①无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
②春江潮水连海平，海上明月共潮生
③芳林新叶催陈叶，流水前波让后波
④飞流直下三千尺，疑是银河落九天
A．①③
B．②④
C．②③
D．①④
雷电属自然现象。
电位差增大到一定程度时， 产生的放电现象。
思考：这些认识变化又说明了什么？
(3)人的认识是发展的
知之较多 深 知之不多
知 不知 浅
小结：发展的普遍性
1、自然界是发展的
世 界 2、人类社会是发展的
3、人的认识是发展的
世界是永恒发展的
世界上的一切事物都处于永恒的运动、变化和发展 之中 ，发展具有普遍性
社会主义和共产主义 资本主义社会 封建社会
高级
奴隶社会
原始社会
低级
思考：社会形态由低到 高的更替说明了什么？
以下的数学知识应该 刻画在你人生线段上的什么位置？说明了什么？
①从1数到10； ②25×25=625； ③ X+20=18，求X； ④学会判断x>3不是命题。
0
5
10
15
17 年龄
“雷公”扣击“连鼓”，产 生雷声；“电母”“持镜”， 形成电光。
问题：袁世凯称帝和新中国成立这两种变化都是发展吗？变化能等同于发
展吗？
袁
新
世 凯
中 国 成
称
立
帝
Байду номын сангаас
倒退下降的变化
前进上升的变化
运动、变化和发展的关系
（1）运动、变化和发展的相同点：
都表明事物不是静止的，承认了绝对运动，反对凝 固不变和僵化。
（2）运动、变化和发展的区别：
运动是物质的存在方式，是一般变化
2. 发展的实质
自
生命物质
然
无生命物质
界
人 高级
低级
人
社会主义和共产主义 资本主义社会
类
封建社会
社
奴隶社会
高级
会
原始社 会 低级
二、发展的实质
1.含义
人
知之较多
的
知之不多
深
认
不知
识
浅
问题探究：这些发展的过程有何共同特点？发展的实质是什么？
2 发展的实质
发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的 产生和旧事物的灭亡。
新事物：是指符合客观规律，具有强大的生命力和 有远大的发展前途的事物。
旧事物：违背事物发展的必然趋势、正在日趋灭亡 的事物。
2 发展的实质
思考：判断新旧事物的根本标准是什么？
判断标准：他们是否同事物发展的必然趋势相符合。
是
新事物
符合客观规律 具有强大生命力
具有远大前途
否 旧事物
2 发展的实质
思考：在判断新旧事物时，人们容易出现的错误标准有哪些？举例说明。
变化既有上升的、向前的、进步的、 也有下降的、向后的、退步的
没有直接表达或规 定运动、变化的总 体性质和趋势
发展是上升的、向前的、进步的 变化
揭示运动变化的 趋向性
发展的普遍性原理：
【原理】 发展是普遍的，发展的实质是事物的前进和上升， 是新事物的产生和旧事物的灭亡。
【方法论】 要用发展的观点看问题，坚持与时俱进，培养创新 精神，促进新事物的成长。
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人教版 思想政治必修四 生活与哲学 第八课 唯物辩证法的发展观 第一框 世界是永恒发展的
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1.我国近代思想家龚自珍说：“自古至今，法无不改，势无不积，事例
D 无不变迁，风气无不移易。”这一观点说明了 ( )
A．法、势、事例、风气都是不由人的意志决定的客观存在 强调物质是什么
B．客观事物是随着人的认识变化发展而变化发展的 ×
C．龚自珍的观点是一个辩证唯物主义者的认识 与现实不符 D．世界上的一切事物都是变化发展的
例3：“计算机科学算命”相比较传统算命，这是新事物吗？
旧事物
错误标:3：从事物的名称、旗号、 包装等表面形式来判断新旧事物
探究二：
1915年12月12日，袁世凯接受了所谓的民众劝进书，宣布登基，史称 洪宪皇帝。1916年3月22日，袁被迫下台，当了83天皇帝。
1949年10月1日，北京30万群众齐集天安门广场，隆重举行开国大典。 毛泽东在天安门城楼上向全世界庄严宣告：中华人民共和国中央人民政府今 天成立了。
走出误区
当堂检测答案：DABBD BD
1．所谓的发展是指前进的、反×复的运动。
发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
2．发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。√
3．事物总是处于永不停息的运动、变化、发展之中，所以任何运动变化
都×是发展。 发展是上升的、向前的、进步的变化
课堂检测
解析：材料中的关键词提取出来就是“法改，事例变、风气移 易”，这里的“改，变、移、易”都是强调运动变化的意思。
译文：①无边无际的树木萧萧地飘下落叶，望不到头的长江水滚滚奔腾
课而来堂。检②测春天的江潮水势浩荡，与大海连成一片，一轮明月从海上升起，
好像与潮水一起涌出来。
A 2.下列名句中蕴涵新事物代替旧事物哲理的是 ( )
例1：新型冠状病毒。 错误标准1：以事物出现时间的先后来判断
旧事物
例2：当第一台蒸汽机车问世时，火车时速为24公里／小时，有人驾着马车与
火车赛跑，讥笑火车没有马车快；今天那些讥笑火车的人却受到历史的讥笑。
（现在最快的火车时速为580公里（瞬时错)误标准2：以一时力量的强弱、发展速
火车属于新事物
度快慢、是否成熟完善来判断新旧事物
学习目标及重难点
1、理解发展具有普遍性； 2、掌握发展的实质； 3、正确把握运动、变化、发展的关系； 4、重点难点：发展的实质
讲授新课
1.发展的普遍性
思考：这些变化过程 说明了什么？
(1)自然界是发展的
人 有生命物质
无生命物质
低级
高级
(2)人类社会是发展的
人类社会发 展道路
生产关系一定要适 应生产力状况规律
要用发展的观点看问题 （方法论）
探究一：不用纸巾用手帕、不坐电梯爬楼梯、开汽车不如骑单车……如今， 随着全球气候变暖对人类生活影响的加剧，过低碳生活，减少碳排放的“低 碳”生活理念已经悄然走进了人们的生活。 问题：这一现象蕴含了什么哲理？
①自然界和人类社会都是不断发展的，人类对客观事物的认识也是不断发 展的。“低碳”生活理念是人类对人与自然关系的认识不断深化发展的结 果。 ②物质决定意识，意识是物质的反映。“低碳”生活理念是人类在改造客 观世界的实践中对客观存在以及如何处理人与自然关系的主观反映。