我来思，雨雪霏霏。”历来被认为 是《诗经》中最好的句子。
你认为这句诗妙在哪里？可以多 角度解读。
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采薇
昔我往矣，杨柳依依。
回想当初出征时，杨柳依依随风吹拂。
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今我来思，雨雪霏霏。 如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。
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行道迟迟，载渴载饥。 道路泥泞难行慢走，又渴又饥真劳累。
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我心伤悲，莫知我哀！
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主题
《采薇》一诗描写西周时期一 位饱尝服役思家之苦的戍边战士在 归途中所思所想，表现了普通士兵 在离乡出征岁月里的艰苦生活和内 心伤痛，抒发了对战争的不满和对 家乡的思念之情。
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思考探究一：
诗歌为什么要从“采薇”写起？ 可以给出多种理由，言之成理即 可。
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思考探究二： 1、 “昔我往矣，杨柳依依。今
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5、久戍的生活是什么样的？
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6、作者是怎样写战争的？
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6、戍卒归家时的心境是什 么样的？
悲欣交集：末章忆昔伤今，写景记时，更是抒情伤怀。
“昔我往矣，杨柳依依”两句以乐景写哀，表现他春 天出征时对故乡、亲人恋恋不舍的心情。 “今我来思， 雨雪霏霏”两句以哀景写乐。然而在九死一生归来之 际，庆幸之余，难免痛定思痛；加之归途艰难，又饥 又渴，怎不悲从中来呢。清人王夫之说这四句诗“以 乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”
我行不来(lái)
四牡騤騤(kuí) 象弭(mǐ)鱼服
猃狁（xiǎn yǔn )之故 王事靡盬(gǔ) 彼路(lù)斯何 小人所腓(féi) 雨(yù)雪霏霏
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自学指导 （二）
再读诗歌，疏通词句。 1、积累文言字词。 2、译讲课文。
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通假字 岁亦莫止 “暮”，年末，年尾 彼尔维何 “薾”，花盛开的样子
维常之华 “棠”，棠棣； “花”，花朵
彼路斯何 玁狁孔棘
“辂”，战车 “急”，紧急
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雨雪霏霏 薇亦作止 靡使归聘 忧心孔疚 我行不来 四牡翼翼 今我来思
词类活用 名作动
古今异义 句尾语气词 问
很/痛苦 回家
行列整齐动作熟练的样子
语气词 8
彼尔（ ）维（ ）何，维常之华（ ）。
彼路（
）斯何，君子（
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第六节的思想内容及艺术手法
在“今”与“昔”、“来”与“往”、 “雨雪霏霏”与“杨柳依依”的情境对比中， 一位远征战士归来，他抚今追昔，感慨万千。 体会到生命的流逝。在艺术上，“昔我往矣， 杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”，被称为 《三百篇》中最佳诗句之一。王夫之称它 “以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐” 刘熙载称它 “雅人深致，正在借景言情” 。
满心伤感满腔悲。没有谁知道我的哀伤！
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2、请说一段文字概括其意境。
寒冬，阴雨霏霏，雪花纷纷，一位 解甲退役的征夫在返乡途中踽踽独行。 道路崎岖，又饥又渴；但边关渐远， 乡关渐近。此刻，他遥望家乡，抚今 追昔，不禁思绪纷繁，百感交集。艰 苦的军旅生活，激烈的战斗场面，无 数次的登高望归情景，一幕幕在眼前 重现。
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自学指导（三）
诗歌鉴赏之
1、析形象 2、结主题
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1、文章中唱歌的人是谁？ 2、他唱了那些内容？查看关 键词语。
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3、从文章的哪些语句可看 出本诗主人公久戍难归？
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4、这位士兵久戍难归的原 因是什么？
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背景材料
“懿（y）ì 王时．王室遂衰．夷狄 相侵．暴虐中国．中国被其 害．诗人始疾而歌之曰．靡室靡 家．玁狁之故．岂不日戒．玁狁 孔棘．” ——《汉书·匈奴传》
忧心烈烈，载饥载渴。
忧心如焚烤艳阳，又饿又渴实难当。
我戍未定，靡使归聘。
战事难将帐安定，无人归家问音讯。
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采薇采薇，薇亦刚止。
野豌豆苗采几把，豆苗茎叶老又硬。
曰归曰归，岁亦阳止。
说回家啊难回家，转眼又去半年啦。
王事靡盬，不遑启处。
朝廷差事不停遣，没有一处可休闲。
忧心孔疚，我行不来！
忧心积郁成久痛，只恐死讯往家送。
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写出下列名篇中的空缺部分
，
。
，
。
行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀。
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风，吹不去心中的古典…… 先民们灵魂的吟唱 ——美丽《诗经》
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其次，旋律协调，音节和谐。
诗的前三章开头句式相似，反复 吟唱，一方面以植物的生长暗示时间 的流逝，另一方面也在鲜明的节奏中 表现出诗歌特有的音乐之美。
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再次，是情景交融。
诗尾四句，历代传诵不已，被视为 情景交融的佳句。 “昔我往矣，杨柳依依；今我来思， 雨雪霏霏。”以乐景写哀，以哀景 写乐，倍增其哀乐。
复习一： 复习二： 复习三： 复习四：
六义 500 305 经典 风骚
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二、导入 拳拳赤子心，悠悠故乡情。走过千山万水，
却走不出魂牵梦萦的故乡。大家是否还记得 余光中的诗作《乡愁》，诗人把他浓得化不 开的乡愁灌注在一枚小小的邮票里，今天我 们要学习的《采薇》同样也是选取了乡愁这 个题材，下面我们就一起来看看《诗经》中 的乡愁是如何与采薇联系在一起的。
）之车
戎车既（ ）驾，四牡业业（
）。
岂敢定居，一月三捷（
）。
驾彼四牡，四牡騤騤（
）。
君子所依（ 四牡翼翼（
），小人所腓（ ），象弭鱼服（
岂不日戒（
），玁狁孔（ ）棘（
）。 ）。 ）。
昔我往矣，杨柳依依。今我来思（ ），
雨（
）雪霏霏（
）。
行道迟迟（ ），载饥载渴。
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我心伤悲，莫知我哀!
翻译课文。
翻译文章一般要做到： 1）信：忠实于原文。 2）达：语句流畅。 3）雅：文字优雅，符合内容
• 归途漫漫，主人公又饥又渴，行囊匮 乏，更无人安慰。全诗在这孤独无助 的悲叹中结束。 表现主人公思乡之情和对战争的厌恶 和反感。
• 有唐 ·李频《渡汉江》 “近乡情更怯， 不敢问来人”这样的心情。
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最后,小结本诗的艺术特点
首先，注重用具体生动的细节来 展现生活图景。
比如对战争场面的描写，并不是 直接写刀光剑影和厮打拼杀，而是写 战车、战马，写象弭、鱼服，写劳累 奔波，写饥渴难当，但通过这些描写 可以想见战争的残酷。
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【标杆落点】
1、初读课文，读准字音、节奏。 2、疏通译讲课文，整体感知文意，积累文 言知识。 3、把握诗的思想内容和艺术特色，分析并 体味诗中赋、比、兴的运用及其产生的艺术效 果。
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自学指导 （一）
1、朗读课文，读准字音、节奏。 并体会《诗经》的语言特色。
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正字正音
岁亦莫（mù）止 载(zài)饥载渴
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采薇采薇，薇亦作止。
野豌豆苗采几把，一些豆苗刚发芽。
曰归曰归，岁亦莫止。
说回家啊难回家，岁末又将来临啦。
靡室靡家，玁狁之故。
没有屋来没有家，只因匈奴太凶煞。
不遑启居，猃狁之故。
没有空闲坐下来，只因匈奴久徘徊。
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采薇采薇，薇亦柔止。
野豌豆苗采几把，豆苗柔嫩刚长大。
曰归曰归，心亦忧止。
说回家啊难回家，心总忧愁总牵挂。
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彼尔维何？维常之华。
路边何花争娇艳？常棣花开一片片。
彼路斯何？君子之车。
路边何车真威武？将军出征将路堵。
戎车既驾，四牡业业。
战车前方套上马，四匹马儿真高大。
岂敢定居？一月三捷。
如此怎敢图安乐？一月捷报三箩箩。
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驾彼四牡，四牡骙骙。
趋车策马征四方，马儿强健势浩荡。
君子所依，小人所腓。
将军树威车旁立，兵士也靠车隐蔽。
四牡翼翼，象弭鱼服。
四马雄威多整齐，雕弓箭袋不曾离。
岂不日戒？玁狁孔棘！
哪敢一日不戒备？匈奴战事催人急。
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昔我往矣，杨柳依依。
想我当年出征日，杨柳春风真美丽。
今我来思，雨雪霏霏。
如今归来返故里，却是雪花纷飞时。
行道迟迟，载渴载饥。
行路迟缓路漫漫，又渴又饿不胜寒。
我心伤悲，莫知我哀！
无限伤悲在我心，谁人知晓叹伶仃。