冀教版（三年级起点）四年级上册《How old are you?》导学案
学习目标
1.能听、说、读、写四会单词：am,when,birthday并能灵活运用。

2.能灵活运用句型：“How old are you?I´m +数字+years old.”“When is your birthday?My birthday is …….”
3.学生熟练地朗读对话，并学会运用。

学习重点
1、数字类单词。

2、句型“——How old are you？——I´m+数字+years old.”“——When is your birthday？——My birthday is…….”
学习难点
表达年龄句型：主语+be动词+数字+year（s）old，数字超过一，year用复数形式，通常year（s）old可以省略。

自主学习
1.学生预习the part one，标记不会的单词，句子。

2.书写第一部分内容，并翻译。

3.Learn the part two.根据所学句子同桌互相提问年龄、及生日。

Write the part two.
探究新知
活动一
1.小组成员用自己喜欢的方式读写单词：am、when、birthday.
2.小组成员讨论自己不懂得地方，并向他人请教。

3.小组成员有感情色彩的排演对话。

4.小组派学生上台展示、交流。

活动二
1.每两人一组，相互询问其他人的年龄及生日。

2.小组成员上台展示、交流。

3.跟读录音，和你的小伙伴选择不同的形式(自由读、两人对读、分角色朗读)朗读对话。

小知识
Be动词：I用am，you用are，is跟着he，she，it.
Practice
用“am，is，are”填空。

1.—How old __________ you? —I __________ ten years old.
2.It _________your birthday,Danny.Here ________a gift for you.
3.There ________many pencils in my pencil box.
4.She ________my new teacher.
5.They _________my friends.
课时小结
这节课我的收获是：_________。