想一想
既然电能生磁，为什么手电筒在通电时连一根 大头针都吸不动？
磁性太弱——磁场太弱。
怎样才能使电流的磁场变强呢？
1、螺线管概念： 将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈）。通电后
各圈导线磁场产生叠加，磁场增强。
螺线管
人教版电生磁PPT课件2
安培定则 通电螺线管相当于一个条形磁体，其极性 和电流方向有关系且符合：安培定则（右手螺旋 定则）
奥斯特演示实验
观察到的物理现象
1、当直导线通电时产生什么现象？ 通电时小磁针发生偏转；
2、断电后发生什么现象？ 断电时小磁针转回到指南北的方向
说明： 通电导线周围存在磁场.
3、改变电流的方向，观察磁针的变化。 磁针转动方向相反。
说明： 电流的磁场方向跟电流方向有关
1、电流的周围存在磁场，
2、电流的磁场方向跟电流方向有关。
人教版电生磁PPT课件2
人教版电生磁PPT课件2 人教版电生磁PPT课件2
在静
止的小磁针上放置一根与磁针平行的导线，
给导线通电时，小磁针立即 转动 ，切
断电流时，小磁针又 复原
，其实
验说明：通电导线周围存在磁场 。
人教版电生磁PPT课件2
人教版电生磁PPT课件2
练一练
2、如图所示的通电螺线管，周围放着能自由转
动的a、b、c、d，当它们静止时极性正确的
a 是（N为黑色）
。
相斥
NN
A.静止不动 C.互相排斥
人教版电生磁PPT课件2
B.互相吸引 D.一齐向左运动
人教版电生磁PPT课件2
练一练
5、要使通电螺线管的两个磁极对调，可采取的方法是（ ） A．改变电流方向 B．增加螺线管的匝数 C．改变电流大小 D．将铁心从螺线管中拔出 6、如图所示，当开关闭合后，通电螺线管边的小磁针按如图 所示方向偏转，根据小磁针的偏转方向，可判断通电螺线管 的b端为_______极，电源的c端为________极。 7、如图所示的通电螺线管，其中正确的是（ ）
用右手握螺线管，让四 指弯向螺线管电流的方向， 则大拇指所指的那端就是通 电螺线管的北极。
人教版电生磁PPT课件2
人教版电生磁PPT课件2
精讲
1. 判断下面螺线管中的N极和S极：
S
N：
N
S
人教版电生磁PPT课件2
人教版电生磁PPT课件2
练一练
1、1820年，丹麦物理学家 奥斯特
人教版电生磁PPT课件2
人教版电生磁PPT课件2
练一练
3、如图所示螺线管内放一枚小磁针，当开关S闭
合后，小磁针的北极指向将（ A ）
A．不动 B．向外转90° C．向里转90° D．旋转180°
人教版电生磁PPT课件2
人教版电生磁PPT课件2
练一练
4、下图中为两只轻小的通电螺线管，当它们互 相靠近时，它们将（ C ）
3、通电导线周围存在与电流方向有关的磁场，这种 现象叫做电流的磁效应。
奥斯特的故事 奥斯特是丹麦物理学家，他
从小聪明好学，1794年以优异的 成绩考入哥本哈根大学学习，后 来成为这所大学的物理教授。
他相信各种自然现象间存在 联系。经过长时间用实验寻找， 在多次失败后，1820年，奥斯特 在课堂上做实验时发现了电和磁 之间的联系。