没有固定的组成和性质， 各物质都保持各自的性质
表示 可用化学符号表示，如氮 不能用固定的化学符号来 方法 气(N2)、二氧化碳(CO2)等 表示
举例
氧气(O2)、硫（S）、 一氧化碳（CO）等
空气、稀有气体、海 水、糖水等
联系
混合物
分离、提纯 混合
纯净物
判断下列物质是纯净物还是混合物。 1.水 纯净物 2.冰水混合物 纯净物 3.空气 混合物 4.洁净的空气 混合物 5.铁水 纯净物 6.液氧 纯净物 7.高锰酸钾 纯净物 8.二氧化碳 纯净物 9.茶米油酱醋茶 混合物
成分
体积 分数
氮气 N2
78%
氧气O2 稀有气体
二氧化 碳CO2
21% 0.94% 0.03%
其他气 体和杂
质
0.03%
纯净物和混合物
物质按种类如何划分？
由两种或两种以上的物质混合而成的物质叫作混合物。 只由一种物质组成的物质叫作纯净物。
它们之间有怎样的联系呢？
纯净物
混合物
特性
有固定的组成和性质，如 熔点、沸点等
二、物质的分类 混合物：由两种或多种物质混合而成的物质。 特性：没有固定的组成和性质。 纯净物：由一种物质组成。 特性：有固定的组成和性质。 区别方法：纯净物有化学式，混合物没有化学式。
乳胶管、弹簧夹、烧杯、酒精灯及火柴 ②药品：红磷、水
实验与探究 实验步骤
①连接装置并检查装置的气密性； ②在集气瓶内装入少量的水，再把剩余的容积分成五 等份，
并用橡皮筋做上记号； ③用弹簧夹夹紧乳胶管，点燃燃烧匙内的红磷，立即 伸入瓶中，并把塞子塞紧； ④燃烧结束并冷却至室温后，打开弹簧夹。
实验与探究 实验现象
观察与思考
2.氮气 （3）用途：
①用氮气做灯泡（经久耐用）或食品包装（延长食品的保质 期）的填充气； ②液态氮气用于医疗手术（冷冻细胞，杀伤细胞，防止癌细 胞扩散）； ③用氮气制氮肥（人工固氮，工业制氨气）
氮气+氢气 催化剂 氨气 高温高压
观察与思考 3.稀有气体 （1）物理性质：没有颜色，没有气味的气体，难溶于水。⑤弹簧夹Leabharlann 夹紧；⑥集气瓶内加入少量水
⑦实验所用药品一般为红磷，不能用硫、木炭、铁丝等
物质代替。
空气的组成
如果水面上升小于五分之一，可能 的原因有哪些？
1、装置气密性不好。 2、红磷取的量不足，氧气未消耗完。 3、未等冷却就打开弹簧夹。
4、点燃红磷后，没有立即伸入集气瓶内，导致 红磷量不足。
5、实验前，导管中未装水，实验后一部分 水残留在导管内。
（2）化学性质：很不活泼，但在一定条件下也能与某些物质 发生化学反应。
观察与思考
3.稀有气体 （3）用途： ①作为保护气：焊接金属时用来隔绝空气；灯泡中充稀有 气体使灯泡耐用； ②制成多种电光源，如航标灯、强照明灯、闪光灯、霓虹 灯等； ③用于激光技术或医疗麻醉； ④用氦气代替氢气填充气球，不会发生爆炸。
如果水面上升大于五分之一，可能的原 因有哪些？
1、弹簧夹没有夹紧。
2、红磷中含有杂质消耗了空气中的其他气体。
结论
空气的组成
空气是一种混合物。
氧气（O2）
氮气一（百N份2）体78积％的空气21％
稀有气体 二氧化碳（CO2） 其他气体和杂质
0.94％
0.03％
0.03％
空气的成分（按体积分数计算）
空气发现史
４.１９世纪末，英 国物理学家瑞利发现 了稀有气体氩，以后 各个稀有气体陆续被 发现．
二 探究空气成分的实验
观察与思考
实验原理 利用红磷燃烧消耗密闭容器内空气中的氧气，使密闭容
器内压强减小，在大气压的作用下，水进入容器，进入容器 内水的体积即为减少的氧气的体积 实验装置 ①仪器：集气瓶、橡胶塞、燃烧匙、导气管、
二 保护空气
观察与思考
随着科学技术的发展，空气受到严重的污染，我们如何 防止或控制空气的污染呢？
交流与讨论
1.空气的污染物： 有害气体（二氧化硫、一氧化碳、二
氧化氮等）和粉尘。 2.污染源：
化石燃料燃烧，工厂排放的废气，汽 车尾气。
交流与讨论
3.危害： ①严重损害人体的健康； ②影响作物的生长； ③破坏生态平衡； ④导致全球气候变暖、臭氧层破坏和酸 雨等。
一 空气是一种宝贵的资源
观察与思考
空气中各成分有什么性质和用途呢？ 1.氧气 （1）供给呼吸，可用于医疗、潜水、登山、航空等；
观察与思考 （2）支持燃烧，可用于气焊、炼钢、宇航等；
观察与思考
2.氮气 （1）物理性质：没有颜色，没有气味的气体，在标准状况下
密度比空气略小，难溶于水。
（2）化学性质：不活泼，一般情况下它不支持燃烧也不供给 呼吸。
思考和讨论
第二单元 课题1
空气
空气看不见摸不着，你能想出 其它方法来在证明空气的存在吗？
你对空气了解吗？有哪些方面的 认识？
空气发现史
１. 很久以前，人们认为空气只是单一的 某种物质． ２. １８世纪７０年代，瑞典科学家舍勒和 英国化学家普利斯特里分别制得了氧气．
空气发现史
３. １７７４年， 法国化学家拉瓦锡 第一次用实验证明 了空气中有氧气和 氮气．
①红磷燃烧，发出黄色火焰，有大量白烟生成，放出 热量； ②冷却后，打开弹簧夹，水沿导管进入集气瓶，进入 集气瓶
内水的体积约占集气瓶内空气总体积的1/5。
实验分析
实验与探究
实验结论 空气中氧气约占空气总体积的1/5。
注意事项
①红磷要过量；
②装置必须密封；
③完全冷却后打开弹簧夹； ④插入燃烧匙的速度要快；
交流与讨论
4.防治措施： ①加强大气质量监测； ②改善环境状况； ③使用清洁能源； ④积极植树、造林、种草等。
知巩识固与与拓提展高
1.空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（ B ）
A.氧气 B.氮气
C.二氧化碳 D.水蒸气
2.飞船舱中需提供给人呼吸的气体是（ B ）
A.氮气 B.氧气
C.二氧化碳 D.稀有气体
知巩识固与与拓提展高
3.下列做法会加剧大气污染的是（ B ）
A.风力发电
B.焚烧秸杆
C.处理尾气
D.植树造林
第二单元 我们周围的空气 课题1 空气
一、空气是由什么组成的 1.拉瓦锡对空气成分的探究 氧化汞 加热 汞 + 氧气 文字表达式：汞 + 氧气 加热 氧化汞 2文.利字用表红达磷式燃：烧红实磷验+测氧定气空点气燃中氧五气氧含化量二磷 3.空气的组成 按体积分数计算：氮气78% 氧气 21% 稀有气体0.94% 二氧化碳 0.03% 其它气体和杂质0.03%