关爱，是一句真诚的话语; 关爱，是一个平常的动作; 关爱，是一个深情的眼神; 关爱，能给人春天般的温暖; 关爱，能融化一颗冰冷的心; 关爱，让人间充满温馨!
练习：
1.选出正确的读音。 遭（ zhāo zāo）到 怜悯（mǐng mǐn） 叮咛（ní ng nì ng） 嘱咐（ fù hù ） 2.根据课文内容填空。 卡罗纳虽然失去了母亲，但他同时获得了身边人 更多的关爱。课文中写了————、———— 、———— 和————对他的关心。 3.你读到谁对卡罗纳关心的内容时最感动？为什 么？
卡罗纳
亚米契斯
太阳一小 薛卓丽
《爱的教育》
意大利 亚米契斯
这是一本以日记形式 来写的小说，以小学生的 口吻，记述了发生在四年 级学生中的一百多个动人 的故事，这些故事都是围 绕“爱”来写，非常值得 一读，课后可以借来细细 品读。《爱的教育》被公 认为是一部人生成长中的 “必读书”。
教学目标：
1.认识5个生字。 2.理解课文内容，懂得大家是怎 样关心卡罗纳的。 3.从课文中感受到关爱他人的教 育。
千叮咛万嘱咐
恍然大悟
巨大的不幸
关切的目光
号啕大哭
自读课文，文章中有几处特
别感动的地方多读几遍，想想文 章主要写了什么？
课文讲述了一个叫卡罗 纳的孩子 ( 失去母亲后非常伤心痛苦 ), 在回到学校上课的第一天得 到（ 老师、同学、家长关爱 ）的 事。
读课文第二自然段，找出面对母亲
去世的不幸，卡罗纳来到学校时的表现 的句子。
我试一试：
zāo yù liánmǐn bǐng xī níngshì
遭遇不幸
háotáo
怜悯
duānxiáng
屏息凝视zhuǎnjīng号大哭fǔ端 详
dīngníng
目不 转 睛
zhǔ fù
俯下身来
huǎng
千 叮 咛 万嘱咐
wù
恍 然大悟
我会读：
厉害
怜悯
遭遇不幸
屏息凝神
庄重严肃
俯下身来 端详
“我”：
老师暗示大家别管他，开始上课。我本想跟他说几句话，但不知说 什么才好，就把一只手放在他的肩上，脸贴在他的耳朵上，对他说： “卡罗纳，别哭了。”
同学们：
大家围在他身边，谁都没有说话，只是用关切的目光默默地看着他。
“我”的母亲：
母亲把我推开，她目不转睛地望着卡罗纳。
学了本课，你读懂了什么？
人与人之间要真诚理解、互相关爱。
思考
• 但卡罗纳又是幸福的，为什么？ • 大家是怎么做的？你从中受到了什么 启发？
老师：
老师就对大家说：“卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到 了巨大的不幸。他明天就要来上课，孩子们，你们要庄重严肃，热 情地对待他。任何人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑！” 老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“哭吧，痛痛快快地哭吧， 可怜的孩子！但你要坚强！你的母亲已不在这个世界上了，但她能看 见你，她依然爱着你，她还生活在你的身边。孩子，你要坚强哟！”