题目：课间十分钟文明伴我行
活动目的：通过本次班会，促使学生自觉进行有益的课间活动，遵守礼仪，共同创建文明城区。

同时使学生获取丰富多彩的课间活动内容，引导学生积极开展健康、安全、有益的课间游戏，成为游戏的主人，成为课间的主人，让课间充满孩子的笑声，使学生在有限的时间和空间内，身心得到充分休息，以保证孩子们以饱满的精神上好每节课。

活动准备：彩纸、绳、歌曲《课间十分钟》
活动过程：
一、导入：
A：同学们，我们给大家准备了一首非常好听的歌曲，你们听。

播放歌曲：《课间十分钟》
听那丁零零的下课铃声送来十分钟，
来吧，来吧，来吧，大家都来轻松轻松，
让我们那疲劳的眼睛看一看蓝天，
让紧张的大脑吹进清风
哦，你好，你好十分钟！
哦，欢迎，欢迎十分钟！
那下课铃声送来十分钟
来吧大家都来轻松轻松
B：多么动听的歌曲，多么令人向往的课间十分钟啊！我们每天都有五、六个课间十分钟，在这十分钟里，我们应该做些什么，怎样做呢？今天我们就一起来探讨这个问题。

A：文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。

B：文明也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的学问都重要。

A：同学们，爱玩是我们的天性。

在紧张的学习生活之外，我们更渴望拥有属于自己充分休息、自由活动的时间。

B：因此，“课间十分钟”就成了我们最快乐的时光，我们渴望下课，盼望着与小伙伴们一起尽情地玩耍。

A：那么如何让我们的课间十分钟有序、有趣、又有益呢？今天我们召开主题班会，共同来探讨这个问题。

B：现在我宣布劲松四小三年级八班《课间十分钟文明伴我行》主题班会现在开始。

二、小调查：
A：同学们课间你们是怎样渡过的？
生：上厕所；喝水；准备下节课用具；散步；做游戏。

B：你们先做哪些事呢？
生：先准备好下节课要用的书，用具；先上厕所，不影响下一节课；口渴，先喝水。

A：大家说的非常好。

做好这些准备后，就可以做自己喜欢的游戏了。

B：你们看这样做好吗？
生：不好……
A：下面请几位同学，介绍几个关于课间安全方面的案例。

【案例1】学生嬉戏致伤
课间休息时，学生李某和张某在一起玩起了游戏（一条腿盘在另一条腿上互相撞击），张某因斗不过李某，就用手将李某推倒，致使李某右大腿骨折。

李某出院后，经法医鉴定，为9级伤残。

【案例2】学生在课间游戏受伤
小冬是某学校学生。

课间休息时，小冬与同学进行追逐游戏。

小冬在前奔跑，同学在后追赶，小冬见同学将要追上，就向阅览室方向跑去，小冬猛推阅览室门时，将门上的玻璃推破，小冬的右手和手臂被玻璃划破。

经医院治疗后，右手食指部位的筋被划断，右手食指丧失功能。

B：看来安全对于我们来说是多么重要啊！
三、A：下面请文明小使者给我们讲一讲安全常识。

1、做游戏时要注意什么？
遵守游戏规则
相互合作
不打架、不吵闹
注意安全……
2、课间活动时我们可以锻炼那些部位？
锻炼眼睛、锻炼头颈、锻炼心胸、锻炼肩臂
3、有意义的课间游戏能给你带来哪些好处？
可以让我们很快乐；
可以让我们放松身心；
可以增加同学之间的友谊……
B：下面请听《课间三字歌》
小学生，要注意。

课间短，有礼仪。

下课后，不拥挤。

让老师，先出去。

教室内，别喧哗。

吃东西，不可以。

窗户边，别打闹。

有危险，要牢记。

楼道窄，别乱跑。

玩球类，不适宜。

休息好，有精力。

课堂上，高效率。

四、判断题：
B：同学们，下面我们出一些判断题，来考考你们。

错的就摆摆手，对的就伸出大拇指。

出判断题，主持人点评
判断题：
1.学生课间可以私上下楼玩耍。

（）
2.学生课间可以开展激烈的课间活动。

（）
3.课间活动要注意安全，上厕所不推挤，不在厕所内逗留、玩耍。

（）
4.在楼道和上下楼梯时要靠右行，做到轻声慢步，不争先恐后，不挤在一起。

（）
5.课间累得满头大汗，急急忙忙赶着上下一节课。

（）
6.课间活动中要讲文明、守秩序，团结同学，不争吵、不打架，不尖声叫嚷，发现不安全情况要及时报告老师。

（）
7.在楼道、楼梯、操场行走，学生间应有礼貌地让道，不得拥挤。

（）
8.上下楼梯靠左行走，不得拥挤，不推人、撞人。

（）
9. 在校园内，禁止互相追逐，防止互撞，禁止怪声喊叫。

（）
10.禁止学生攀爬教室窗台和教室内桌椅。

（）
A：课间的时间多么宝贵，我们应该充分利用，开展正当的游戏呀！
B：那么，在短短的课间十分钟中，我们怎样做是文明的？
归纳：注意安全，不做有危险的游戏，不大声喧哗。

A：下课时间这么短，活动的地方又有限，我们能做哪些游戏呢？
B：这样吧！今天我们一起来学习一些小游戏，好吗？
五、各小组进行游戏介绍
1. 照镜子
游戏方法：学生前后（或左右）两人一组，相对而立（或坐）。

一人在下肢不动的前提下，做单（双）手上举、前平举、侧平举、抓耳、摸鼻、指嘴等动作，另一同学象照镜子一样随之而做，如出错即为失败，两人互换角色，继续进行。

2.赶“猪”过河
游戏方法：学生前后两人一组，对桌而坐，在课桌两边沿5厘米处各画一直线（与边沿平行），每人将一方形橡皮（或铅笔等）放在靠近自己一边的直线后。

游戏开始，两人轮流将橡皮向前吹，以橡皮过对面直线后，吹气次数少的为胜。

3.抓落“雁”
游戏方法：学生前后两人一组，对桌而坐，事先准备一个小沙包或乒乓球等轻物作“落雁”。

游戏开始，学生甲一手持“雁”前平举，待学生乙做好准备后，甲将“雁”松开，乙迅速用手去抓，在“雁”落到桌面前抓到得1分，然后交换进行。

一定次数后，以积分多者为胜。

游戏规则：
4.看谁“跑”得快
游戏方法：学生前后两人一组，对桌而坐，每人将一块同样大小的橡皮（或铅笔等）放在桌面自己一边的边沿上。

游戏开始，两人利用“剪刀、包布、锤”，确定先行，胜者将橡皮向前翻转一次，然后，依次进行。

以先将橡皮翻至对面桌沿者为胜。

学生反馈：你们觉得好玩吗？
A:这么多好玩的游戏，太让人激动了。

B:是呀，丰富多彩的课间活动可以使同学们的身心得到休息，身体更健康！以更
饱满的精神上好每一节课。

A：下面请听儿歌朗诵：《课间十分钟》
课间十分钟，安全记心中。

人人守规则，个个勤活动。

课间活动多，有趣又快乐。

大家休息好，一起来上课。

A:希望同学们从此以后课间活动不再玩危险游戏，要玩得文明，玩得安全，玩得快乐！
B:最后，让我们在文明承诺书上签上我们的名字，做一个文明的人
再放歌曲：《课间十分钟》
五、班主任总结
今天我们成功地召开了《课间十分钟文明伴我行》主题班会，通过本次班会，希望同学们能充分的利用、合理的安排课间十分钟，让我们的课间十分钟有益、有趣、有序。

从我做起，从现在做起，从身边的小事做起。

“文明”这两个字，只要有付出就有收获。

衷心祝愿同学们课间都能度过放松的十分钟，快乐的十分钟，安全的十分钟，丰富多彩的十分钟！
六、主持人宣布班会结束。