的重点放在学困生的转化上。

我采用激励的方法让他们从内心里产生变化，又手把手的教他们学习方法，降低对他们的要求，燃起他们学习的信心，最后我又与通过家访与家长共同努力，帮助孩子。

课堂上，我也努力营造民主氛围，让学生在和谐快乐的气氛里对知识进行理解探究性学习。

在我的启发下，学生在课堂上表现得活跃起来，很多学生都觉得上数学课时间过得非常快，有点儿喜欢上数学课了，许多令人头痛的学困生都出现了令人可喜的变化，学生自信心得到很大的提升，课堂面貌有了一定的改善，我自己的工作也再上了一层楼，所教毕业班级的学生成绩比较理想。

每次教九年级毕业班时，我都能感到从未有过的使命感和责任感，一定要把三年来我校培养出来的学生送到最理想的学校，于是我同其他老师一道和学生们一起开始了辛苦而又紧张的奋斗，多少个日日夜夜，迎着晨曦走，踏着月夜归，不停地耕耘在希望的田野上。

多少次谈话，冰释了学生心中的困惑；多少次探究解决了学生学习上的困难；多少次叮嘱激起了学生奋进的斗志；多少次激励扬起了学生心中的自信风帆，多少次奋斗带来了喜悦的收获：每一次都尽最大的努力，使所教学生达到他们能达到的最好的成绩，受到广大家长及学校上下的一致好评。

三．在教育科学研究中不断成长在教学中我深入思考，不断进取，按上级要求积极参加继续教育培训和网络学习，并于2011年12月参与了中国教育学会“十二五”教育科研规划课题子课题《课堂教学设计艺术的实践研究》的研究，和其它课题组成员团结协作，并于2015年完成了课题研究，顺利结题。

2011年《浅谈初中数学小组合作学习的几点做法》获得省三等奖，2012年《等腰三角形》教学设计____市一等奖，2016年参加中国教师教育网组织的____市骨干教师全员培训，获得骨干教师称号。

这使我的教育教学水平有了更大的提高。

在课堂教学上，我结合创新学习构建主义理论，给合洋思经验“先学后教，当堂训练”，引进“合学教育”方式方法，初步形成了具有一些个人特色的教学模式，有了自己的教学风格，对不同的内容运用讨论式、启发式、探究式、互评式等不同授课方式进行授课，收到较好的效果。

在课堂管理上，我注重人文理念管理课堂，把学生当做老师的助手，给学生一个自主管理的平台，还学生一个在竞争中借力发展的空间，让学生学自我管理、自我提高、自我反省、自我培养，使其主体意识得到强化。

创建了一个文明守纪、团结协作、凝聚力强的班集体。

____年来的教育工作，使我深深的体会到教育工作的不平凡。

每当回忆起我辛勤的耕耘和结满丰收硕果的历程时，再大的付出也感到特别的欣慰和自豪。

经过自身不懈的努力，执着追求，确实赢得了学生的依赖，家长的认可，社会的尊重。

每当送走一批又一批可爱的学生，又迎来了一批又一批的新的希望的时候，我感到特别的自豪和幸福。

____个春秋过去了，我教过的学生如今有的工作在城市里，有的驻守在祖国的边陲，有的在农村劳作……他们都已经成为了祖国的建设者。

现在，回首自己的工作历程，无怨无悔，我信念更加艰定，我愿今生扎根于农村的教育事业，不断学习，努力提高自己业务水平，为农村的教育事业默默地贡献智慧和热情，把做一名好教师做为一生的追求。

关于教育叙事精选范文精选篇2十几年的教学生涯中，我深深体会到一个教师的重要性。

教师的一堂课一次事件处理甚至一个眼神一个动作或者自身的一言一行都有可能影响一个学生的成长记得在__年我所带的一个初三班有一个男同学，虽然学习好但问题多。

如上课顶撞老师、不做作业、与同学打架可以说是让老师最头疼的一个学生。

我没有急着与他对话，而是先从同学们和其他老师那里了解情况得知他的家庭没有正确的教育只有无原则的溺爱。

接着我又多次家访与家长沟通，然后与他进行一次长谈，他对我有了好感和一丝敬意，因为我对他的了如指掌。

另外我仔细观察发现他有胃病却不吃早饭，我就经常在下早自习后叫他到宿舍吃点东西。

慢慢的他对我有多了份感激。

这时候我对他进行引导、批评、教育都事半功倍。

学校开运动会数他出力多，一次他跟另一个代课教师发生冲突因为老师有些不公。

他与老师僵持，不认错，我听说后往教室走到门口觉得胃疼手不由按在胃处，他居然一下看到出人意料的跟那个老师说道歉的话，然后跑到教室门口问：“老师你又胃疼了吗？””我没理他。

他赶紧解释我只是生气的站着，他停止解释说：“老师，是我对不起你，又给你添麻烦了，以后我绝不再犯”见我脸色缓和又马上说：“老师您赶紧休息休息吃点药，有药吗要不我给您买去？”教师就是这样，有爱心才有耐心，有耐心才有成果。

一句话有付出就有回报。

正所谓投桃报李。

教师最欣慰的莫过于自己的学生有才有德。

多年来我所带班级总比其他班更受代课教师喜欢，中考成绩好受到家长好评。

毕业的学生不管何时何地只要看到我。

都会停下来等跟我说过话以后再走。

以至于有时我出门很费时间不过心里却甜甜的。

但一直以来也有一件事让我一生难以释怀，那是在我刚教学的第二年，当时年轻经验少，一次排座位有一个高个子调皮男生因周围同学反映他经常欺负其他同学，我让他一个人坐最前排，他硬不，我硬让他坐为此他辍学。

尽管我多次家访也没能说服他复学。

为此我深感歉意，并且更干教师的重要性。

经那以后我每次处理学生的事情都很谨慎，也更受学生家长的尊敬。

每个学期下来我班都是人数最都流失最少的班级。

选择教师这个行业也就等于选择奉献，要奉献就要有爱心有耐心有诚心。

在这里谨以我自己的一些实事来与大家分享。

以便把我们教师这个光辉的职业做得更好。

关于教育叙事精选范文精选篇3时光飞逝，转眼间踏上工作岗位已有一段日子了。

在这几个月中我收获了很多。

当我走上讲台的第一天，自以为小学数学教学很简单，只是经验不足而已，其实不然。

在深入教学实际中，才发现有些知识点自己懂但要使全体学生懂并不是件很容易的事。

作为并非小教专业毕业的小学新教师，与小学生未有过深入接触，因此直觉上把小学生的能力思维放大了，以为他们什么都会，自己感觉十分简单的题目就觉得学生一定都会，不应该错。

而事实往往相反，这点在农村学校尤为明显。

农村学校留守儿童较多，多外来人口，首先就造成生源差的问题，其次，低年级比如我所执教的三年级，学生年龄还小，自制力差，孩子在家缺少父母管教，往往形成自由散漫的状态，另外，农村孩子接触各类人事物的面小，这就造成学生知识面小，追求不高，基础差等问题。

在同事的帮助下，我及早了解了农村学生的状态，及时转变自己的想法，改变教学方法，教学态度等等。

小学数学教学是一个系统工程，既要整体把握，又要分段了解、分析、探究。

教师在实际教学中，只有多联系生活，多创设合理的情境，多动手操作，注重教学方法和学习方法，形成活泼互动的交流模式，课堂才能取得实效。