静止的，不是 强调状态乃至 凝固不变的。 性质的改变 运动包括变化
事物的前进和 和发展；发展
上升、新事物 是运动、变化
代展是新事物产生和旧事物的灭亡：
新事物：是指符合
客观规律，具有强 判断 大的生命力和远大 标准 的发展前途的东西。
旧事物：那些同客 观规律背道而驰、 正在日趋灭亡的事 物。
低级
思考:人类社会经历了怎样的过程?
“雷公”扣击“连鼓”，产生雷声； “电母”“持镜”，形成电光。
思考：这些变化过 程说明了什么？
“雷为天怒” 雷电属自然象。
电位差增大到一定程度时， 产生的放电现象。
人的认识是发展的
结论3、人的认识是发展的。
知之较多 深 知之不多 知 不知 浅
知识小结
世界观 决定 方法论
二、发展的实质
1、发展是事物的前进和上升
事物的运 动变化
前进、上升 向后、下降
发展 倒退
合作探讨：运动变化就是发展吗？ 运动变化和发展之间是什么关系？
袁 世 凯 称 帝
倒退下降的变化
新 中 国 成 立 前进上升的变化
内容 对象
区别
联系
运动 变化 发展
宇宙间一切事物、 三个概念表明
现象的变化和过程 事物不是绝对
世
界
是
自然界是发展的
永
人类社会是发展的
恒
人的认识是发展的
发
展
的
的要 眼求 光我 看们 问用 题发
展
发展普遍性原理
说说看：你知道哪些体现发展的名 言名句？
长江后浪推前浪，一代新人换旧人。
孟浩然：人事有代谢，往来成古今。
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
士别三日，刮目相看。
请判断哪些观点代表发展？
1、小时偷针、大时偷金。 2、青出于蓝而胜于蓝。 √ 3、浪子回头金不换。 √ 4、树欲静而风不止。
B.体现了我们国家的性。
C.坚持了用联系的、发展的观点看问题
D.否认了事物的运动、变化与发展
串的“越来越”反B映了( )
①认识的发展 ②实践的发展
③自然界的进化 ④社会的进步
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
2.
21
2030年实现人口规
2040年实现能源资源消耗“零增
2050年实现生态环境退化“零增长”。这
C 一目标的确立. 从哲学上看 ( )
A.坚持了发挥主观能动性可以认识和改变规律的观 点
人
高 级
有生命物质
无生命物质
低级
合作探讨：
中国的历史变迁， 说明了什么？
1900年，八国联军在大沽口蜂拥登陆
中国社会处于不断前进和 上升的发展过程中
1949中华人民共和国成立
改革开放 中国巨变
结论2、人类社会是发展的。
人类社会 发展道路
社会主义和共产主义
高
资本主义社会
级
封建社会
奴隶社会 原始社会
是 符合客观规律 否 新事物 具有强大生命力 旧事物
具有远大前途
自测反馈：
哪些属于“发展”？哪些属于“运动变化”？
A、爬行类动物变成始祖鸟
B、恐龙灭绝
发展（ ACF ）
C、退耕还林还草，鸟类回归
D、候鸟迁徙 E、环境破坏，鸟类减少
运动变化 （ABCDEF）
F、士别三日 当刮目相待
谈谈发展有何意义?
发展的意义
有了发展才有了缤纷秀丽 的自然界，才有生生不息 的人类社会，才有日新月 异科技。
知识总结
一条原理 一个概念 一组意义 一种意识
发展的普遍性原理 发展的实质 发展的意义 创新的意识
随堂巩固
1．“城市越来越大，汽车越来越多，会讲英 语的人越来越多……”谈起中国这些年的变 化，加拿大DPA工业有限公司总裁韦恩•麦 克金农用了一连串的“越来越”。这一连
第八课 唯物辩证法的发展观
第一框题 世界是永恒发展的
漫画《三代人赶集》
一、 世界是永恒发展的
学习目标： 1、识记发展的实质，领会世界是永恒 发展的，理解发展的普遍性。 2、明确发展的实质是事物的前进和上
合作探讨:
1.从生命产生到人的出现经 历了一个怎么样的过程？
它说明了什么道理？
结论1、自然界是发展的。