联系：混合物分离、提纯得到纯净物；纯净物混合 得到混合物。
名师归纳
• 物质可分为纯净物和混合物， 混合物是由两种或多种纯净物 组成的。质组成。
反馈练习
• 1.下列是我们日常生活中接触到的物质，其中属于纯净物的是（B） • A.碘酒 B.蒸馏水C.可乐饮料 D.铝合金 • 2.下列物质中，属于混合物的是（C ） • A.氢气 B.冰水 C.空气 D.镁 • 3.下列各组物质中，前者是纯净物，后者是混合物的是（ C） • A.糖水、白酒 B.铁矿石、氧气 • C.冰水混合物、盐水 D.氮气、氧气 • 4.下列物质：①海水②铜③食盐水④空气⑤氮气⑥泥水⑦二氧化碳⑧
矿泉水中，请填空： • （1）属于混合物的是 ①③④⑥⑧ ； • （2）属于纯净物的是 ②⑤⑦ 。
学习内容三 空气的用途、污染
和防治
• 学习指导 • 阅读课本第28-31页的有关内容，完成下列问题。 • 1.常见气体的用途 • ①燃氧料气燃： 烧供，呼吸炼，钢如等潜。水、医疗急救；支持燃烧，如 • ②氮气：保护气（化学性质 不活泼）、重要原料（硝
生初步学习分析实验现象的方法。
学习内容一 空气的组成
• 【学习指导】
• 阅读课本第26-27页的有关内容，完成下列问题。拉瓦锡实验的原理 • ： 实（验现1）象汞分+析氧：气实加验热（氧1）化中汞的（现2）象氧是化银汞白色加的热液体汞变+成氧了红气。色的粉末 • 容器里空气体积减少约1/，5 消耗掉的是氧气；容器里剩余的约4/5体积
• 3.空气污染的危害、保护空气 • 危害：严重损害：人体健康 ，影响 ， 作物的生长
破坏生态平衡 ，全球气候变暖，臭氧层破坏 和酸雨等。
• 保护空气的措施：加强大气监测，改善环 境状况，使用清洁能源，积极植树造林、 种草以保护大气。
名师归纳
• 1.氮气和稀有气体作为保护气，是利用 它们的稳定性，但稳定是相对的而不 是绝对的，在一定条件下，它们也能 与某些物质发生化学反应。
第二单元 我们周围的空 气
课题1 空气
学习目标
• 1.通过对“测定空气里氧气含量”的实 验操作，观察、分析、了解空气的组 成。
• 2.通过对空气、氧气等几种物质的比较， 了解混合物和纯净物的概念。
重点难点
• 1.测定空气里氧气含量的实验操作。 • 2.了解空气的组成、各成分的用途并认
识空气污染的危害。 • 3.如何指导学生观察实验现象，引导学
的气体压强，外面的大气压将烧杯中的水压入集气瓶中。
讨论交流
• 1.红磷燃烧生成五氧化二磷，说明空气 中含有什么样的气体？
• 2.为什么红磷燃烧时只消耗了钟罩或集 气瓶内的气体的1/5而不是全部呢？
• 【温馨交流】 •
1.红磷燃烧生成五氧化二磷，说明空气中含有氧气。 2.红磷燃烧时只消耗了氧气，约为总体积的1/5，剩下不支持燃烧 的氮气约占4/5。空气是无色、无味的气体，它不是单一的物质， 是由多种气体组成的。空气中的主要成分是氧气和氮气。
讨论交流
• 混合物与纯净物的区别与联系是什么？ • 温馨点拨 • 纯净物概念：只由一种物质组成；特性：具有固
定的组成和性质，如熔点、沸点等；举例水（H 2O）、二氧化碳（CO 2）、氧气（O 2）
• 混合物概念：由两种或多种物质混合而成；特性： 可以用化学符号表示，一般没有固定的组成和性 质，如熔点、沸点等，不能用专门的化学符号表 示；举例：空气、河水、盐水、糖水
酸、化肥）、液氮冷冻。 • ③稀有气体（氦氖氩氪 等的总称）：保护气、电光源
（通电发出不同颜色的光）、激光技术。
• 2.空气的污染及防治：对空气造成污染的主 要是有害气体和烟尘 ，有害气体包 括：二氧化硫 二氧化氮 一氧化 。计入空气污染指数的项目暂定 为 。 二氧化硫 一氧化碳 二氧化氮 可吸入颗粒 臭氧
• 2.在日常生活中，人们越来越关注每日 空气质量的高低变化就是保护空气的 前提。加强空气质量监测，有针对性 地改善环境状况，是我们常常采取的 一种措施。现在很多城市都有空气质 量的监测和日报。
反馈练习
• 1.空气成分中，体积分数约占78%的是（A ） • A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体 • 2.现有一充满空气的瓶子，要将其中的氧气除去
，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃 烧可达到目的的是（ ）D • A.木炭B.硫磺C.铁丝D.红磷 • 3下列关于稀有气体的叙述中，错误的是（ C） • A.曾被称为惰性气体 • B.都是无色、无味的气体 • C.都不能与其他物质发生化学反应 • D.稀有气体有广泛的用途
名师归纳
• 1.拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气占空气 总体积的1/5，而在我们的实验中，为什么 气体减少的体积小于1/5？
• 可能存在的原因有：（1）装置漏气；（2） 红磷的量不足；（3）没有冷却就打开了弹 簧夹。
• 2.空气含氧量测定实验的关键：装置气密性 好，红磷量要求足量且要等到集气瓶冷却 到常温才开始记录水面位置。
• 4.测定空气中氧气含量的实验中：①液面上
升小于1/5的可能原因是
：
。 红磷的量不足；装置的气密性不好；未待冷却就打开了弹簧夹。
•
。
• ②能否用铁、铝代替红磷？不能，原因 是它们在空气中不能燃烧。能否用碳、硫代替红磷？不能 ，原因 是 。 燃烧生成物是气体，反应前后瓶内压强无变化，水不会进入集气瓶
。
学习内容二 混合物和纯净物
• 学习指导 • 阅读课本第27页的内容，完成下列填空。 • 1.由一种物质 组成的物质叫纯净物。纯净物可以用 专门的符号
表示，如：氮气（N 2）、氧气（O 2）、二氧 化碳（CO2）、红磷（P）、五氧化二磷（P2O5 ）。 • ２.混合物是由多种物质物质混合而成的，这些物质之 间没有发生反应，各自保持着 各自的性。质 例如：空气 中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性 质。
的气体是氮气。 • 实验（2）中的现象是 红色的粉末变成了银白色的液体 。 • 实验结论：空气由 氧气和氮气 • 课本中实验2-1测定空气里氧气的含量 • 现象：红磷在瓶中燃烧，产生大量的白烟；松开弹簧夹，水倒流至集
气瓶中，倒流入集气瓶中的水的体积大约占集气瓶体积的1/5。 • 分析：红磷在瓶中燃烧，生成五氧化二磷白色固体，减小了集气瓶中