最新英语学科（小学）资格证练习篇目--14篇（含各个课型的试讲真题及对应教案和试讲稿解析）
一、
1.题目：语音教学试讲
2.内容：
Hush, little baby, don’t say a word,
Papa’s going to buy you a mockingbird.
If that mockingbird won’t sing,
Papa’s going to buy you a diamond ring.
If that diamond ring turns to brass,
Papa’s going to buy you a looking-glass.
If that looking-glass gets broke,
Papa’s going to buy you a billy-goat.
If that billy-goat runs away,
Papa's going to buy you another today.
3.基本要求
（1）朗读所给语篇；
（2）配合教学内容适当板书；
（3）针对划线部分所给的形式，设计相应的语音呈现与操练的教学活动；
（4）用英文试讲；
（5）试讲时间10分钟。

二、
1.题目：听力教学试讲
2.内容
Do you want to know about my morning? Well, I usually get up at around 6:15. I do my homework at 6:30 and then, I eat breakfast at around 7:30. At around 8 o’clock. I go to school. School starts at 9 o’clock. Please write and tell me about your morning.
3.基本要求：
（1）朗读所给段落；
（2）配合教学内容适当板书；
（3）针对选取段落内容，设计相应的听力理解教学活动；
（4）用英文试讲；
（5）试讲时间10分钟。

三、
1.题目：Traffic light
2.内容：
Red light, red light stop, stop, stop;
Yellow light, yellow light wait wait wait;
Green light, green light go go go
3.基本要求
（1）注意文中的爆破音；
（2）彩色粉笔板书；
（3）英文授课；
四、
题目：What would you like to eat?
内容：
词汇：Ice-cream, tea, hamburger, sandwich, salad.
句型：-- What would you like to eat?
-- I’d like a sandwich, please.
1.基本要求：
（1）全英文授课；
（2）上词汇课，重点讲授：ice-cream, tea, hamburger, sandwich, salad；（3）要设计相应的课堂互动环节；
五、2019年5月18日
1.题目：听说教学
2.内容：
3.要求
（1）根据题本设计听说教学；
（2）注意过程师生互动；
（3）全英试讲，试讲时间10分钟。

六、
1.题目：Different ways to go to school 2019年5月18日
2.内容：
3.基本要求
（1）根据题本内容设计相应的教学活动。

教学环节需要有导入、新授、巩固练习、提升环节。

（2）过程注意师生互动，注意形成性评价
（3）全英试讲，试讲时间10分钟。

七、
1.题目：Robin and the ant.
2.内容：
3.基本要求
（1）设计阅读教学活动；
（2）过程完整，体现师生互动；
（3）全英试讲，试讲时间10分钟。

八、
口语教学
1.内容：
A: Can I help you?
B: Yes. These shoes are nice. Can I try them on? Size 6, please.
A: Of course. Here you are.
B: John, are they OK?
C: No, they’re too small.
A: Hmm. OK. Let’s try size 7
C: They’re just right!
B: Good.
2.要求：
(1)全英文授课；
(2)配合内容设置师生互动；
(3)板书设计。

九、
词汇教学
1. 题目：My schoolbag
2. 内容：
Schoolbag, maths book, English book, Chinese book, storybook
--What’s in your schoolbag?
--An English book, a Chinese book, a maths book and three storybooks.
3. 要求：
(1) 全英文授课；
(2) 重点讲授上述单词；
(3) 设计相应的课堂互动环节。

十、
1.题目：听说教学
2.内容：
A: Look at the kites
B:Wow, so beautiful.
A: How many kites do you see?
B: 1,2...I see 12 !
A: No, the black one is a bird!
B: Oh!
3. 基本要求：
（1）试讲时间约10分钟，用英语授课；
（2）创设语言情境组织教学游戏，引导学生操练主要句型；（3）借助板书辅助学生进行口头表达训练。

十一、
1. 题目：语音教学
2. 内容：
n o s e, n o t e, c o k e, Mr J o n e s
3. 要求：
（1）讲解题中红色字母的发音；
（2）全英文授课；
（3）试讲时间不超过10分钟。

十二、
1.题目Special days in April
2.内容
Mr Jones: There are some special days in April.
Zhang Peng: What are they?
Mr Jones: April Fool’s Day and Easter. Zhang Peng: Wh en is April Fool’s Day?
Mr Jones: It’s on April 1st.
Zhang Peng: And Easter?
Mr Jones: It’s on April 5th this Year.
Zhang Peng: Wow! I love April!
3.要求：
(1)根据题目设计听力教学；
(2)朗读所给的文本；
(3)配合适当的板书设计，体现师生互动；
(4)全英授课，试讲时间10分钟。

十三、
语音教学
1.题目：Let’s spell
2.教材：
3.要求：
(1)全英文授课，重点教学字母组合语音；
(2)有互动；
(3)配合适当板书设计。